亲子读书的心得体会范文4篇

2021年2月28日发(作者：葡萄籽胶囊的作用)



亲子读书的心得体会范文
4
篇


亲子读书的心得体会范文
1

你喜欢阅读吗？如果你曾经
不喜欢， 那么你希望自己的孩子喜欢阅读吗？这时候的答案
百分百是肯定的。我也是肯定回答中的一员，为了让孩 子喜
欢阅读，我从女儿两岁半开始了亲子共读的课程，其中的乐
趣和收获太多太多。人的一生离 不开阅读，而亲子共读是父
母给子女最有价值与最有效的教育方式，并且可以培养小孩
终身学习 的乐趣。



亲子阅读的方法很重要：


< br>1
、
时机的选择：
亲子阅读一般安排在睡前是最好时机，
那时候是孩子 内心最脆弱最需要温暖安慰的时候。我家现在
每晚安排在八点半开始读书时间，以前也有流连电脑前而偷
懒的时候

，事后总是很内疚，现在即使孩子作业再多自己
再累，也会平静下 来躺在孩子的身边，在睡前给她讲一段故
事，让孩子放松心情进入甜美梦乡！



2
、读物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接
触的信息多，随时随 地有自己的思想，甚至会有一些逆反。
这时，你光给他说道理，也许他根本就听不进去。我觉得有
一种很好的方式就是带她去阅读故事书，因为在阅读过程中
善恶美丑会让孩子慢慢领悟。





3
、方式的选择：要注意阅读过程中的互动性。有 些孩
子喜欢的故事，多读几遍就熟悉了，让孩子参与进来，我们
尽量的用不同的声音来扮演故事 中的角色，以提高孩子的阅
读兴趣。



4
、品细节：遇 到精彩的章节或段落，孩子往往会提出
“再读一遍”的要求，有时甚至要求读上很多遍，家长应该
抓住难得的机会，与孩子一道“品细节”
、
“品人物”
。品的
过种中有交流 ，并让他学会时机运用。



5
、找毛病：女儿上一年级后刚刚接 触汉语拼音，很有
兴趣，这时在阅读前就交给她一个任务，找妈妈读书过程中
拼音不准的地方。 这样孩子听得更认真了，每晚都很较真的
为妈妈找到好几处读错的地方，家长要虚心改正，让孩子跟你学会正确处理错误的方法，同时也给孩子以自信还可以培
养她细心读书的好习惯！



人类是追逐乐趣的，假如儿时很少体验阅读的乐趣，当
他们长大后就会视 阅读是件“无趣”的苦差事，然后这项天
赋的秉性就会慢慢逝去。因此，父母应该早点启发孩子对阅读的乐趣。亲子共读越早开始，越容易执行，效果也越好。
父母千万别惧怕挑战小孩的潜在能力。亲 子共读永不嫌晚，
今晚就陪孩子在床边说故事吧，就是少喝一杯茶少抽一支烟
的时间！

亲子读书的心得体会范文
2

女儿董思亚是贵园中一班的


学生。作为家长，我很高兴孩子能在这儿接受良好的教育，
能受到老师们的精心培养 和爱心帮助。阅读是学习的基础
,
通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式，阅< br>读是一个人必须具备的一种能力。亲子阅读是获取知识、开
阔视野的一种学习方法，同时，也是给 孩子、家庭带来无限
乐趣的娱乐活动。本次亲子阅读会的成功举办让我更加明了
了亲子阅读的重 要性，更加懂得了如何培养孩子良好的阅读
习惯，下面我就谈谈自己对亲子阅读的心得体会。



首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女
儿很小的时候我就 给她买各种图书，但是受电视节目和电脑
的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。



其次是要了 解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程
管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读< br>兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习
阅读的初期，父母一定要对提供给孩子 的书刊进行精心的挑
选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情
节发展符合儿童 想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他< br>们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对
此，家长不必过多的去强制他阅读。通 常，在这一阶段，只
要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应

< br>该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅
读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈 开重要一步的标志。



第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。 涓涓
细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，
身教的魅力不可低估。言教不如 身教，要让孩子有良好的阅
读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，
父母的言 谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏
陶作用，中国有句古话：潜移默化，自然似之。阅读也是 这
样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，
和孩子一起读书，一起快乐、共同 成长。



第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读
的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，
逛书店是我们母女周末经常要做的事情，在书 店看一会儿书，
每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须
的事情。孩子的注意 力容易转移，一定要采用有趣的方式，
吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏
法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体
验机会。



第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供
轻松自由的阅读环境。
阅读是一 种求知行为，
也是一种享受。
因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，
不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和