类风湿关节炎教案(刘欢)

2021年2月26日发(作者：氟利昂有毒吗)
广西中医药大学《内科学》课程教案（首页）

课程名称：
_
《内科学》
_
任课教师（职称）
：

刘欢住院医师

授课对象及时间：
_
进入我科轮转的实习生、研究生、规培医生

授课题目
（章节）
__
类风湿关节炎
__
教

具：
____
多

媒

体

电脑
_______
基本教材：
_
《内科学》

第八版
_________ _
教学目的：
_1.
熟悉类风湿关节炎的概念。

2.
掌握类风湿关节炎的临床表现和实验室检查。

3.
熟悉类风湿关节炎的诊断和鉴别诊断

4.
熟悉类风湿关节炎的治疗。

教学重点、难点：
1.
重点：类风湿关节炎的临床表现、治疗。

2.
难点：类风湿关节炎的诊断与鉴别诊断。

教学方法：课堂理论教学，采用多媒体 方法教学，通过对类风湿关节炎的临床
表现图片的展示，加深学生对类风湿关节炎临床特点的认识。帮助
其对类风湿关节有一个直观的印象。

课时安排：
1
小时
____
课程作业或思考题：
1
、类风湿关节炎的临床表现如何？

3
、类风湿关节炎的治疗要点有哪些？

教学后记：
_
按教学计划完成教学工作。讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，
学习积极性高。
学生普遍反映运用多媒体的教学手段，
能生动的体现 教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是将同学
们在社会实践中的所见所闻在课堂上讨论，使教学内 容更加易于理
解和掌握。


把多媒体手段运用于内科学理论教学，
仍需不断总结经验和完善。

教研室主任意见：





同意，本教案符合教学大纲要求。








2
、
类风湿关节炎的诊断依据有哪些？应与哪些疾病鉴别？

广西中医药大学
《中医内科学》
课程教案（续页）

时间

分配

教学重点、内容和步骤

板书提要、课堂提问、举例要点

教学方法
与手段


8
分钟

一、概述

类风湿关节炎（
rheumatoid arthritis
，
RA
）

类风湿关节炎定义：

二、
病因和发病机制


病因尚不清楚，
可能与下列多种因素有关：

（一）环境因素（感染）
：


（二）遗传易感性：


（三）发病机制：免疫紊乱

三、病理

四、临床表现

（一）关节表现：


1
、晨僵：


2
、痛与压痛：


3
、关节肿：

4
、关节畸形：

5
、特殊关节受累的表现：

（
1
）颈椎

（
2
）肩、髋关节

（
3
）颞颌关节

6
、关节功能障碍：

（二）关节外表现：

1
、类风湿结节：

2
、类风湿血管炎：

3
、肺

（
1
）肺间质病变：


（
2
）结节样改变：

（
3
）
Caplan
综合征

（
4
）胸膜炎：

（
5
）肺动脉高压：

4
、心包炎：

5
、胃肠道：

6
、肾：










8
分钟




8
分钟

50
分钟