每个人的成长过程中

2021年2月17日发(作者：坪山妇科医院)
每个人的成长过程中，
都会有许多令人终生难忘的事，
我也不例
外。在我从教 八年的教学生涯中，有无数的酸甜苦辣，有数不清得让
我记忆犹新的事情，今天，在夜深人静的时候，我 蜷伏在书桌前，拾
起零散的记忆，再次品味我人生道路上的这些珍品。

如今，我坚信 一句话，没有不能被爱融化的冰山。
对孙承博的
转变是一次无意的谈话，
我了解到他不 是个独生子女，
他的家里还有
一个小弟弟，父母为了照顾小弟弟，只好让他和爷爷奶奶住在一起 。
从那时起，我觉得，这个孩子的冷漠可能源于在家里得不到关注，有
种失落的感觉，
所以他就要做出一些超常规的行为，
以引起别人对他
的关注。从那次以后，我就开始有意无意的 关注他，一次他发高烧，
当时在班级里冷成一团，我给他吃了一些退烧药，通知他的家长后，
立 即把他安置到值班室，
给他盖上了被子，
陪他到家长来接他，
那时，
我从他的 眼里读到一丝感动。他家很远，上学经常吃不到早饭，所以
经常会胃痛，
每次发现，
我 都会给他一些吃的东西，
或给他买些药来，
有时只是送上一杯热水，
但这些小事感染了 他。
记得一次春游回来的
路上，他结结巴巴的对我说：“老、老、老师，其、其、其实我以前< br>挺烦你的。”我当时很惊讶，忙问他：“现在呢？”他说：“现、现
在一点也不烦了，通、通、通 过和你接、接触这段时间，觉、觉得你
这人其、其实挺好的。”虽然就是这一句普通的话语，我心里顿时 有
一股暖流流过，真的，我觉得我的付出得到了回报。

而后的一段时间，
我 觉得他在一点点的进步。
从不值日的他居然
能认真值日，
并且还能帮助其他同学劳动了 ；
从不写作业的他居然每
天都能交英语作业了；
天天迟到的他居然很少迟到了；
对人冷漠的他
居然还知道关心老师了。
在学习和人格教育上，
我依然对他严厉如初，
但生活中的种种关心真的感化了他，
他已经开始接纳我了，
不再和我
格格不入 、敬而远之了。我也开始越来越喜欢这个孩子了，要知道这
些变化在他的身上是多么的来之不易呀！而对这件事情的处理，
我既
不能不顾学校和科任教师的名誉，
又不能伤害这个孩子 的心灵，
那样，
我前面的努力就都付之东流了。

郭欣欣是我们班一名比较霸 气的孩子，
以前经常欺负其他同学。
我接任班人后，发现这个孩子很有组织能力，通过一次与她 交谈，她
说了很多改变班级纪律和间操情况的想法，
我觉得有可取之处，
并且
我意识到，这个孩子如果利用好，会成为我的得力助手，反之，可能
成为我工作中的最大障碍。
我试着交给她一些事情去做，
她果然完成
得很出色。
我第一次放心地把体育委员的工作 大胆的交给一个女孩子
去做，而她果真把间操和体育课管理的井井有条，体育老师说：
“你是怎么把班级队伍训练的有这么大进步的？”我笑着说：
“我有秘密
武器。”
< br>在接下来的日子里，
我又让郭欣欣负责班级的纪律，
她居然把纪
律也管理的井井 有条。不但负起了协助老师的责任，同时，应为身份
的特殊变化，
她在学习上也开始严格要求自 己了。
由原来的不交作业
变成了认真完成作业，
由原来的上课写信专业户不成了认真听 讲，
记
笔记。不仅如此，她还注意起自身的形象来了，不再随便欺负同学，
也不再出口 成
“脏”
了。
这使我感到，
巧妙的利用对一个孩子的影响。


当天晚上，
我和他进行了一次长谈，
我首先代科任教师想他
真挚得 到了歉，
又与他一起回顾了这段时间以来他的种种变化，
和他
为这些变化所付出的努力 。随后，我又给他指出了他的问题所在，他
的错误所在。
我用一个母亲对待孩子的心又一次的感 化了他，
那晚的
谈话中，
他流泪了，
也许是委屈；
也许是感动；也许是发自内心的……，
他承认了他的错误，并表示愿意
为我
向科任教师道歉。我 也流泪了，
我觉得我不只是在流泪，
我的心和他的伤口一起在滴血，
人是有感情
的动物，
现在他已经如同我的孩子一样了，
我怎么能不心疼呢？我诚
挚的向他的家长 表示了我的歉意，
并取得了家长的谅解。
事情虽然圆
满地解决了，但留给我的反思是深 刻的，我悟出了一个道理：没有不
能被爱融化的冰山。

