卢军人教版高中生物必修三2.4《免疫调节》(第2课时)示范教案

2021年2月13日发(作者：后背体位)


第
2
课时

导入新课

师


同学们好！

上节课我们学习了有关免疫调节的一部分内容，我们先来回忆其中的主要内容。

课件展示：





1.
免疫系统由哪几部分组成？它们的功能是怎样的？包括哪些？





2.
人体有哪三道防线？哪些属于非特异性免疫，哪些是特异性免疫？





3.
特异性免疫包括哪两种方式？任选其一，说明它的作用过程。

生
1

免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分组成。免疫器 官是免疫细胞生
成、成熟或集中分布的场所。人体的免疫器官有扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓。免疫 细
胞是发挥免疫作用的细胞，
它包括吞噬细胞和位于淋巴液、
血液和淋巴结中的淋巴细 胞，
淋
巴细胞又分为在胸腺中成熟的
T
细胞和在骨髓中成熟的
B细胞。由免疫细胞或其他细胞产
生的、发挥免疫作用的物质就是免疫活性物质。它包括抗体、淋巴因 子和溶菌酶等。

生
2

皮肤和黏膜构成了第一道防线，体液中的 杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线。这两道
防线都属于非特异性免疫。
第三道防线是由免疫器官 和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组
成的，属于特异性免疫。

生
3

特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫两种方式。以体液免疫为例，病原体经过吞噬细
胞的摄取和处理，暴露出抗原决定簇后，将抗体传递给
T
细胞；
T
细胞将抗原 传递给
B
细
胞，少数抗原直接刺激
B
细胞。
B
细胞 受刺激后一小部分分化成记忆细胞，大部分分化成
浆细胞，产生抗体。
抗体和抗原结合形成沉淀 或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
当机
体再次接触这种抗原时，记忆细胞迅速增殖分化， 快速产生大量抗体。

师


前面我们讨论的主要是免疫系统的范围 功能，
我们知道人体通过这种防卫功能，
使机体
能有效地防御病原体，
是机体 维持内环境的稳态必不可少的保障。
那么，
免疫系统的防卫功
能是不是越强大越好呢？

师


免疫系统的防卫功能保障人体的正常生命活动，
必 须建立在它能准确找到攻击对象，
不
影响其他正常细胞、
物质的基础之上。假如免疫系 统找错了目标，
攻错了对象，就会使人得
病。

课件展示：





系统性红斑狼疮、风湿性关节炎患处照片。

师


这两种疾病就是由于免疫系统
“
敌我不分
”
的将自身物质当作外来异物进行攻击而引起
的，这类疾病就是自身免疫病。



板


书：





自身免疫病

推进新课

师


自身免疫 病是由于免疫系统攻错了目标而产生的较严重的疾病。
在我们日常生活中接触
的可能不多。由于 免疫系统在某种情况下异常敏感、反应过度而产生不适的现象却很普遍。
比如说有些人接触了某些植物的 花粉会引起皮肤荨麻疹，
有些人吃多了海鲜会呕吐等。
大家
有没有这方面的经历呢？< br>
（学生发言交流）

师


大家刚才交流的这些现 象都是由于免疫系统对外来物质过度敏感引起的过敏反应。
什么
是过敏反应呢？



板


书：





过敏反应

师


过敏反应是指已产生免疫的机体，
在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊




乱。这种抗原被称为过敏原。从大家有过的过敏经验来看，过敏反应有哪些特点呢？

生
1

发作快，消退也快。

生
2

一般不用吃药医治，自己就能痊愈
……

师


过 敏反应的特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会
引起组织损伤；有明 显的遗传倾向和个体差异。我们应该如何预防过敏呢？

生


根据 以往的生活经验，
找出会引起自己发生过敏反应的过敏原，
在以后的活动中避免与
过敏 原接触。

师


自身免疫病和过敏反应都有一定的遗传倾向，我们除了要在生活中学会保护自己外，
也
应该关心爱护我们的家人以及其他需要保护的人。

师


正常的免疫功能是维持内环境稳态所必需的，
免疫 功能过强或过弱，
都可能引起机体功
能的紊乱。免疫系统只有防御功能吗？

在艾滋病患者中，
许多人是由于缺少免疫力而死于病菌感染，
也有不少人是死于癌症。
这是
为什么？免疫系统受损可能会引发癌症吗？



板


书：





三、免疫系统的监控和清除功能

师


我们学过关于细胞发生癌变的有关内容，请同学说说看，癌细胞产生的原因是什么？

生


人体内正常的细胞经过物理、
化学或病毒致癌因子的作用，< br>原癌基因被激活，
细胞就发
生了癌变。

师

我们体内每天都有可能产生癌细胞，
为什么我们多数人在很长的生命过程中不会得癌症
呢？

生


一定是癌细胞在刚产生还没有发展的时候就被消灭了。

师

除了癌细胞外，
我们的机体每天都会产生衰老死亡的细胞，
或因其他因素被破坏的细胞。< br>这些细胞如果积累在内环境中，
内环境的稳态肯定要受到影响，
必须有谁对内环境进行时 刻
监控，并及时有效地清除这些无用甚至有害的细胞。谁来担任这一职务最合适呢？

生


免疫系统。

师


免疫 系统时刻监视着内环境，
并将这些处于非正常状态的细胞及时清除。
艾滋病病人由
于免 疫功能缺失，所以恶性肿瘤的发病率大大升高。





由此可见，
免疫系统除了具有防御功能外，
还有监控和清除功能。
免疫系统正是通过它
的防卫、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用。
一旦免疫系统出现障碍，
机体 的内
环境就会受到破坏，表现为各种各样的系统疾病。





