神经质症小托班简单教案(20篇)

2021年2月24日发(作者：眼护士滴眼液)
小托班简单教案
(20
篇
)
：幼儿园幼儿心理苹果春天变色龙小蝴蝶小托班简单教案

第
1
篇：


《大家一齐玩》教案


一、活动目标
:
1
、能安静的听故事，理解故事资料，活得欢乐。

2
、学说短句
:
”宝宝，我和你一齐玩。”、”大家一齐玩，真开心。”

3
、体验参与游戏的欢乐。


二、活动准备
:
故事挂图、两个不一样表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音
乐。


三、活动过程
:
1
、出示挂图，图上还有宝宝
(
带 有难过表情
)
，引起幼儿的兴趣。


师
:
小 朋友，你们明白是谁的家吗师
:
是宝宝的家，宝宝怎样了宝宝为什么不
开心
(
幼儿自由猜测
)
2
、初步了解故事资料。

(1)
师
:
原先妈妈不在家，
宝宝一个人在家，
没有人陪宝宝一齐玩 ，
宝宝想
:
”
唉，我和谁一齐玩呢没有朋友真寂寞。”小朋友，你们能宝宝想 想办法，让宝宝
开心起来吗
(
幼儿自由发言
)
(2)
师出示布娃娃，提问
:
你们看，谁来了布娃娃来干吗那它是怎样跟宝宝说
的
(
幼儿回答后，请幼儿学说”宝宝，我和你一齐玩。”
)
(3)
同上方法分别出示小狗和小猴。

3
、理解故事资料，师讲述故 事一遍。师
:
有么多朋友陪宝宝一齐玩，宝宝之
后有没有开心起来呢我们一齐来听下故 事就明白了，故事的题目叫《一齐玩》
。


提问
:
(1)
宝宝之后有没有开心起来呢都有谁跑过来跟宝宝玩呢

(2)
布 娃娃跑过来，对宝宝怎样说
(
幼儿回答后，请幼儿学说”宝宝，我和你
一齐玩。”)
(3)
小狗跑过来，对宝宝怎样说
(
幼儿回答后，请幼儿学说小狗的话
)
(4)
小猴也跑过来，对宝宝怎样说
(
同上
)
(5)
玩具橱里的小动物都出来和宝宝一齐玩。
宝宝高兴吗那他说了一句什么话
1

(
请幼儿学说
:
”大家一齐玩，真开心。”
)
4
、听录音机完整讲述故事第二遍。


延伸讨论
:
怎样才会使自我开心


师
:宝宝有了么多朋友跟她一齐玩，真开心
!
要是没有些朋友陪宝宝玩，宝宝
会开心吗 师
:
要是在家里，仅有你一个人玩，你会开心吗所以有朋友一齐玩才开
心，那你们想找 朋友一齐玩吗

5
、游戏
:

找朋友。
(
根据歌词边唱歌边找朋友
)
师
:
我们能够找一个朋友，
能够找两个朋
友，
也能够找好几个朋友。
找到朋友后应对面，
手拉手，
边做动作边唱歌好吗师
:
和朋友一齐玩，开心吗恩，大家一齐玩，真开心
!
那让我们一齐再到外面玩会
吧
!(
出活动室，结束课时
)

四、活动总结
:

教师针对幼儿不一样的表现给予不一样的评价，表扬 和鼓励在活动中表现进
取的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同时照顾到那些本事相对较弱的幼儿，< br>增强其自信心，五、活动延伸
:
教师在活动区能够把今日活动所用教具放在表演
区，
以便幼儿能在区域活动的时候能够进行表演，
从而加深对今日所学资料的印
象。< br>

小托班简单教案

第
2
篇：


《可爱的小动物》


活动目标：

1
、在收集探索的基础上，愿意交流分享。

2
、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。


活动准备：

1
、收集各种小动物的资料
(
图书、图片、玩具、实物等
)
2
、音乐磁带


活动流程：

(
一
)
、自由交流――团体交流分享

1
、自由交流


师：孩子们教师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊
(
小白兔
)
小朋友们也有自我
2

喜欢的小动物，并且把小动物们都带来了，
此刻请你们把找到的小动物的秘密讲
给你的好朋友听，好吗

幼儿自由交流，教师巡回观察

(
二
)
、团体交流分享


师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢

1
、幼儿介绍：奶牛


师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么


幼儿 ：
(1)
奶牛喜欢吃什么呀
(2)
奶牛最大的本领是什么呢幼儿经过听介绍并
提出的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一齐模仿学习