班里有个叫千一的男生，特别 活泼、调皮，还时不时的耍个
小性子，使点小脾气。开始的时候，我总是不太喜欢他。课堂上特别
活跃，
虽然有时候能够带动课堂气氛，
但是以废话居多。
批评他几句，
就好 使小性子，把书本一收做出不像学习的样子。跟他谈过几次，虽
然听得很认真，但到时候还会再犯。在印 象里，一直以为他是不怎么
懂事的孩子。但慢慢发现，是我的方法不对，孩子其实是很懂事的。
前几天，下午活动课的时候，我在学校的科教楼大厅擦玻璃。天气比
较冷，
玻璃也比较多，而且之前没有准备好工具，
没有擦玻璃的报纸，
一时间感到有些手忙脚乱。忽然，听到背后 有人在喊“语文老师”，
我回头一看，
千一拿着一打报纸和擦玻璃用的擦子，
急急忙忙 地跑过
来，说：“老师，给你，我和你擦吧，我最会擦玻璃了。”当时，看
着他拿着稚嫩的笑脸 ，好似有一股甘泉流进心田。

在日益复杂的社会中，
在纷纷扰扰的职场中，
我感到自己是
多么幸运，多么幸福。我面对的是一群群天真无邪的孩子，面对的是
一颗颗纯洁的 心灵。同时，我也该反思自己，在教育学生，如何与学
生进行沟通等诸多问题上还要不断的学习。

著名的教育家马卡连柯说过：
“没有爱就没有教育。”
新的教
育理念再一 次向我们申明了新型的师生关系，民主平等的师生关系。
虽然我没有神一样的境界，但我把自己的爱毫无 保留地给了我的学
生。六月初，我的爷爷去世，尽管我忍受着极度的悲伤和对亲人的思
念，但我没有去看他最后一眼，
我深知班级尚未稳定，
学生离不开我。
和其他的哺乳妈 妈不同，
由于我的父母年纪很大，
所以难免会经常有
病，我能舍弃年幼的孩子，但我不 能不管年迈的父母。今年
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月末，
我的母亲病发入院，情况十分严重，我不能耽误工作 时间，只能每晚
守候在母亲的病床前，尽一个女儿的孝道，尽管如此，我从未请过一
天假，从未 耽误一节课。说到班级的变化，只有一句话，教师只有用
心去爱学生，
学生才能为你而改变。< br>虽然我无时无刻不在思念自己的
孩子，无时无刻不在内疚、自责，觉得愧对孩子和父母，但我用自 己
的一个孩子，换回
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个孩子的茁壮成长，换回了家长们的信任和理
解，但 我觉得这种付出还是有意义的。

在班主任的岗位上，我没有忘记教师之本，不光要教书，更要 育
人，
所以我从未放弃过对学生思想品德的教育，
和对学生健康心理的
培养。 比如，看到学生打闹或是不文明的行为，我及时制止、帮助其
改正。掌握学生的思想动态，经常找学生谈 心、聊天，帮助他们克服
在学习上的脆弱心理。史志红同学在刚接触这本教材是，连
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个字
母都没学过，这套教材要求有
800
词汇的基础，这对于她来说，无疑
是天方夜谭，她曾一度丧失了信心，放弃了对英语的学习，我多次找
到他，
和她谈心，
帮助她分析原因，
树立信心，
掌握正确的学习方法，
在我的鼓励下，她的成绩直线上升 ，在这学期的期中考试中取得了
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分的好成绩。程璐由原来的疯张到现在的热爱学习，贾文 殊由原
来的泼辣到现在的安稳的坐在课堂，赵思佳由原来的出口成“脏”到
现在不再骂人，郭欣欣由原来的张扬到现在的稳重，
孙成博由原来的
散漫到现在的遵守纪律，
无一 不证实了师爱的力量。
每当看到学生们
的这些变化，
看到他们看到试卷得分时那自信的 笑容，
每当看到学生
迎接我上课的期待的目光，我真的感到无比的骄傲和自豪。
在我从教的十四年中，
有无数令我难以忘怀的事情。
我只能
用手中的笔记下这点点 滴滴，也许许多年后，我会有更多的回忆，无
论是苦是甜，他都将成为我人生的一笔受之不尽的财富
其实在我的教学过程中，
感动无处不在，
当你发现学生们那
双求知的 眼神被你调动的熠熠生辉时，
感动发生了，
当你发现早读学
生们的读书声分外响亮时，
感动产生了；
当你送一个生病的学生到医
院时，学生衷心的感谢你时，感动继续着，当 你遇到学生，学生们纷
纷向你打招呼微笑时，
感动扩大了，
升华了，
它变成了 我的一个追求，
它变成了我的动力，变成了我的生命！我永远不会停下追寻的脚步，