强直性脊柱炎用药英国人的家庭教育孩子的几种观念

2021年2月24日发(作者：郑宝森)
英国人的家庭教育孩子的几种观念




大多数英国人普 遍认为，
对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。
要使孩
子在日后能适应 社会的需要，独立地去生活、工作，必须从小就培养他们独立生活的能力，
让他们学会尊重他人和自我克 制，
知道对自己的行为负责任。
如果孩子日后不能像其他人一
样适应社会，作为父母就 没能尽到教育的职责。



1.
道德不靠教导




英国中小学校里的道德教育不叫道德教育，而称“个人的社会健康教育”
，或称“社会
化过程”
。目的是让他们懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社会，成为社 会的一分
子。核心道德观念有四：尊重生命、公平、诚实、守信。




英国人还有个观念，即“道德是被感染的，而不是被教导的”
。它体现在英国中小学 的
道德教育里，那就是不要求孩子们去死记硬背道德准则，
但是，要求孩子们从心灵深处、从< br>日常生活中懂得和理解伦理道德。




2.
小孩不是白纸




我们小时候背毛泽东语 录：
“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最
美的图画。
”后来，大 家以为小孩子也跟白纸一样，大人教什么，小孩子将来就长成什么样
子。一位英国朋友说，西方人过去也 有“白纸”论。认为小孩子都是“
TABULARASA
”
(
拉
丁文 ，即空白状态
)
，但现在科学研究已经证明，孩子来到这个世上，先天就已经部分地继
承了父母的脾气、性格等心理基因，因此，
“白纸论”是把事情过分简单化的观点。




3.
诚实不是孤立的品德



< br>英国学校一般不设专门的道德教育课，
但开设包括佛教和道教在内的各种世界主要宗教
信 仰课供选修。这门课被认为是对孩子品德和良知培养十分重要的一门课。




不仅如此，
多数英国学校每周都组织班级讨论，
选取一些学校里或者社会上 发生的事情，
让孩子们发表看法，
共同讨论，
自己去领悟和判断对错与是非。
集体游戏也是一种重要方式，
让孩子懂得顾及与体谅别人，懂得如何与同伴合作。英国学校还普遍鼓励孩 子饲养小动物，
组织学生到敬老院陪老人聊天、
为慈善组织募捐及参加其他公益或环保活动，< br>培养孩子的爱
心和社会交往能力。
在英国教育工作者看来，
诚实不是一种孤立的 品德，
而是与自重和尊重
别人，与对生命和大自然的爱紧密地联系在一起的。




4.
不淡泊输赢，但更要享受过程




老师并不是教学生去学老庄的超脱，淡泊输赢结果
;
相反，英国 学校里，
“输赢”二字总
被挂在嘴上，因为各种比赛名目繁多，充满学生的学校生活，
但正因为比赛多，每个学生都
有机会领
（转载自出国留学网

，
请保留 此信息。
）
略到老师所要传达
的信息：你会赢，但不会每次都是你赢，每个人都有赢的 时候，也有输的时候，要紧的是享
受参与的过程，
去做自己想做的事。
不少移居英国的 中国移民感触最深的是，
英国人对人生
的选择往往是去做自己喜欢做的事情，即使这事儿不合潮 流，也不时髦。