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幼儿园识字教案大全集

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-02-28 00:32

-

2021年2月28日发(作者:北京挂号统一平台)
幼儿园识字教案大全集


【篇一:幼儿园优秀大班识字教案】


幼儿园优秀大班识字教案:安全


【活动目标】

1
、教会幼儿玩具的正确玩法,培养幼儿的安全意识。

2
、培养幼儿的语言表达能力。

3
、幼儿认识






,理解安全的含义。


【活动准备】


彩色字卡:



,、






















【活动过程】


一、以

字宝宝来班内做客

的形式引出课题。

1
、出示



字宝宝。(师:今天几个字宝宝来我们班做客,和我 们
做游戏,可是这个字宝宝特别爱漂亮,所以我们准备了漂亮的小帽
子,我们来给他戴上吧。)

2
、出示



的部首,幼儿认识



字。(师:字宝宝变成了一个新
字,是什么?安)

3
、请幼儿为字宝宝



组词。(安全、安静、公安、安排、转危 为
安、坐立不安等)


二、以变魔术的小游戏出示字宝宝







,认识


”< br>。

1
、引出字宝宝










(师:教师到黑板前作听的动作:
“< br>小朋友,是谁在叫我?哦,原来
是字宝宝



等不及了,也 想和我们做变魔术的游戏,小朋友闭上
眼睛,我们看看是什么游戏?)

2
、教师把







变成



,幼儿认识





< br>(师:原来是调皮的



字宝宝跳到了



身上了呢?全)

3
、请幼儿为字宝宝



组词。(安全、全部、全心全意、完全等)


三、结合实际让幼儿理解< br>“
安全

的含义,并结合幼儿园实际在日常
生活注意有危险的地方,教 会孩子们正确的玩,结合小朋友平时的
一些行为、动作让幼儿理解

安全
”< br>是小朋友自己保护自己,不让自
己受伤。


(师:小朋友在幼儿园应该么注意安全,保护自己不受伤?)


请幼儿结合 教室内和户外活动时的实际情况回答,培养幼儿的语言
表达能力,同时教师加以补充、总结。


教室内:

1
、电源:不能触摸电源,防止发生生命危险。

2
、窗户:不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。

3
、课桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。


出示字卡:


”“


,请幼儿表演。


尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。


户外活动:

1
、站队:不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。

2
、游戏时:遵守游戏规则,不乱跑。

3
、玩滑梯:不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。


复习儿歌:《滑滑 梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。上去
好像爬大山,爬了一级又一级。下来好像坐飞机。


【活动延伸】


请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的
地方,并把这些危险

的地方讲给小朋友听,达到相互教育的目的

【篇二:幼儿园识字游戏大全
(68

)




幼儿园识字游戏大全
(68

)


教幼儿识字看似一件很枯燥的事,很多幼儿都不太愿意认字。其实,
只要借助幼儿园识字游戏,让幼儿在 玩中识字,让幼儿在识字中获
得快乐的体验,相信,没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。


枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性,教学效果也是大打折扣。
但是,在幼儿在 识字游戏中快乐认字,让幼儿觉得识字不仅好玩有
趣,还能获得成就感,以此激发幼儿的识字兴趣,将会 使识字教学
效果事半功倍。

1
、打电话

2
、照相机


玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:

我有一架照相机,照出照
片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。

教师出示 大字卡,
幼儿用两手做拍照状,嘴里说:

咔嚓

,然后就在自己的 小字卡中
找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

3
、引小动物找家
——
主要用于对动物名称的学习


准备 :在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小
鸡、小鸭等动物名称字卡。


玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:

轻轻走,轻轻跑,我的小猫
?
喵喵喵
?


幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。< br>

其余的儿歌如:



爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。




黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。




大鼻子,长又长,我的大象在哪方?




耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。


4
、给字搬家


玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上
,
父母说
:“
宝宝,我们要把
字宝宝搬到书房去,请远远把某个字宝宝搬到书房。
搬对了,给以
掌声鼓励;搬错了,老师示范一次,给幼儿进行指证。直到生字搬
完为止。

5
、快乐魔方


玩法:老师将要复习的生 字写在正方体的各个面上,坐在床上或者
是地上让幼儿来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的 名
字,也可以以小组为单位进行游戏。

6
、小演员


玩法:如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,老师可以出
示字卡请幼儿当小演

员来表演相应的动作,如出示



字,幼儿看后,原地跳几下。< br>
7
、点老五


玩法:老师手拿字卡,走到小朋友中间 ,用手摸着小朋友的头说


一,点二,点三,点四,点到老五就是他。
”< br>点一个摸一个,直到第
五个,便请他站起来,认一张字卡。

8
、当小老师


玩法:请一名小朋友到台前来,其他小朋友向他问好

老师好

,然
后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后, 小朋友
们向小老师致谢。

9
、找朋友


玩 法:将

苹果
”“
太阳
”“
天空
”“
船< br>“
比赛
”“
美丽

等词,分成单字作成
字卡。(或将

比赛

剪开两个单字卡
———“

“”“


)小朋友一人
拿一个单字卡,唱

找呀找呀找朋友,找到一个 好朋友,敬个礼握握
手,你是我的好朋友!

