生命体征教案护理学基础

2021年2月28日发(作者：槐耳颗粒价格)

.

教

案



（
2017
-
2018
学年


第
2
学期）






基础护理学教研室


教研室



教

师


马江平
职

称

助教

课

程


基础护理学





年

级

级本科护理学专业
2015




长治医学院护理学系

.

.






.

.

教

案



长治医学院
2017
年
04
月
25
日


授课对象

系别
（专业）

护理学

本章节授课时数

2
（
80
分钟）


授课章节

教

学

目

标

年级、班次
2015
级
5
～
8
班

人

数
145
次数

1
第八章

生命体征的评估与护理（第一、二节）

识记：能正确说出体温和脉搏的正常值及生理变化

理解：能正确识别异常体温和脉搏

应用：能正确测量和记录体温和脉搏；能运用所学知识，为体温
过高患者制定护理措施

教

学

内

容

导言

体温的评估与护理

第一节

一、正
2min 15min 17min
常体温及生理变化二、异常体温的评估及
10min 8min 18min
护理

三、体温的测量

脉搏的评估与护理
8min 2min
第二节

一、正常脉搏及生理变化

二、
异常脉搏的评估及护理三、脉搏的测量

总结


教学重点


变体温和脉搏异
1
．常化评估察的观

体温和脉搏的量测正
2
．确
方法


临变理理病的体温和脉搏异常生改及义意床


讲授法


多件课媒体


口腔测温适合哪些病人，操作时应注意什么？


小李寒版第》础基学理护编主等《五

通过讲述体温和脉搏的相关内容，重点掌握两者的异常变化的观

察和评估以及如何进行护理。

教学难点

教学方法


教具准备

思考题


参考资料


课后分析


授课教师：马江平

职称：助教



.

时间


















容教


学


内


















备


注




2min

导入课题

.

ˊ




15mi
n




















患者，
女，
26< br>岁，
文员。
40
岁，
体温在
39~40
℃左右波动，




持







续两周，日差不差过
1
℃。脉搏
106
次/
分，呼吸
28
次
/
分
.
患者
神志清 ，面色潮红，口唇干裂。患者精神不振，食欲差，你将
如何护理这位患者，
如果你是一名护士，
对健康表示担心。

带
着这个问题，
我们一起探讨学习本节课的内容。

体温的评估与
护理

第一节





机体温度分为体核温度和体表温度。
体
温（
body temperature
）
：又称体核温度（
core temperature）
，是
指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度，具有相对稳定且较
皮肤温度高的 特点。





皮肤温度也称体表温度（
shell
temperature
）
：
指皮肤表面的温度，
可受环境温度和衣着情况的
影响且低于体核温度。


一、正常体温生理变化





（一 ）体
温的形成：体温是由三大营养物质糖、脂肪、蛋白质氧化分解
而产生。三大营养物质在体内 氧化时释放能量，其总量的
50%
以上迅速转化为热能，以维持体温，并不断地散发到体外；其
余不足
50%
的能量储存于三磷酸腺苷
（
ATP
）
内，
共机体利用，
最终仍转化为热能散发到体外。





（
二）
产热与散热





1
．
产
热过程：是细胞新陈代谢的过程。主要的产热部位是肝脏和骨
骼肌。产热的方式为战栗产热和非战栗产热，成年人以战栗产
热为主，而非战栗产热对新生儿尤为重要。





2
．散热过程：
以物理方式散 热。最主要的散热部位是皮肤，呼吸、排尿、排
粪也能散发部分热量。散热方式有四种，即辐射、传导、 对流
和蒸发。



.

.







指热由一个物体表面通过电磁波的形式传至另辐射：
（
1
）



它










是人体安静状态下处一个与它不接触物体表面的一种方式。辐









射散热量同皮肤与外界于气温较低环境中主要的散热形式。

环



境的温差及机体有效辐射面积等有关。
）传导：指机体的热量
直接传给同它 接触的温度较低
2
（温差大小及导热性与物体接
触面积、的物体的一种散热形式。（凉）冰临床上常采用冰袋、
冰帽、
有关。
由于水的导热性好，

水湿敷为高热患者物理降温，
就是利用传到散热的原理。
）对流：是传导散热的一种特殊形< br>式，指通过气体或（
3
受气体或液体的流动液体的流动来交换
热量的一种散热形 式。

速度、
温差大小的影响，
它们之间成正
比关系。
）蒸 发：水分由液态转变为气态，同时带走大量热量
（
4
、有不感蒸发（不显汗）的一种方 式。受环境温度和湿度
的影响。发汗两种形式。例如：临床上对高热患者采用乙醇拭
浴方法，< br>
通过乙醇蒸发，
起到降温作用。
当外界温度低于人体
皮肤温度时，通 过辐射、传导、对流蒸发成为唯一的散热当等
于或高于人体温度时，
等方式散热，

方式。
（

三）
体温调节



通
常意义上的体温调节是指自主性（生理性）体温调节，




其
方式是：




1
．
温度调节器：
分为外周、
中枢温度感受器。


前
部：散热中枢；后部：产






2
．体温调节中枢：下丘脑

热中
枢

（四）体温的生理变化







.

.







1
．正常体温


















17mi
n

















部

位








平均温度


口

温


肛

温



腋

温


℃
37.0


37.5
℃


36.5
℃


正常范围


）
37.2
℃
～（
36.3


）
37.7
（
36.5
～
℃


℃
～（
36.037.0
）