幼儿园小班数学教案设计《按高矮排序》

2021年2月18日发(作者：呼和浩特妇科医院)

幼儿教育：
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幼儿园小班数学教案设计《按高矮排序》





教师：
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学校：
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幼儿园小班数学教案设计《按高矮排序》

【活动目标】

1
、学习给
4
个不同高矮的物体进行排序。

2
、懂得要从小红旗后面开始排队。

3
、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。

【活动准备】

1
、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。
< br>2
、物质准备：教具：四张长颈鹿的图片，大排序板。学具：宝塔
玩具、套娃玩具若干套 ，排序板，
《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。

【活动过程】

1
、长颈鹿宝宝。

（
1
）教师出示一张长颈鹿的图片，请 幼儿说说：这是什么？在哪
儿见过它？引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子，个子很高。

（
2
）出示三张长颈鹿的图片：长颈鹿宝宝都来玩游戏啦！可是他
们的个子有 高有矮，没有排好队。出示排序板，启发幼儿思考》可以怎
样来给长颈鹿排队？

（< br>3
）请个别幼儿示范，根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板上从小
红旗开始由高（矮）到矮 （高）
，引导幼儿边排边说：最矮的、矮的、
高的、最高的，或者从高排到矮。
（
4
）继续启发幼儿思考：除了让最矮的长颈鹿排在第一个，还能
让谁排在第一个 ，也可以有顺序地排队呢？

2
、幼儿操作。

（
1
）排宝塔：请幼儿取出宝塔玩具，把它在排序板上从左往右按
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顺序排一排。

（
2
）排套娃：请幼儿取出套娃玩具，在排序板上按顺序排队。

（
3
）哪个排错了：请幼儿打开幼儿用书（第
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，观察画面上小< br>动物是怎样排队的，看看是谁排错了，把排错的小动物圈出来。

3
、活动评价。

（
1
）教师将最高的长颈鹿排在排序板的 第一个，请幼儿思考：最
高的长颈鹿也想当小排头，
后面的长颈鹿应该怎样才能有顺序呢？引导
幼儿排出与示范时不一样的排法。

（
2
）请个别幼儿介绍自己的操作过程，了解幼儿排序的方法。




幼儿园小班数学教案设计《颜色标记》

【活动目标】

1
、认识红色、黄色和绿色的颜色标记。

2
、学习按颜色标记对物体进行分类。

3
、
乐意并愉快地参与数学活动，
能在活动中大胆地进行操作活动。

【活动准备】

1
、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子 ，红、
黄、绿三种颜色的萝卜。

2
、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。

【活动过程】

一、集体活动。

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