2
、幼儿介绍：小鸡


介绍的幼儿把自我收集的碟片”小鸡出壳”放给 其他幼儿看，
看完后，
师：
”
他喜欢的小动物是谁啊让他把小鸡来给大家介绍 一下吧。”幼儿：介绍


师：关于小鸡你们有什么问题要问它么


幼儿现有经验：幼儿在喂养小鸡的过程中，明白了小鸡喜欢吃的东西，小鸡
吃东 西的动作等。


幼儿经过听介绍并提出的问题：对小鸡出壳、捉虫的动作比较感 兴趣，教师
根据幼儿的及时兴趣，
给予满足，
及时引导幼儿学习小鸡出壳、
小 鸡捉虫的动作。

3
、幼儿介绍：小鸽子


教师：小鸽子是怎样来到咱们班的怎样飞呢请个别有而表演。

4
、幼儿介绍：小狗


幼儿带来的自我家里养的小狗，边看边介绍


师：小狗真可爱啊，它最 喜欢吃什么呀
(
肉骨头
)
那让我们和小狗一齐找肉骨
头吃好吗


音乐游戏《哈巴狗》

5
、幼儿介绍：小猫


幼儿经过听介绍并提出的问题：
(1)
小猫喜欢吃什么
(2)
小猫是怎样唱歌的


教师根据幼儿的提问及时给予回应，如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动
作等。

6
、幼儿介绍：小鸭子

3


幼儿介绍自我和爸爸从网上收集的小鸭子的图片


幼儿经过听介绍并提 出的问题：
(1)
小鸭子在干什么呢
(2)
他们为什么会排队
呢

可引导幼儿一齐讨论，教师根据幼儿的回答引出问题：”如果他们不在一齐
的话，会怎样样


教师引导幼儿自由讲述


师：那我们一齐来做一个欢乐的好孩子吧。


律动《数鸭子》
，边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。师：一群小鸭子
在一齐真欢乐，让我们一齐排着队做游戏吧
!

师：孩子们，咱们认识了么多的小动物，让我们一齐欢快的和它们欢乐的跳
起来吧
!

小托班简单教案

第
3
篇：


《松鼠宝宝的小伞》


教案活动目标
:
1
、培养幼儿学会认真倾听故事。

2
、鼓励幼儿大胆地跟教师学说故事。


活动准备
:
塑封的各种故事人物。


活动过程
:
一、音乐歌曲导入。

1
、出示小白兔头饰。


师
:
小朋友们，上次我们给 小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今日它又来了，我
们一齐唱歌给它听，好吗
(
小白兔来 来来，大家一齐来，跳、跳、跳跳跳。
)
2
、幼儿跟教师一齐来唱。


二、讲述故事。

1
、师
:
你们看， 今日小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢
(
出示
:
松
鼠妈妈
)
2
、
我们也来给它唱首歌好吗
(
小松鼠来来来，
大家一齐来，
跳、
跳、
跳跳跳。
)
3
、今 日，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢
!
她们今日要去看他们的奶奶，
松鼠妈妈怕太阳 晒着她们，
给了她们每人一把伞。
穿红裙子的小松鼠，
举着小红
伞。穿蓝裙子 的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小
4

松鼠唱着歌， 向奶奶家走去。可是她们怎样也没想到，她们会被风吹上天，可她
们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶 奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎样也没想
到，她住的树上会”开出”三朵美丽的”小花”会是她的三个宝贝 孙女
!
4
、
(
出示
)
图书师
:< br>刚才教师讲的故事就在本书里，此刻我们一齐来看着书，
听听个故事，好吗

5
、教师讲故事。


三、家长给幼儿讲故事。

1
、教师还给你们准备了好多好看的书，想看吗

2
、教幼儿正确的看书姿势。

3
、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。

4
、请
2
到
3
对家长来给大家讲故事。


四、教师小结。


小托班简单教案

第
4
篇：


幼儿园托班手工教案：制作立体小盆栽


活动目标

1
、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2
、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3
、提高手工制作的兴趣。


活动准备

人手两张平面的”盆花”（―面涂好颜色、上下开好凹槽）
、毛笔、抹布、颜
料若干、教师 范例。


活动过程


一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。

1
、
春天来了，
漂亮的小花都开了，
今日教师给我们小朋友带来了―盆小盆栽，
看，漂亮吗？

2
、
教师的盆花是用两张样的平面”盆花”做出来的，
你明白是怎样做的吗？

3
、请小朋友们试一试用两张平面”盆花”变成立体的小盆栽。


二、引导幼儿经过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

1
、师：教师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也
5

变出样一盆立体的小花。

2
、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情景。

3
、请成功的小朋友来介绍自我的方法。

4
、教师总结并示范正确方法和注意点。


三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

1
、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2
、教师简单示范并介绍涂色的方法。


四、幼儿操作活动，教师指导。

1
、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2
、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。


