南少林降糖茶“不爱说话的孩子”案例

2021年2月23日发(作者：泌尿系感染症状)
“不爱说话的孩子”

一、主题内涵：





目前，
家庭中独生子女占多数，
而且住在双品房里，
在孩子的身边 都是大人，
缺少小伙伴。
这些情况使孩子在性格上比较内向、
不善于与人交往，
活在一个人
的世界里，不怎么爱说话。为了让孩子能够爱说话、有许多好朋友，所以通过多
种 方法，
从孩子本身的特点出发、
从家长教育方法出发来解决问题，
让我们一起
走进《不爱说话的孩子》的世界。陈鹤琴认为，

儿童健康是幼稚园课程第一重
要的。强国需先强种
,
强种先要强身
,
强身先要重视年幼儿童的身体健康。身体
强健的儿童
,
性格活泼
,
反映敏捷
,
做事容易。

二、案例描述与分析：






第一阶段





这学期小班刚入园，身边都是陌生的人、环境。在几星期后，大部分幼儿已
经逐渐适 应了幼儿园生活，
而且也交到了好朋友。
但是我们班一个有点内向的小
朋友哲哲经常一 个人
,
而且不爱说话。早上点名的时候也是不怎么愿意讲，即使
讲了也是轻轻地，上课坐在一边木木的，
不举手发言。
我发现哲哲是个内向的孩
子，
但是对 它的社会性发展很不利。
所以我就向他爸妈了解哲哲在家的表现，
并
且跟哲哲妈妈讲了 下幼儿园的表现。
哲哲妈妈感到有点意外，
因为哲哲在家很活
泼的，而且也很爱说。< br>
分析：
孩子小班刚入园，
对周围的一切显得很陌生，
还不太适应这样 的集体生活。
而且哲哲是没有读过小小班的，
他不知道集体生活是怎么样的，
该如何去 做、
说。
第二在家也就爸妈陪着他，
没有什么好伙伴。
在和同伴相处的方面较 弱。
针对这
种适应性较慢，
我们将采取较适当的方法让孩子能够融入到集体生活中，< br>走出内
向。同时，做好哲哲妈妈的思想工作，共同关注孩子这方面发展。

第二阶段

有一星期哲哲连续三天小便解出，
都差不多在活动、
游戏 中，
没有跟老师说
要解小便，解出后一动不动地站在旁边，我发现后马上带他去换裤子，问：< br>“哲
哲，你解小便了就跟老师说，没关系的。
”哲哲脸上木木地然后点点头。可是第二天，同样的情况出现了，在吃饭时哲哲吃也不吃，眼睛很难受地看着我，我以