生男生女计算器-
如何做个美丽的女孩
——青春期女生健康教育
在座的各位女生朋 友们,大家下午好
!
今天我以一个母亲、老师和朋友的多
重身份与大家坐在一起共同学 习一些青春期女生心理生理健康和自我保护方面
的知识,希望对你们能有所帮助,使你们每一个人都能够健康快乐地成长。
从你们的 表情我看到了羞涩,聪明的你们一定猜到了今天讲座的内容。关
于青春期的知识很多,我们今天的主题是 “爱护自己”,希望大家放开所有的
顾虑,我们一起谈谈女生如何在青春期爱护自己,保护自己。
首先,我们来了解一下“青春期”:简单地说,就是指
10-20
岁这个年龄段。粗略的分,我们还可以把初中作为青春期初期,高中作为青春期中期,大
学作为青春期后期。我 们大家正处在青春期初期,这段时间,我们逐渐由童年
过渡到成年;我们的全身各器官、各系统的形态结 构和生理机能发生变化生长
发育,其中,以性器官和第二性征的发育为主要标志。(插问:我们女生的第
二性征是指什么?)提到“性”,同学们不用觉得尴尬,不自然,了解这些知
识并不是无耻下流 的表现,相反,对这方面的无知才会显得愚昧,因为越来越
多的事实告诉我们发生在中学生中的不幸和伤 害大部分都是因为对青春期性知
识的缺乏。没记错的话我们的生物课是学过的,就当复习一下旧知识,大 家大
胆地说说!
请看看问题:
1
.
你知道月经是怎么一回事吗?(不知道的请举手)
2
.
你知道精子、卵子是什么意思吗?
3
.
你认为了解这些知识是难为情的事情吗?
4
.
你的爸爸妈妈向你介绍过这些事情吗?
5
.
你是从哪里了解这些知识的?
(也许有些同学会觉得议论这些是恶心的东西,大家的 表现在我的预料之
中)但是,在许多西欧国家,你们的同龄人无论男女都知道这些生理知识。就
拿芬兰来说吧,上世纪
70
年代开始,性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲,
连幼儿 园也有正面的性教育图书。设立了性教育咨询电话、儿童保护机构等,
随时为青少年提供帮助。他们有本 性教育书——《我们的身体》,家长可以像
讲《一千零一夜》那样每天讲一节,性教育就自然而然地开始 了。还有一个例
子,在坐的同学们应该大部分有了每月一次的经期,不知大家用什么代号来暗
指 这几天?(“大姨妈”、“倒霉”……)觉得来月经是一件非常痛苦的事,
那是因为我们的母亲在教育我 们的时候,说这几天怎么怎么样,要注意这样要
小心那样,无意中把消极的情绪传达给了我们,而在西方 ,有些母亲知道女儿
有了月经,会买礼物为女儿庆祝,也就说是把高兴,积极的情绪传达给女儿。
青春期的生理变化有哪些?——认识我自己(只有认识了自己,才能保护
好自己)
青春期女生生理特点:进入青春期后,在内分泌的影响下,女性生殖器官
的形态、功能和第二性 征发育迅速,在
10-18
岁期间,
女孩的性器官如卵巢、
子宫、 阴道等发育迅速,并出现了月经初潮。女孩第二性征的发育主要表现为
乳房隆起、阴毛、腋毛出现,声音 变得高而细,骨盆变宽等。少数女孩会体毛
过多,面部有痤疮,都是正常现象。
性意识的觉醒
正是因为我们生理上的变化,我们逐渐有了性意识。什么是性意识呢?
表现在:
被某认识的异性吸引或对某异性明星的崇拜、追捧;
异性的一个眼神,或擦身而过,都会让自己激动不已,并产生无限的想象;
幻想与某异性约会、交谈和亲密依偎等情景;
睡梦中梦到了有关性的内容,并伴随性兴奋;
看到有关两性或情爱的小说、电影、电 视剧时出现性幻想或是性兴奋,有
时也会渴望看有关这方面的书籍、电影、电视剧。
性意识活动的产生是符合人的性生理、性心理的发展规律的,是正常现象。
因此,几乎所有处在青春期的 少男少女都会有此体验。但因为保守的文化观念
通常把与性有关的一切视为肮脏的、下流的,当这些观念 被个体接受时,就会
对其心理构成不良的影响,使其产生性意识的困扰,造成学生的苦闷、焦虑、
厌恶、自责自罪等情绪,影响学习、生活及其同异性的正常交往。另一方面,
我们也看到,随着时代的 变迁,这种困扰逐渐减少,相反,中学生们在这方面
有日显开放、大胆的趋势。如:街上中学生牵手、拥 抱的大有人在,在钱包里
放上恋人的贴纸相、约会看电影,并以此作为同性伙伴的谈资,并带有成就感……这样又好不好呢?下面就这些问题谈谈我的看法:
一、如何与男生相处?
不要认为与男生交往是无耻的,不应该的,相反我们是鼓励男女正常交往
的,甚至应该学习如何 与男生交往。我们常说男女搭配,干活不累,在心理学
上把这称为异性效应。
[
现象实 例
]
某校某班学生外出野餐。第一次,男女分席,
男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵 闹,杯盘狼藉。第二次,男女合席,男生
彬彬有礼,你谦我让,不乏君子风度,女生细嚼慢咽,温文尔雅 ,大有淑女风
韵。这两次为何有如此大的差异呢?这就是异性吸引而产生的推动力。重要的
是, 男女个性互补,男性的刚健豪放与女生的柔美细腻,可以在相互交往中得
到平衡和升华,满足自我完善的 需要。总的来说,人们潜意识中是向往异性交
往的,因为它具有心理的整合、协调和保健功能。因此,无 论是男性还是女性,
对自己的异性交往都应是珍惜的。
怎么把握好与男生交往的度呢?
