脚垫怎么治疗幼儿园托班教案大全

2021年2月13日发(作者：心理疾病治疗)
幼儿园托班教案大全


【篇一：幼儿园室内游戏
-
小班】


小班


识字游戏


配对游戏


游戏目的：
1
、培养幼儿的记忆能力。

2
、培养幼儿的合作能力。

3
、幼儿巩固对量词的认识。


游戏准备：
1
、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量
词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一
个黑板上贴有小猫、小马、大象、金 鱼的图片。另一个黑板上贴有
小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2
、把小朋友分成两组，一组有
4
个小朋友。


游戏方法 ：
1
、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽
子和黄色帽子。

2
、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑
板相应的图片旁 边，就马上往回走。

3
、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4
、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。


游戏规则：小朋友必需戴上 帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定
要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。


游戏建议：
1
、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2
、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来
进行。

公鸡头，母鸡头


活动目标：

1
、练习发 准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字
“
公鸡头、母
鸡头
”
。< br>
2
、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

3
、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。


活动准备：

1
、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2
、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3
、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母
鸡头。


活动过程：


一、复习活动

1
、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿
园》。


要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

2
、游戏《找宝宝》，复 习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、
宝宝、幼儿园、珍珍。


二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

1
、问：
“
咦！它是谁呀？
”
教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例
如教师：
“
我是公鸡头，小朋友们好！
”
幼儿回答：
“
公鸡头好！
”
接
着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正
确的发音。（一 起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来
玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

2
、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿
猜猜黄豆在哪头。游戏进行< br>2
－
3
遍。


照相机


目

的


复习有关字词。


准

备


相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。


玩

法


大家面向教师坐好，集体说儿歌：
“
我有一架照相机 ，照出照片真像
你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”
教师出示大字卡，幼儿< br>用两手做拍照状，嘴里说：
“
咔嚓
”
，然后就在自己的小字卡中找出< br>相应字卡举起来。游戏反复进行。


打电话


目的


（
1
）复习有关汉字。


（
2
）练习使用打电话习惯用语。


准

备


每人一张不同的字卡。


玩

法


教师边做打电话的动作，边说儿歌：
“
叮铃铃、叮铃铃

…… ”
全体幼
儿接着说：
“
叮铃铃、


体育游戏


老鹰捉小鸡


设计意图：


我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则
一个跟一个进行接 力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑
较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好， 效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小
ji
》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。


活动目标：

1
、

训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2
、

发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3
、

培养幼儿对体育活动的兴趣。


老鹰捉小
ji
活动图片

s
活动准备：


小
ji
头饰若干，老鹰、母
ji
头饰各一个，音乐带物，
ji
蛋包装盒，
皱纸，
“
房子
”
四间
,< br>自制障碍
.
活动过程：

(
一
)
开始部分

1
、
(
教师扮
ji
妈妈，幼儿扮小
ji)“
小小蛋儿把门开
”
边唱边做动作进< br>场。

2
、准备运动：小
ji
操

(
二
)
基本部分：

1
、
“
小
ji
们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？
”
不好
”

幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定
跳远的技能。

2
。小
ji
捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3
。游戏：老鹰捉小
ji


通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。


（三）结束部分：

1
、舞蹈：小
ji
小
ji< br>在哪里
2
。
“
小
ji
们，今天你们表现得真勇敢，< br>也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？
”
（幼儿听音乐退场）< br>

勇敢者的道路


活动要求：

2
、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：


示 意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮
胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋 、铁圈、大小不一的垫子
等）。


利用幼儿园现有场地与山坡：


活动过程与指导：

1
、听音乐热身运动：迪斯科音乐

2
、读信、建路：


以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建
“
勇敢者
的道路< br>”
。

3
、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）


引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要
求。（提供几何图 形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）


教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

4
、游戏
“
幸运红绸带
”
。


捕小鱼


名称：体育游戏《捕小鱼》


目标：
1
、学习在一定范围能四散躲跑。

2
、有初步的规则意识。


准备：
1
、一圆形场地为池塘。

2
、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。


过程：
1
、 听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习
小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。< br>
2
、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动
作夸张 ，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道
幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。

