亲子阅读的心得体会精选

2021年2月28日发(作者：广医附一)
亲子阅读的心得体会

亲子阅读的心得体会
1



女儿上小学一年级了，
本以为可能因为作业太多等方面的原因而与
女儿一起 读书的时间会减少，
没想到李老师特别强调亲子阅读，
作为
家长我感到特别欣慰。


女儿上小学前，
就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，
我告诉
她最大的不同就是很多事情要自己做，
不能再依赖父母和老师了，
而
且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，
很多事情在学校有
教师教孩子就足够了，但亲子阅读，
让我们清醒地认识到女儿的教育
需要我们家长与学校共同来完成。
亲 子阅读，
更加融洽了我们家长与
女儿之间的关系。
女儿上幼儿园时，
回家我们 家长也会抽时间陪她玩
包括角色扮演的游戏，
但在一定程度上都是女儿自己编的，
而在 与女
儿一起读书的过程中，
我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，
与
女儿 讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，
我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。



当然，
作为家长，
我们认为亲子阅读最为重要的是为 女儿养成了每
天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。例如昨天，我与女
儿一起阅读了 一篇《小黄花的言与行》
，我就告诉女儿遇到困难时应
该抱一种什么样的态度去面对，
并针对她平时的类似行为提出了善意
的批评，
女儿很乐意地接受了，
我感到这比单纯的 说教甚至大声斥责
的效果好多了。



总之，
我们感觉亲 子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，
增长了知识，
同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子 女的快乐、
责任，
以及
对自身素质的提升。
我们真诚地希望也非常乐意与李老 师一起将亲子
阅读一直进行下去。




亲子阅读的心得体会
2



大家好，
我是中二 班夏梓涵的妈妈。
参加绘本阅读活动已有半个学
期多，
从刚开始质疑孩子是否可以坚持 下来，
到现在宝贝渐渐习惯和
妈妈一起读绘本，一起完成阅读绘画。这个改变是我没有想到的。 每
次读绘本都是我先读给他听，
然后他再给我讲。
你会发现他真的把故
事听了 进去，并且试着把它表达出来。尽管表达的不是很准确，有时
还会闹出笑话，但这对他的表达能力也是一 种很不错的锻炼吧！



孩子比较喜欢的绘本有《分享的果子变甜了》和《 智慧故事的树》
系列等，
有时孩子会要求一边讲一边进行角色扮演。
小家伙叉着腰夸< br>张的说：
“
小熊的表现树开花了，大大的，香香的，五颜六色的花朵
开满了枝头
”
。看着小家伙认真扮演的样子，可以看出宝贝很开心。


陪伴孩子读绘本的同时，
和孩子一起读书，
一起在书中感受故事的
精彩，词语的优 美，让孩子感受到读书的乐趣。通过绘本里的一些小
故事，让孩子知道什么是对错，让他知道一些简单的 社会准则，从小
就树立积极向上健康全面的生活学习观。
与孩子一起阅读，
不仅孩子< br>高兴，我自己也感到很快乐，每次拿着书给孩子讲故事的时候，就会
不知不觉放松起来，感觉很温 馨。和孩子一起陶醉在书的世界里，一
起享受读书带来的乐趣。



亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了，
就像是在
“
娃娃家
”
做游戏的好朋友。
这个活动让我认识了阅读的魅力，
更让宝贝爱上了
阅读
!
在这里想对宝贝说声：
“
夏梓涵，你真棒，加油
!”



亲子阅读不应该只是一次活动，
更应该是持之以恒的常规，
培养孩
子读书的习惯，
激发孩子阅读的兴趣，
是送给孩子一生的礼物。
所以，
作为家 长，很有必要和孩子一起读书，养成共同热爱读书的好习惯。
一个好的看书习惯加上兴趣，
可以 使孩子终生受益。
感谢幼儿园开展
这样的
“
亲子阅读
”
活动 ，您们不止给予了孩子关爱，更为我们家长搭
建了育儿知识的平台。




亲子阅读的心得体会
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书籍是人类进步 的阶梯，
它可以帮助我们积累知识，
还能塑造健全
的人格、
锤炼顽强的意志。
通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多
地认识和理解，
在故事中锻炼孩子的情商和智 商、
养成高尚的道德品
质，
所以亲子阅读是是家庭教育中非常有益的方式。
也 是一种美丽的
休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，
收获的不仅是 孩子，还有很多。



书是我们最真挚的朋，
,
培养孩子 良好的读书习惯
,
和孩子一同读书，
一同学习
,
一同享受书中主人公 的喜怒与哀乐，与孩子一起体会读书
的乐趣。下面是我通过亲子阅读总结的一些心得：



