幼儿心理健康教案

2021年2月27日发(作者：哈尔滨无痛人流医院)
幼儿心理健康教案

活动目标：

1
．理解他人生气、伤心 的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。

2.
知道能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。


具体分析活动过程

：


本次活动我一共安排了三个环节 ，简单朴素，来源于生活。活动的开
始，我以老师自身的不开心导入，引起幼儿的共鸣，在平时孩子们也 觉察到了我的
“
难言之
隐
”
，都会主动来关心我，于是我就自然而然 地把他们带入不愉快的情绪中，接着由老师转
入幼儿这一主体，
我抓取了孩子们在日常生活中的 个别活动掠影，
看看自己遇到不开心的事
情时的情景，使幼儿有一种切身的感受，
感知 自己不开心的情绪体验，
在此基础上，让孩子
与同伴共同商量解决他们日常生活中遇到的不开心 或伤心的事情，
学习调节情绪，
寻找快乐。
最后，分组自由游戏，通过多种渠道发泄不 愉快的情绪，把活动推入高潮，在孩子与孩子、
孩子与教师之间传递快乐、享受快乐，放飞快乐中自然结 束。

（一）情境导入，引起幼儿的情绪共鸣。


1
、< br>(
教师捂着脸，痛苦的表情
)
引起幼儿的好奇。
(
幼儿有些骚 动，还没有稳定好情绪。
)

2
、老师最近牙齿好痛，今天脸都肿起来了， 怎么办呀
?(
幼儿都有生活经验，知道牙痛应该
看医生去，因此孩子们都建议我去看医 生。
)

3
、现在我好痛，心里很不开心，你们快来帮我想想办法吧
!(
引导幼儿来帮助我，我想以此
来打开幼儿的思路。
)

分析 ：
这是以老师的亲身感受来感染幼儿，引起幼儿的情绪共鸣。
幼儿相对很兴奋，我在还
没有稳定好幼儿情绪的前提下开始了活动，
因此一开始幼儿的注意力没有集中到我身上，
他们想出来的办法也很单一，
看医生是最多的，
只有个别孩子想到可以帮我揉一揉，
于是我抓
住这个机会，
让幼儿上来亲手帮我揉揉，
想以此机会来打开幼儿的思路，想想看除了请医生
帮忙以外，我们小朋友还有什么办法让老师开心起来
?
由于我的 引导语不够明确，幼儿的办
法很局限。


（二）排解不开心情绪，寻找快乐。


1
、由老师的不开心引出幼儿的不开心。


老师遇到了不开心的事，你们有吗
?
我们小朋友会遇到哪些不开心的事情呢
?

2
、
(
播放幻灯片
)
看看谁遇到了不开心的事< br>?
为什么
?(
将幼儿的注意力都转移到了屏幕上，他
们在看到自己和同 伴在活动中的掠影时，都显得很激动，情绪一下子就调动起来了。
)

3
、 让幻灯片里的主人公来讲讲自己遇到了什么不开心的事，请小朋友想办法让他
(
她
)< br>变开
心起来。