各月龄宝宝玩具

2021年2月27日发(作者：补肾益脑颗粒)
-2
个月



也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么 玩具，
他们根本不懂得玩耍。
研究表明，
即
使新生儿也有很强地学习能力，从 一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。
不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收 周围环境中的信息。



适合
0-2
个月宝宝的玩具有：

年龄段

名

称

建

议

活

动

所培养的技能

摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声
听觉能力

摇响玩具（拨浪鼓、花铃
源

棒等）

精细动作、因
让宝宝抓握拨浪鼓，摇动

果关系

听觉能力

愉
音乐玩具

让宝宝倾听声音

悦情绪

0-2
个
吸引宝宝的视线，追随玩具
月

活动玩具

视觉能力

的活动

镜子

让宝宝照镜子，观察自己

自我意识

悬挂在床头，能吸引宝宝的
视觉、听觉能
悬挂玩具

视线，发出声音

力

图片（人像、有一定模式
悬挂在床头或贴在墙上让宝
视觉能力

的黑白图片）

宝观看

3-4
个月



给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。
首先，
油漆和材质要无毒，
以免宝宝把
玩具放入嘴里时发生危险；
其次，
玩具里的小珠子和缝上去的装饰 品要不易脱落，
玩具的大
小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。



从
3
个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄 色和红色）感兴趣。给
宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。



适合
3-4
个月宝宝的玩具有：

年龄段

名

称

所培养的技能

视觉能力社会情
家庭像册

让宝宝认识自己、父母

绪

悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、
全身的动作

手
婴儿床拱架

踢打

眼协调能力

3-4
个
手眼协调能力

抓握类玩具

抓握、摇响

月

因果关系

能发出声音的手
带在宝宝的手腕、
脚腕上，
增加
全身的动作

因
镯、脚环

宝宝活动的兴趣

果关系

适合宝宝特点的
对书的认识

阅
读书

图书

读的兴趣

5-6
个月



在这一阶段，
手眼协调动作发生了，
宝宝可以准确地把手伸向玩具，
不像前一阶段手要
建

议

活

动
< br>在玩具周围转几圈才能拿到。
宝宝可以做出一些简单而有效的动作：
坐在桌边时，
宝宝喜欢
用手抓挠桌面，
够桌上的玩具；
宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不 同的玩具有不同
的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具 。

所培养的技
能

浴室玩具
（包括沉、
洗澡时放 在澡盆或浴缸里，便于宝
手眼协调能
浮玩具）

宝抓握，增加洗澡的乐趣

力认知能力

认识积木，抓握积木

手眼协调能
软性积木

力

家长给宝宝搭积木，做出新的造型

认知能力

手眼协调能
软性球类

抓握

力

5-6
个
认识填充玩具的名称，如娃娃、小
月

社会行为

能够发出声音的填
猫等

认知能力

充玩具

抱着填充玩具

因果关系

让它发出声音

精细动作

不倒翁

摇晃、试图推倒

因果关系

适合宝宝特点图书

读书

阅读的兴趣

年龄段

名

称

建

议

活

动

7-9
个月



宝宝的各种动作开始出现有意性：
会有意识地把小铃摇响，
会用一只手去拿东西，
会把
玩具拿起来在手里转来转去。< br>宝宝的五个手指也有了分工，
可以用大拇指和其他手指配合拿
起玩具，
还可以用 拇指和食指捏起一些细小的东西。
过了半岁，
宝宝双手之间的

屏障
< br>消失
了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。



这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、
太杂、
显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋
子的玩具不知所措。
研究表明，
给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格 散漫，导致宝宝兴趣不专
一，注意力不易于集中。
给宝宝适度的几个玩具，
只要启发宝 宝多想些玩的方法，
激发宝宝
动手动脑的效果更好

年龄段

名

称

所培养的技能

手眼协调能力

捆在婴儿车上，
让宝宝学会如何通过拉
拉绳音乐盒

因果关系

音乐
绳使音乐盒发出声音

能力

听觉刺激

手眼
玩具鼓

随意敲打，满足宝宝手的动作的需要

协调能力

7-9
个
因果关系

月

练习抓握

积木

手眼协调能力

成人用积木搭出造型

拖拉玩具

推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来

解决问题的能力

带盖的盒子
手眼协调能力

盖盖

或瓶子

因果关系

建

议

活

动