五、评价活动。

1
、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情景进行概括。

2
、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3
、
出示小房子 、
小树延伸活动，
引导幼儿以后也能够来试着做―做其他的物
品。


小托班简单教案

第
5
篇：


幼儿园托班手工教案：自制小食品


活动目标

1
、让幼儿明白冬天是寒冷的。

2
、经过包水饺，发展幼儿小手的灵活本事。


活动准备

1
、图片
-
水饺

2
、幼儿用彩色橡皮泥。


活动过程


一、导入

1
、教师：小朋友们，外面冷不冷啊？


教师要告诉你们外面么冷是因为冬爷爷来了，冬爷爷来了，我们请冬爷爷吃
水饺好吗？

2
、教师：小朋友想不想自我亲自做饺子冬爷爷吃呢？

6


教师还要说一下我们今日做的饺子不是真水饺，是用橡皮泥做的饺子，所以
我们 不能吃？


二、制作过程

1
、
教师 ：
请小朋友拿一块自我喜欢的橡皮泥，
然后跟教师做――团团
….拍拍
….
咦！饺子皮做好了。

2
、教师：小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？


教师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？


好，那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅吧。

3.
教师以一边讲解示范一边来回帮忙孩子完成制作。


三、结束


小朋友们做的饺子可真好呀！那我们抓紧时间把饺子送到宝宝餐厅去吧！


小托班简单教案

第
6
篇：


幼儿园托班故事教案浪费是坏毛病


教学目标明白不要学习小象的坏毛病。


能理解故事所讲的资料。


教学准备《买玩具的小象》故事教学过程一 、话题引入
1
、宝宝们我们今日
来说说玩具吧！你们都有什么玩具啊？

2
、那宝宝们的玩具都是谁给买的啊？

3
、
宝宝们家里的玩具是不是有很多啊？如果我们看见新的玩具和家里的差不
多，我们为你还会要吗？

4
、
宝宝都想要啊！
那我们都有么多玩具了，
还需要买吗 ？下头带着个问题我
们来听一个故事吧！

5
、宝宝们我们来一齐看看外婆讲故事又有什么样的新故事了。

6
、外婆讲故事给我们推荐了《买玩具的小象》
，教师讲给你们听吧！


二、讲故事《买玩具的小象》

1
、
故事分为四部讲，
买玩具前――买玩具后――象爸爸回来前――象爸爸回
来后。

2
、在讲故事中教师要体现出小象一家三口的语气，并加上动作。

3
、用生动的形象语气，让幼儿加深对故事的理解。

7

4
、经过分部讲故事理解，让幼儿明白故事想表达的意义。


三、提问
1
、宝宝故事里的主人公是谁啊？

2
、故事里讲了一件什么事啊？

3
、象妈妈为什么生气啊？

4
、小象明白自我错在哪里不了？

5
、最终，小象表达了什么态度？


四、小结故事里是不讲了买自我不 需要的玩具是一种浪费的表现啊！小象个
浪费的表现我们是不是不应当学啊！
但小象证明会改掉 个坏毛病，
一点是值得我
们应当学习的，宝宝们还要买不需要玩具了吗？（不买了）


小托班简单教案

第
7
篇：


水果宝宝去旅行


设计意图：


小班 幼儿有必须的认知本事，
能认识一些简单的水果
;
喜欢参与游戏活动，
异常是”开火车”游戏
;
对儿歌的韵律、
节奏十分感兴趣
;
我抓住 幼儿的些特点，
设
计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。


活动目标：

1
、理解儿歌资料，能用简短的语言回答问题，大胆表达自我的想法。

2
、愿意与教师、同伴交流，能安静地倾听教师和同伴讲话。

3
、乐于尝试仿编儿歌。


活动准备：音乐、
PPT
、小火车图片人手一张，记号笔人手一支


活动重点：理解儿歌的资料


活动难点：仿编儿歌


活动过程：

1
、以游戏进入情景，熟悉儿歌

(1)
先听声音。
听
!
是什么声音谁开过来了
(
播放
《火车开啦》
(
伴奏
)
是火车开
过来了
(
边说边 出示火车
)
。
原先是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，
我们和西瓜
爷 爷打声招呼吧。
(
西瓜爷爷你好
!)
师边说边有节奏的拍手：
”西瓜 爷爷开火车，
卡嚓卡嚓去旅行。”谁明白旅行是什么意思卡嚓卡嚓又是什么声音
(
开火 车的声
音
)
8