3
、整理放松活动


行走游戏六则


行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣，以达到让其走路的目的。
适合二三岁孩子做的游戏有以下六 则。


１．开火车。游戏的方法是大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服
在 后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令
孩子兴致更高。

2
．踩影子。踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。晚饭后散步时，
路灯下影子的变化这一现象本 身就令孩子感兴趣。再加上游戏本身
吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。由于做< br>此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也发展了
他们灵活应变的能力。

3
．过小桥。路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路，都可以当
作小桥。做此游 戏震要孩子注意力高度集中。这个游戏既能训练孩
子的平衡能力．也培养了他有们做事时的集中注意力。

4
．模仿动物。鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对
象。 为了引起孩子的兴趣，你最好以游戏的口吻对孩子说：
“xxx
，
我当猫妈妈，你当小 猫咪，咱们来学
‘
捉老

鼠
’
好吗？
”
这样一来，孩子很乐意跟你做的。

5
．捉迷藏。由于孩子年龄小，注意力较差。所以，藏的地方应使孩
子容易找到。选择的地方最 好是你要去的方向所经过的地方，如路
旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。这既能提高孩子的兴趣，
又能使孩子按着你预先设计的路线前进。

6
．看谁先到。选定起点和终点 ，全家人一起来比赛（注意让孩子以
正确的姿势走路）。孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。< br>

以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增强
他们的身 体素质，也培养了他们乐观向上的性格。


小鸡找朋友


活动目标及关键经验


教师为幼儿创设
“
找朋友
”
的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小
ji
小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在 愉快的游戏氛围中，体验
与同伴共同游戏的快乐。

1
、能钻过
70
厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2
、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。


材料及相关环境创设


活动准备


幼儿已会小
ji
走、小鸭走的动作；会唱
“
小
ji
小鸭
”的歌曲。


活动过程

1
．教师扮妈妈，幼儿扮小
ji
、小鸭，随音乐作准备活动，边唱
“
小
ji
小鸭
”
歌曲边做动作。

2
．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边 示范动作边介绍
游戏的方法：
“
小
ji
小鸭是好朋友，早晨都住在自 己家里，听到妈妈
的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家
里钻出来的 时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝
”
。

3
．教 师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻
出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4
．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协
调的幼儿示 范，指导低头弯腰的动作要领。

5
．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6
．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7
．游戏结束时，


小汽车爬坡


活动目标及关键经验


在游戏情景中，幼儿扮演
“
小司机
”
开车走过斜坡，进行平衡能力的
练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、 成功、自信的
快乐。

1
、能平稳地走过
15
—
20
厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

2
．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。


材料及相关环境创设

【篇二：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】



小班智力游戏

1


游戏名称：分类


适合年龄：
3-4
岁


游戏目标：发展思维能力


游戏准备：

食品、玩具的实物卡片若干套


游戏方法：


分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：
“
这里有些什么东西，它
们有什么用？请你 把它们分成两堆，该怎么分？
”
引导幼儿将它们分
成吃的、玩的各一堆。


指导建议：


刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼 儿熟悉的物品，
种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、
四种。
2


游戏名称：请你照我这样做


适合年龄：
3
—
4
岁


游戏目标：发展观察力与模仿能力


游戏方法：

1< br>、先教会幼儿能与教师对答：
“
请你照我这样做。
”“
我就照您这样< br>做。
”

2
、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动 作），一
边说：
“
请你照我这样做
”
，让幼儿边模仿教师的动作，边 说
“
我就照
您这样做。
”

3
、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。

3


游戏名称：我的五官


适合年龄：
3-4
岁


游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。


游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳
朵


游戏方法：


老师发出口令如
“
眼睛
”
要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时
老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加 以干
扰幼儿）。


游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。


指导建议：


五官也可扩展为自己各身体部位。

4


游戏名称：分彩石


适合年龄：
3-4
岁


游戏目标：提高辨色能力


游戏准备：三种颜色的彩石，

三种颜色空盒子


游戏方法：


将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红
色盒子中。


指导建议：


还可以进行大小的分类。


游戏名称：找娃娃


适合年龄：
3
—
4
岁


游戏目标：发展听觉能力


游戏准备：能发出声音的娃娃一只


游戏方法：


请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐 成圆圈，双手放
在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。