免疫系统具有防卫、
监控和清除功能，
特异性免疫主要通过淋巴细胞发挥作 用。
免疫调
节在维持稳态的过程中具有重要作用，
并与神经调节和体液调节构成完整的 调节网络。
所以，
总的来说，
内环境的稳态需要机体的调节机制
——
神经调节、
体液调节、
免疫调节共同发挥
作用。随着人类对免疫系统认识的深入，免疫 学得到了广泛的应用。



板


书：





四、免疫学的应用

师


在上一课时中我们知道人只要接触过一次某种病原体，就会对它产生抗体和记忆细胞，
从而对它产生免疫力。
根据这个原理，
有没有一个比较好的方法能用来预防某一种病原体引< br>起的疾病呢？

生


可以预先有控制的让人感染少量的毒性 较弱的抗原。
当人后来感染到这种病原体后，
此
人就能迅速产生抗体。



板


书：





1.
疫

苗的发明和应用

师


我们在小时候注射疫苗来预防某些疾病就是这个原理。
抗原具有特异性，
抗 体也有特异




性，
记忆细胞也有特异性。
所 以我们小时候要注射的疫苗有很多种类，
特定的疫苗产生特定
的记忆细胞，对付特定的抗原，预 防特定的疾病。

课件展示：





阅读材料
——
牛痘疫苗的发明经过

师


其实比牛痘疫苗发明早很久，
我国历史上就有种人痘的文献记载。
疫苗的发明和应用是
现代医学最伟大的成就之一。
我们只要接种了某一种感冒病毒的疫苗后，
就能终生对所有类< br>型的感冒具有免疫能力而不得病了吗？说说为什么。

生


不是的。
因为感冒病毒的变异能力很强，
有很多不同的变异类型，
注射疫苗只能对注射
的那一种病毒起作用，
当侵入的是其他类型的感冒病毒，
人照样得病。
由于记 忆细胞和抗体
有一定的
“
寿命
”
，即使侵入的是同一种病毒，
但如果距注射疫苗的时间过长，记忆细胞都死
亡消失了，那人也同样会得病。

师


分析得很好。
不同的病原体刺激产生的记忆细胞的
“
寿命
”
是不同的，
比如天花病毒的记
忆细胞寿命就非常长，
能跟随人的一生，
所以小时候注射了天花疫苗的人就能对天花终生免
疫。而有些就比较短，有的 只有几年，甚至几个月。

除此之外，
还有很多传染病的机理目前还没有完全研究清楚 ，
或者是还没有研制出针对这些
疾病的疫苗。还有大量的工作有待于后人去做，
21< br>世纪是属于在座的同学们的。

师


免疫学的应用还体现在对各种疾病的临床检测和科学研究中。



板


书：





2.
疾病的检测和科学研究

课件展示：





视频
2
：
SARS
的检测过程

师


根据抗原能和特异性抗体相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的 抗原进行检测，
可以帮助人们发现体内组织中的抗原。





器官移植所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。



板


书：





3.
器官移植

师


大家阅读教材关于
“
器官移植所面临的问题
”
的资料分析，然后我们来讨论相关问题。

生


阅读资料。

课件展示：





1.
最初进行的器官移植，为什么总是不成功呢？





2.
在进行器官移植时，
运用免疫抑制剂 可以提高成活率。
但这些药物会使淋巴细胞减少，
反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决 ？





3.
仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临的所有问题吗？





4.
根据这
3
份资料，你对于科学、技术与社会有什么新的认识？

生
1

移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是 ，当时没有针对
这一问题采取任何措施。

生
2

必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。

生
3

不能。例如，解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。

生
4

……

课堂小结





师


进行器官移植手术后，免疫系统会对来自其他人 的器官当作
“
非己
”
成分而进行攻
击，这是早期器官移植失败的原因 。
免疫抑制剂的应用，
大大提高了器官移植的成活率，给
需要进行器官移植的患者带来 了福音。但是，
由于各种各样的原因，在现实社会中，能够成
功进行移植手术的患者还只是急需 做移植手术的患者中很少的一部分。
目前还有大量的工作



< br>必须去做。
一方面要解决器官的排异问题、
克服免疫抑制药物对人体免疫力的影响，以及通
过器官克隆等方法解决供体器官来源问题，
这些都离不开科学技术的发展。
另一方面，
要解
决目前供体器官严重不足的问题，
这需要人们科学地认识器官移植，< br>更需要唤醒人们心灵深
处的爱心。

板书设计

第
4
节


免疫调节（第
1
课时）

一、免疫系统的组成


二、免疫系统的防卫功能

1.
人体免疫的三道防线


2.
特异性免疫

（
1
）体液免疫


图
2-4-3
（
2
）细胞免疫


图
2-4-4
（第
2
课时）

3.


三、免疫系统的监控和清除功能

四、免疫学的应用

1.
疫苗的发明和应用

2.
疾病的检测和科学研究

3.
器官移植

活动与探究





以
“
我们如何面对艾滋病
”
为题，
开展一次主题 班会。
事前布置学生收集有关艾滋病及其
防治方面的资料，班会上交流讨论。

习题详解

一、基础题（课本
P
40
）

1.
（
1
）
解析：
吞噬细胞在非特异性免疫的第二道防线中起作用。 除此之外，吞噬细胞在特