(2)
西瓜爷爷还请了其他的水 果宝宝一齐去旅行，我们来看看都有谁吧，
(
出
示苹果
)
是谁啊(
苹果
)
教师要用好听的话请苹果宝宝上火车，
小朋友们仔细听：
”
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一齐来学一学吧。
(
师幼一< br>同请苹果上火车
)
(3)
小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果 是谁啊
(
幼回答香蕉，教师
出示香蕉
)
那谁会用刚刚我们学的好听的 话请香蕉上火车呢
(
请个别幼儿回答后
全体小朋友一齐念一遍
)
(4)
教师还有一个谜语，
你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，
有好多好多颗 圆
圆的，
穿着紫色的衣服，
是谁啊
(
葡萄
)
原先是 葡萄，
那位小朋友用好听的话请它
上火车啊
(
请个别幼儿回答后团体念一遍< br>)
(5)
西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2
、播放
PPT
，完整欣赏儿歌

(1)
西瓜爷爷请 了么多的小客人去旅行，
它可高兴了，
它一高兴就给我们唱了
一首好听的儿歌，他的名 字叫《水果宝宝去旅行》
：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓
去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，
咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓 去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
(
师边念边播
放音乐
)
(2)
小朋友们好听吗此刻，我们看着西瓜爷爷开的火车一齐来学唱首儿歌吧。
(
师< br>

幼随音乐同念儿歌一遍
)
(3)
小朋友们真 棒，
此刻教师要请几个小朋友们上来表演了谁愿意请举手。
(
请
个别小朋友上 台念儿歌
)
3
、仿编儿歌

(1)
小朋友们 你还想请什么水果上火车啊你们可要用好听的话请它上火车哦。
(
请个别幼儿回答
)
(2)
此刻教师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，
你要用神奇的笔把自我
喜欢的水果请上火车一齐去旅行。
准备好后教师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱
一首好 听的歌。
(
幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌
)

活动反思：

9


在组织活动时，我采用多媒体教 学，将水果拟人化，整个活动生动、趣味，
充分地吸引了幼儿，
不但提高了幼儿的语言表达本事 ，
也丰富了幼儿的生活经验。
我根据幼儿的心理特点和认知经验，
将认知资料巧妙地融 人各种游戏之中，
激发
孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发现，构成了” 师幼互
动”的良好氛围，教育效果显著。活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中
玩，活跃 了气氛，拓宽了教学途径，贴合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我
充分地给幼儿创造了一个想说、< br>敢说、
愿意说并能得到进取回应的环境。
不足之
处是，孩子仿编的水果有必须的 局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。


小托班简单教案

第
8
篇：


幼儿园托班体育游戏：走脚印


目标：发展幼儿平衡本事，体验游戏的乐趣。


准备：

1
、用泡沫块或硬纸板剪成
20
厘米长，< br>10
厘米宽的大脚印多个，涂上好看的
颜色。

2
、一封信，并布置一个小白兔的家。


过程：

1
、引出课题。


师：小朋友，你们瞧，教师那里有封信呢，我看看， 是寄给谁的？（师念信）
诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2
、看看信的资料。


师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她 家干吗呀？为什么要请我们
过去？（因为小白兔今日过生日）
3
、游戏：走脚印。

（
1
）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一条河呢， 我们怎样过去
呢？（幼儿自我想办法。
）
（
2
）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石
子路。并提出要求：能一个一个踩过去。
）
（< br>3
）请一个幼儿先示范，然后一个之
后一个排着队一齐走到河对面。

4
、跟小白兔一齐过生日，唱生日歌。

5
、回家按原路回到。


小托班简单教案

第
9
篇：

10


幼儿园托班亲子活动：走的游戏


第一种活动：
大脚小脚主要 目标：
训练宝宝如何迈步，
体会走路的动作感觉。


指导要点 ：①家长和宝宝应对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚
踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边 走着，带动宝宝向前迈步。


提议：个游戏适合学步儿，帮忙他们体会走路的动作感觉。


儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。


第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着必须的方向独立行走。


指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地
的一端走向另一端去找妈妈。


注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。


第三种活动：踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大
胆地行走。


活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。


嘉导 要点：
①在家长的后腰上系着
‘‘
尾巴
&rsqu o;’
行走。
随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩
& lsquo;‘
尾
巴”。②教师引导孩子们相互追踩”尾巴”，注意按音乐节奏的 快慢行走。


