孕妇能吃火锅-
第
19
章
《生物的生殖和发育》
第一节
《人的生殖和发育》
教学设计
(第一课时)
1
、教案主要内容:
[
课标要求
]
老师要充分了解和利用学生已有的经验
,
积极引导和拓展
,
使教学
过程顺应认知规律。同时老师也要注意积累实践经验
,
创造实践条 件
,
倡导探究性
学习
.
[
教学目标
]
识别男性和女性生殖系统的基本结构,说明各部分结构的功能;
描述人的生殖过程,说明胚胎发育的营养供应方式,说出出生后发育的分期。
[
教学重难点
]
人生殖系统的结构和功能;新生命的孕育过程。
新生命的孕
育过程(难点)
。
[
课时安排
]
第一课时(共两课时)
[
教学准备
]
课件,学生预习。
[
教学过程
]
总结前面所学的全部知识。
在生物中植物开花,
昆虫交尾,
雏鸡出壳,
母体内的胎动??这些些生殖和< br>发育现象,预示着新生命的诞生,生殖和发育使生命得到延续和发育。
(结合书
上的图)
生物圈中没有永生不死的生物个体,
但 是,
生命不会因为生物人体的死亡而
灭绝,这是因为生命能够通过生物的生殖而延续。
什么是生殖?
指生物产后代和繁衍种族的过程。
不论生命长短
,
新个体出生后< br>,
都要经过一系列的生长和发育过程
.
什么是生
长
?
什么是发育
?
生长:生物体的体积增大,体重增加的变化。
发育:结构由简单到复杂、功能活动由不完善到完善的变化。
不同的生物是如何生长发育的呢?人是如何形成和生长发育的
?
(引出第一
节)
新生命的孕育和诞生,
是 由生殖系统来完成。
人的生殖系统分为男性生殖系
统和女性生殖系统。
学生完成第
64
页的活动内容
,
老师总结
.
位置:阴囊内
男
性
睾丸(性腺)
形态:卵圆形,左右各一个
生
殖
(性器官)
功能:产生精子;分泌雄性激素
系
统
附属性器官:
附睾、输卵管、精囊腺、前列腺、阴茎、阴囊
精子:呈蝌蚪形,有长尾,能游动
附睾:储存精子的功能
输卵管:输送精子的管道
精囊腺和前列腺:产生分泌物
(为精子提供养料和有利于精子活动)
精
子
阴茎:排出精液和尿液的通道
阴囊
:
保护附睾
.
位置:盆腔内子宫两侧,左右各一个
性器官
形态:呈卵圆形
女
性
(卵巢)
功能:产生卵
cell,
分泌雌性激素
生
殖
系
统
附属性器官:输卵管、子宫、阴道
卵细胞:呈球形,细胞质里含丰富的卵黄,是胚胎发育初期的营养物质。
输卵管:是一
形似喇叭的长管,细端与子宫体相通,粗通的喇叭中靠近卵
巢。输送卵细胞,受精作用的场所。
子宫:胚胎发育的场所
阴道:精子进入和婴儿出生的通道。
新生命到底是怎么样形成的
?
又是如何发育的呢
?
成熟的卵细胞由 卵巢排出
,
由喇叭口处进入输卵管里
.
在输卵管上部
,
卵细 胞
与精子相遇
,
结合成为受精卵
;
没有遇到精子的细胞卵
,
不久就退化
.
受精
:
卵细胞与精子相遇结合成为受精卵的过程
.
没有遇到卵细胞 的精子又将如何
?
为什么男女性交可能导致女性怀孕呢
?(
自
己阅读 小资料中的内容
)
受精卵的形成就代表新生命的开始
,
这个新生命是如何发 育成胎儿的
?
子宫
的名称与其功能有关吗
?
母体内的宝宝到底在哪儿 发育的
?
宝宝在母体内是怎样
获得营养的
?(
请同学们阅读
67
—
68
页的文字
)
老师总结如下
:
精
子
受精
受精卵
分裂
子宫内膜
作用
(输卵管)
进子宫
胚胎
分裂、分化
各种组织
卵细胞
系统
(初具人形)胎儿
胎儿
(第二个月末)
妊娠:由胚胎发育成成熟的胎儿(
280
天)
营养来源:
受精卵分裂和胚胎发育初期:
卵黄提供胚胎植入子宫壁后:
母体
(通过胎盘、脐带)
人出生后的发育以怎样呢?
为什么说男孩出现遗精、女孩出现月经的现象意味着“长大”了呢?
青春期男孩和女孩出现哪些不同的特征
?
要想知道这些问题的答案
,
我们下一节课一起学习青春期的相关知识
.
[
板书设计
]
一、人的生殖系统
1
)男性生殖系统
睾丸、附睾、输精管、精囊脉、前列脉、阴茎、阴囊等。
形态:
睾丸
位置:
功能:产生精子,雄性激素
2
)女性生殖系统
卵巢、输卵管、子宫、阴道
位置:
卵巢
形态:
功能:产生卵细胞
二、新生命的孕育
精
子
受精
受精卵
分裂
子宫内膜
作用
(
输
卵
进子宫前
胚胎
分裂、分化
卵
cell
管上部
)
系统
(初具人形)胎儿
成熟胎儿
第二个月末
[
课堂练习
]
无
[
课外作业
]
课后思考题一、二、三题
各种组织
器官
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