通过与孩子一起读书
,
我发现跟之前相比孩子的阅读能力和对词 语
的运用能力很明显的提高。孩子小的时候
,
识字比较少
,
都是我读 书给
孩子听
,
上一年级后
,
认识的字多了些
,
我就 试着让他自己读
,
读完后
,
我
再根据书的内容进行提问
,< br>虽然孩子讲的结结巴巴
,
但也能说出个意思
大概来。经过一段时间的阅读后,
我发现
,
儿子的读书速度变快了
,
并且
他没有一字一 字的读
,
而是一目十行
,
文章中的好词好句
,
他并没有真< br>正读到。



发现这个问题之后，在之后的亲子阅读中
,< br>我改变了方法，首先让
他自己先读一遍
,
自己摘抄一些他认为很好的词语
,
然后
,
我和他一起
再
|||
读一遍
,
找出他没读到的好词
,
而对于他已经找到的好词
,
我也会不
失时机的 表扬一下
,
儿子就会感到很自豪
,
而在读下一篇文章时
,
儿 子
会更认真的去找好词。



再读比较有意义的文章后，我往往让 儿子写读后感
,
虽然写的句子
我们看来很幼稚很可笑
,
但那大概就是 孩子最纯真的心得吧。到如今，
经过一段时间的阅读后，儿子在说话时
,
偶尔还会用上 一些他新学的
词语呢
,
当孩子用的好的时候我会从心理由衷的
.
高兴
,
感觉到孩子的
书没有白读。通过亲子阅读
,
不仅对孩子读书的积极 性是一个提高，
还给我们大人创造了一个学习知识的机会。



为 了孩子能更好的阅读，我给他买了如《十万个为什么》
、
《童话故
事》
、《成语故事》
、
《月球探密》
、
《三只小猪》等等各种各样的图书。现在
,
儿子已经养成了读书的习惯，不仅读我给他新买的书
,
而且双休< br>日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读
,
从书中得
到了无穷的 乐趣。



同样这些书对于我们大人也有益处的。通过亲子阅读
,
不仅给孩子
创造了一个读书学习的好环境、好氛围
,
自己学到了知识。经过一 段
时间后让孩子养成一个爱读书爱学习的好惯
,
这会让我们的孩子受益
终生。 如当我们一起阅读《三只小猪》时，让他知道只有通过自己勤
劳、勇敢，才有好的结果。他能够从书中学 到更深层次的含义。



在亲子阅读的过程中，
家长还要注意不能 整体的去看书读书，
还要
适当的玩一些益智类的游戏，
家长可把读书本身也变成一种游 戏，
使
孩子在轻松愉快中读书学习。
比如在读完一个童话故事后，
我们就换< br>成提问的方式，
让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。
孩子在答
出问题后， 总会有成就感，
家长要抓住时机表扬和鼓励，这样他也就
更愿意到一本又一本的书里去寻找新的 知识，
接受新一轮填空游戏的
挑战。



家长要注意：与 孩子亲子阅读的过程中，不要表现出不耐烦、不高
兴等消极的情绪，
这会对孩子的热情造成影响 ，
他会认为父母不喜欢
跟他读书。
如果您心情实在不好，
建议到心情好的时候 再和孩子进行
亲子阅读。




亲子阅读的心得体会
4



书是甜甜的，
爱是 浓浓的，
每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而
又心满意足。



每天晚上入睡前，
女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书，
指定两个
故事静静地 等候妈妈到来，好给她讲故事。在橘黄的灯光下，有时是
她依偎着我，
有时是两人并排坐着像同 学。
我声情并茂地给她讲着书
中的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事 大
都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有
时烦了，就在想：为什么 不让她讲给我听呢
?
于是我鼓励她把自己熟
悉的故事倒过来讲给我听，
我时不 时给予表扬肯定，
她就越发来劲了，
她会学着我的口吻讲，
有时会插进很多她自己的想 象，
到最后变成了
看图说话了，这样子，她所讲的故事更接近她自己的生活，总能营造
一种似乎是自己经历的事情
(
其实多是自己的想象
)
，这真是一种很大
的进步，
我在表扬的时候内心也是感到很高兴。
这样的情形至今已坚
持快两年了，图 书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢
慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢 慢养成。



女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多 ，但
在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原因，
有时会在闲暇时交流一 些有关教书读书的事情，
她在一旁就常常觉得
好奇，总是参与进来，老问一些为什么。他爸爸每 一天都带回一份报
纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课
写教案， 她也拿一本书凑上来
;
我批改作业，她也拿一支红笔要帮我
;
有时拿起我的课 本翻看课文插图，
或是找出她认识的几个简单的汉字
念给我听，她感觉自己很棒，我都适时地给 予夸赞，她的成就感更是
油然而生，对书籍更有亲近感了。



每 每周末一到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回一两本
她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待 地看上一会儿书，忘掉了其
它一些事情，
经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故
事书，她就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。