每个同学大概都还记得,童年时候,男孩女孩一块做 游戏,手拉手一起上
学
,
两小无猜,不分彼此。然而,不知何时开始,男女同学会忽然 感到陌生起来,
原来你们身体已经开始悄悄地发生了变化。
正因为身体上 发生了巨大的变化,在青春期,人的心理也有了许多变化,
如自我意识增强、情绪容易波动、爱慕异性、 兴趣易转移等。
青少年性意识产生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。女生向往 异性的
心理是,认为男生刚强、可信赖,能帮助人;男生则认为女生美丽、纯洁、亲
切、可爱。
1
我们应该知道友谊和爱情的关系,正确地对待同学间的友谊。
作为中
学生,我们不能把同学间那种纯真的友谊发展成为恋爱。这是为什么呢?
(1)
、从学习、成才的角度看,时有春夏秋冬,人有幼青壮老,万物皆有其
时。中学时期是一个人的黄金时期,思想活跃,求知欲强,记忆力好,没有什
么其他负担,是长身体、 长知识、学本领的最佳时期。人的-生属于在学校学
习阶段的时间总共也不过那么十几年,如果错过这段 宝贵的光阴,必定会影响
他的一生。中学生学习的课程多,任务重,精力有限,时间宝贵。读书学习需< br>要时间,需要精力,谈恋爱也需要时间,需要精力。而一个人的时间和精力是
有限的,把时间用于 恋爱,就不能集中精力读书,这个道理是显而易见的。在
爱情和学习上我们只有一个选择:
以学 业为重。
我们都应该记住培根的话:
“既
使心中有了爱,仍然要约束它,使它不妨碍重 大事业,因为爱情一旦干扰情绪,
就会阻碍你坚定地奔向既定目标”。
( 2)
、我们曾经在“女性青春期生理卫生与保健”中讲过月经初潮象征着女
孩从儿童成长为大人 ,并且有怀孕的能力;也就是说,从第一次来月经以后,
我们女孩子就有了生育的能力。这时候的我们, 一方面要好好保护自己的身体,
避免因意外而怀孕,晚上不独行,也不随便接受男子的单独邀请;另一方 面,
我们也要不断提高对自身的认识,时刻提醒自己,自尊自爱,把一切不利于自
己身心健康的 思想意识消灭在萌芽状态。因为从身体、生理角度看,中学生的
身体发育还未完全成熟,处在少年到青年 的过渡时期。而身体发育的完全成熟
需要延续到青年中、后期。一般认为,性完全成熟的年龄,女性平均 为
20
岁,
男性平均为
23
岁。当身体发育还未完全成熟时,就过早 谈恋爱,从生理的角度
看,对身体的正常、健康发育是非常不利,甚至有害的。……
(3)
、从思想、心理的角度看,中学生的阅历浅,社会经验不足,心理 多
变,往往表现出幻想、动摇等不稳定的情绪和较浓厚的感情冲动的色彩。对对
方了解不深,对 自己把握不住,容易以轻率的态度、简单的方法处理问题,很
少考虑后果。特别是由于各方面都还不成熟 ,缺乏坚强的毅力,自我控制和约
束性差,不能控制自己的感情,还没有足够的力量抗御来自各方面的诱 惑,搞
得不好,在所谓“爱”的漩涡里越陷越深,不能自拔,做出遗憾终生的事情来。
值得我们 注意的是,我们有些女同学和社会上一些男青年交往,接触过多,这
种危险性就更大。人格、尊严,是一 个人最基本的品格,女性的人格和尊严更
是一个多世纪以来用流血斗争才取得的。但是,人类社会这一伟 大的成果,却
这样被他们轻易地丢掉了,随意地放弃了。作为老师和母亲,我有责任向我的
学生 ,向在座的女同学们大声疾呼:尊重你们的人格,勇敢地维护你们的尊严,
抵御来自一切方面的诱惑。< br>
(4)
、从经济角度看,谈情说爱需要一定的经济条件
作为基础。中学生在经 济上尚未自立,完全依赖父母,拿什么去谈恋爱呢?另
外,恋爱是建立家庭的准备阶段,而中学生尚未就 业,还需要进一步读书深造,
完全没有建立家庭的精神准备和物质准备。
当然,话又说回来,人到了一定的年龄,总是要谈恋爱的。我只是想对
同学们说,不 要过早地谈恋爱,人的成长道路和植物生长一样是有规律的,当
发芽则发芽,当拔节则拔节,当结果则结 果。
不到开花之时勉强开花,花不香;不到结果之时勉强结果,果不甜。
总之,中学生还不具备谈恋爱的条件,必须用理智来控制、对待刚刚萌
动的朦胧的爱 。也许同学们心里都充满了玫瑰色的种子,但是,它还没有到萌
芽的季节,过早盛开的鲜花,只能结出过 早凋谢的苦果。过早地谈恋爱,只能
使你那朵美丽的生命之花过早地凋谢。
这里一个真实的案例:一位中学女生和同校的一个男生谈恋爱,并有了性
行为,因为不懂避孕措施而怀 孕。在瞒着父母做完人工流产的第二天就去上课,
第五天就参加体育考试,测
1000
米跑,结果还没跑完就昏倒在赛场上。为此,
她留下了很严重的妇科病,在以后的体检中,她的腹部永远 有一块阴影。这位
女生后来考进了一所医科大专,在学过了妇科有关的生理、心理知识以后,她
放声大哭。她后悔不已,她开始怀疑自己未来还能否做母亲。
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