提议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁 先踩到别
人的影子，先踩到者为胜。


第四种活动：捉蝴蝶主要目标： ①训练孩子视觉追逐本事。②练习孩子四散
行走，转换蹲下、站起动作。


活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
’

指导要点：①家长 拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。②
家长逗引孩子追着蝴蝶走动，
当蝴蝶落 地时，
让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子
游戏兴趣，家长能够让孩子拿着蝴蝶，家长反 过来追逐孩子。


家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引 逗孩子去追、
抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。


第五种活动：送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。


活 动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具
(
用积木搭四间
小房子，房 子的上头贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家
)
。

11


指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，位教师拿
起身 边一样小动物，放在自我耳边，轻声问：”你为什么哭呀”答：”我们没听
妈妈的话，走远了，找不到自 我的家了。”位教师说：”宝宝们，我们一齐帮忙
他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物， 把它放在小推车里，表示
送小动物回家。
③家长站在小动物房子后面，
如果宝宝找对了 家，
家长可模仿小
动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。


提 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可
贴上小动物爱吃的食物，作为每 个小动物的家。


第六种活动：开汽车主要目标：①学习绕障碍行走，发展宝宝 平衡本事、平
稳仃走的雕刀。⑵练习发出”嘀嘀”的声音。
，活动材料：玩具汽车一辆，塑料< br>圈每人一个，拱形门
2
个，纸积木，塑胶小路
2
条，
《小司机 》音乐磁带。


指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出”嘀
!
嘀
!
”的声音。②宝宝手拿塑
料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和教师一齐开汽 车。③家长带领宝宝边开
汽车边经过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。


第七种活动：走遣宫主要目标：练习向指定方向走。


活动材料：纸条宽
20
厘米，长
2
米，上头有各种幼儿熟悉的图案。


指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边
摇动 ，边念儿歌：”小宝宝，走走走，跟着教师，向前走。”教师在前面走，家
长配合教师领着宝宝沿着纸条 走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。


提议：幼儿游戏多次以后，可将纸条 围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助
材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。


第八种活动：
踩纸球主要目标：
练习听指令行走，
培养孩子感受音乐的本事。


活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。


指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，
孩子跟在纸球后面用脚踩，< br>教师控制录音机，
音量小表示拖着纸球慢慢走，
音量
大则快走。


提议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还能够听音乐变换方自走。


小托班简单教案

第
10
篇：


《宝宝会看画书》

12


【活动目标】

1
、对阅读画书感兴趣。

2
、学习从前往后一页一页的翻书，跟随教师点读书中的图画。

3
、看完书能把图书送回原处。


【活动准备】

1
、教师自制的大图书一本。
2
、幼儿用的自制小图书每人一本。


【活动过程】


一、
出示大图书，
引起幼儿的兴趣。
1.
师
:
”今日教师带来了一本很大很大的
书，你们想看吗
(
想，出示大书
)2.
出示红、蓝、绿三种颜色的气球，让幼儿逐一
辨认后教 师贴在书的封面上，
让幼儿观察封面。
并说出”封面”
3.
师
:”小朋友，
本书的名字叫《玩气球》
，让我们一齐来看一看书中谁在玩气球呢


二、教师示范翻书的方法

(
一
)
引 导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角的红点，轻轻地翻过去，
观察书中资料。


提问
:
1.
请宝宝说说看到了什么

2.
蓝色的气球是谁的之后教师出示小松鼠并把它贴上。

3.
小松鼠要到哪里去去干什么

4.
小兔子出去了吗为什么教师总结 讲述
:
下雪了，
小兔子坐在火炉边，
一动也
不动，小松鼠拿了一只气 球进来了，我们去玩气球吧。


悬念提问
:
猜猜看，小兔子去玩了吗

(
二
)
教师示范再次轻轻地翻过一页，请宝宝观察书中的资料。


提问
:
1.
小兔子出去了吗为什么讲述
:
小兔子不想离开火炉，小松鼠就走了
)
2.
只绿色的气球是谁的呢
(
出示小狗，并贴到书中
)
3.
小狗要到哪里去去干什么讲述
:
一只小狗拿着一只气球进来了，< br>我们玩气球
吧。

4.
悬念提问
:
次小兔子去玩了吗宝宝猜测

(
三
)
示范翻书，轻轻的翻过一页，请宝宝观察书中的资料。

13