涓涓细流 汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父
母的言传身教不可忽视。中国有句古话：潜移默 化，自然似之。阅读
也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。和孩
子一起 读书，一起快乐，其妙无穷。




亲子阅读的心得体会
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纵观现在的儿童书籍，可谓 种类繁多，有科普、童话，漫画、文学
等。好的读物可以丰富孩子的语言，净化孩子的心灵，拓宽孩子知 识
面，
培养孩子的语言表达能力和阅读能力，
有助于提高孩子的写作水
平。通 过引导、
培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式，可给孩子创造
阅读的空间，使孩子在书中体会快 乐，学会做人、懂得生活。以下是
我对亲子阅读的一点体会：



一是要把阅读选择的权利交给孩子，
培养孩子阅读兴趣。
苏珊罗森
韦格有一句名言：< br>“
如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定
不会长久。
”
因此家 长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩
子所读书籍的内容、
类型和范围进行人为的约束 和控制。
所以每次在
书店选择图书以及征订各类杂志时，我尽量先让孩子自己选择书本。
对于一二年级的孩子来说，
首先是培养孩子读书的兴趣，
不管是漫画
书也好，只要孩 子能津津有味地读，家长就应感到心满意足了，等孩
子对阅读感兴趣了，
也达到一定阅读水平了 ，
这时家长可以帮忙推荐
点纯文字的、或者是文学性稍强的书。



二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教，要
让孩子有良好的阅读兴趣和习 惯，家长必须以身作则。上学前，孩子
识字量不多少，
家长可以以读故事形式念给孩子听，然后由孩子复述
故事内容，
这样可以开发孩子的想象能力和创造能力；
等孩子识字 量
多以后，就让她慢慢自己读，家长可以在旁边读自己的书，为孩子做
好榜样，给孩子营造一个 良好的读书氛围。



三是要互相交换角色阅读，
从中体会文章不 同意境。
为提高孩子的
读书兴趣，家长可以变换着花样，变换着角色来读。比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、
孩子各读一段，让孩子体会不同人读时表达的不同
意思。
有时碰 到了文字比较优美的文章，
可以要求孩子大声诵读几遍，
让孩子用心灵去体会作品中的美。


四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只
局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛超市时看书，是我们
经常做的事情，在书店看一 会儿书，每人都选择一些需要的书本，让
孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其 他的
媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，
让她知道阅读的
形式是可以是 丰富多彩的。
同时鼓励孩子和同学交换书看，
我发现要
是孩子和同学交换的书，
她知道要赶紧还给人家，
所以就看得特别快，
看得特别认真。



五是要坚持阅读，让孩子多动手，做好摘抄和读书笔记。每天都应
该保证孩子有半小时到一小时 的读书时间，
读书时家长一定不要去打
扰孩子，让孩子全身心投入到读书中，这样才有读书效果 。看到好的
词句，可以让孩子做好标记，回头让孩子摘抄下来，从而积累孩子的
文字功底。


总之，阅读，能给孩子带来愉悦感，对孩子的语言发展，对文字的
理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。




亲子阅读的心得体会
6



亲子阅读，即家长和孩子一 起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲
子阅读能开阔孩子的视野，
发展孩子的智力。
孩 子从小就接触适合他
们年龄特点的好书，
能培养他们对书的兴趣，
并进而从对书的兴趣 激
发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。



书是一颗小小的种子，
当父母把它种在孩子的心田，
再用耐心去浇
灌，小小的种子就 会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋
养智慧。
阅读，
是一种能给我和孩子 带来无限乐趣的娱乐活动，
同时，
也是我们获取知识，
开阔视野的有效渠道。
阅读习惯是人生最有价值
的习惯，古语有云：
“
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”
。在此，与
大家分享一下我和孩子阅读的趣事。



自我们二实小提倡进行亲子阅读以来，
我们一直坚持与孩子一起阅
读课外书。通过一段时间的 亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，
而且让我受益非浅。



孩子渴望认识世界，
图书使孩子打开了认识世界的窗口，
不仅能丰
富他们的知识，还能 激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我
们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安 心投入学
习，
养成认真摘抄好词好句的习惯，
时间一长就能感受文学作品的真
谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人
喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然 就激发了孩子好学的兴趣。



当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩 子发挥自己的想象力，
说出故事中的人物将可能会如何发展。
这是一种想象阅读法，
它 是培
养孩子创造力的重要途径之一。
孩子天生就非常好奇也充满着各式的
幻想，
书本就是满足这些欲望最好的媒介。
当孩子已经熟悉了书中的
内容，
我们做爸爸、< br>妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读
故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体 会到阅读的乐趣，
而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。



我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了
明显的提高。有的时候，他的 一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想
到他的话里能够迸出一些不常用的语句，
问他是从哪里学 来的，
他总
是很自豪地说是从书里。



总之，作为家长 ，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我
很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，
亲子 阅读使我与孩子得到了