(此法用于小朋友会认词之后,拆开让他 们
认单个字。

10
、给字宝宝照相


玩法 :出示

字宝宝

,让幼儿给

字宝宝

照相,等幼儿念三遍后,


咔嚓咔嚓喀嚓"。

11
、送字宝宝回家


玩法:老师将儿歌或故事中的生字空出,与幼儿齐念 儿歌(或故
事),念到空白处时,请幼儿找出所缺的生字字卡,放到空白处。

欢迎幼教同仁们加幼教联盟
-
郝老师
qq

312560046 6
一起学习!

12
、摘果子


玩法:把字卡 做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子。摘
下果子后,如果幼儿能念出果子后面的字,就把果子 奖励给他。

13
、争冠军


玩法:把两张桌子或两 把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同
的字卡放在上面,请两位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友 。老
师请上来的小朋友将两手举起来,握成拳来做小裁判。老师说

两个
小朋 友各自找出字卡,出示给在座的小朋友,有小朋友判断对与错。
两个都对了,就各自伸出一个手指,为< br>1

1
,以此类推。,若比赛
四次,一个小朋友得分为
3,另一个为
4
分则为冠军,大家为冠军欢
呼,为亚军鼓励。

14
、叫醒字宝宝


玩法:将字卡反贴在黑板上固定,或将黑板上的字用纸 遮上,对小
朋友说

这些字宝宝还在睡觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做游戏
好不好?

于是揭开一张,小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)

15
、捉迷藏


玩法:学完生字后,老师可以将其中一生字盖起来,让幼儿 闭上眼
睛,请幼儿猜一猜是哪一个

字宝宝

藏了起来。

16
、少了谁


方法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几 秒钟后闭上眼睛,
迅速拿掉其中一字,让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮
出该字,加 深记忆。

17
、蝴蝶戏花


玩法:把将要复习的儿 歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地
方,每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师,其每组的小朋友 做蝴
蝶飞的样子,依次飞向各组字或儿歌,进行指读。读完后再飞向一
组进行指读。

18
、谁来了?谁走了?


玩法:老师手中拿
2——
3
张字卡,小朋友认完后,让他们闭上眼睛,
老师添上一张,让小朋友再睁开 眼睛,问谁来了?等等。(此游戏
可用于复习,训练幼儿的注意力和记忆力的广度)

19
、配对


玩法:老师将动物,水果,各种物品的图片和事物摆在桌上, 请小
朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友拿
名称字卡与之配对。反过 来可将名称字卡摆放好,请小朋友将物品
图片与实物与之配对。(所有的名词可采用此法)

20
、动作表情


玩法:学习

走,跑,跳 ,笑,哭

等字,词时。老师可做动作或表
情,请小朋友找出相应的字卡,或在黑板上 找出相应的字。或者老
师出示字卡,小朋友作相应的动作或表情来。(动词,形容词)

21
、摸一摸


玩法:将字卡贴在墙上,老师和小朋友一起念

小幼儿,小幼儿真爱
玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸
**
字宝宝就 回来。

或者,老师手拿
字卡,请小朋友上前拿,将
**
字宝宝,摸 一摸。

22
、装表情


玩法:教些带感情色彩的动 词和形容词,要有脸部表情。如教



字,要带动幼儿哈哈大笑,教



字要和幼儿一起装作哭的样子;
动作、表情的适当夸张,可加深幼儿 识记。

23
、钓鱼识字


玩法:把字卡当作鱼撤在地 上,让幼儿去



,钓来一个字卡教一
个字,此法可把幼儿认过的 字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字,幼
儿必须钓到那个字,读出那个字才算钓到了



。也可以几个幼儿
比赛看谁换钓到



。这方 法用来复习巩固效果好。

24
、表演识字


玩法: 让幼儿表演他最喜欢做的游戏,如幼儿喜欢当小大夫,就让
他坐到写有医生的位置上,对病人问这问那, 用一听筒在听,开药
方,打针
……
这时候教育他识读,















等,就
不会太难。

25
、吃东西识字

玩法:幼儿在吃东西时,往往是最高兴的,这时教他识读字,兴趣
也会高些。如削菠萝时教







,切西瓜时教

西





, 吃
棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

26
、讲故事识字


玩法:给幼儿讲故事,边讲边把故事中主要人物,关键情节在黑板
上写下来认一认, 讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这
样既不影响讲故事、故事,认了字又可使幼儿把故事情节 记得更牢。

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