植物黄油-
预防传染病主题班会活动方案
3.1
活动目标:
1< br>、通过班会看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生
知道讲究 卫生的重要意义。
2
、通过小组讨论、发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成 良好的个人卫生习惯,促
进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
活动准备
:
1
、关于预防传染病的挂图、和有关传染病的一些知识。
2
、准备知识竞赛题。
活动过程:
一、导入:展示图片,
二、组织讨论:
1
、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2
、报告讨论结果
教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1
、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2
、脸:洁净无污垢。
3
、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4
、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5
、红领巾:整洁,勤换洗。
6
、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7
、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
8
、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
三、预防传染病知识竞赛:
划分两个小组,有必答题和抢答题两类,分别给两个小组计分。
了解春季的常见传染病
春季的常见传染病有以下几种:
A
流感
流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期
1
—
3
日,主要症状为发热、头痛、流涕、
咽痛、干咳,发热一般持续
3
—
4
天。
B
麻疹
是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期
8
—12
日,主要症状为发热、怕光、
流泪、流涕,眼结膜充血。
C
流行性腮腺炎
是由流腮病毒引起的急性传染病, 伏期
14
—
19
日,发热,耳下或下颌
角疼痛,以耳垂为中心
1
—
2
天内迅速肿大,张口和咀嚼时疼痛。
D
猩红热
是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病
2
、如何预防?
A
每天开窗通风,保持室内空气新鲜,避免交叉感染等。
B
不到人口密集、空气污染的场所去。
C
勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手。
D
注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。
E
发热或有其它不适及时就医。
F
避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;
四、课堂总结:学生活动情况和效果评价。
预防传染病主题班会活动记录
3.1
活动时间:
4
月
25
日
活动地点:三年一班教室
参加人员:班主任和三年一班全体学生
活动过程:
一、导入:展示图片,
二、组织讨论:
1
、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2
、报告讨论结果
教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1
、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2
、脸:洁净无污垢。
3
、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4
、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5
、红领巾:整洁,勤换洗。
6
、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7
、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
8
、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
三、预防传染病知识竞赛:
划分两个小组,有必答题和抢答题两类,分别给两个小组计分
四、班主任讲解预防措施:
A
每天开窗通风,保持室内空气新鲜,避免交叉感染等。
B
不到人口密集、空气污染的场所去。
C
勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手。
D
注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。
E
发热或有其它不适及时就医。
F
避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;
五、班主任总结:
学生活动情况和效果评价。
教师读书活动计划
杨怀英
世上万物,
皆属身 外,
惟有一样东西却能点入肌肤,
融入骨,
让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。< br>作为一名人民教师,要
不断地充实自己,
跟上时代的脚步。
只有通过读书才能更 新自己
的观念,丰富自己的头脑。因此,既是响应学校的号召,也是对
自我的一种鞭策,特制定 以下读书计划
:
本学期读书目标
:
在本学期将利用业余时间研读与 管理和专
业有关的书籍
,
增强自己的专业素养和底蕴
,
提高管理水平 。
本学期读书内容安排:《小学教学》、《教师论坛》、《中
华作文教程》、《今天 ,我们如何做班主任》、《种好心田》、
《茶余课后》《爱弥尔》
[
法
]卢梭等,阅读符合自己个人兴趣的
相关书籍。
除了理性的成长与工作,每个人都 应该有自己的生活和爱
好。因此适当在假日阅读自己喜欢的书籍,诗词美文和部分文
学,都可以 成为工作之余的小调剂。另外,还可以随其喜好,上
网阅读
读书保障:每天抽出半小时读书,做好读书摘抄,写好读书
心得。
鲁迅说:
“
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
”
我想,每天挤出半小时来 读书,应该不会有问题。我的读书口号
是:让阅读成为一种习惯。相信通过努力,书中的阳光会照亮我< br>的心灵,指引我前进的道路。千里之行始于足下,让我们捧起书
本,与书为伴吧!
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