12岁女孩怀孕小班优秀教案大全

2021年2月13日发(作者：湿疹吃什么中药)
小班优秀教案大全


【篇一：幼儿园优质公开课

小班语言课件教案《云朵棉
花糖》】


（本教案有配套视频，教学
ppt
）


活动目标
1
．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

2
．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。

活动准备

1
．故事课件。

2
．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动
物等图像。

3
．实物：一团棉花、棉花糖。


活动过程


一
.
激发兴趣


出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么
?
棉花糖看上去像什么呀
?
二
.
欣赏理解故事

师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。

1
．出示三只老鼠，由教师讲述故事。

2
．回忆故事内容。

(1)
孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗
?

(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字
呀？那还有一只叫什么呀？他们住在 一幢三层楼的房子里，哎，一
楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？

(3)
有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一
把抱住白云 ，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。


哎，鼠老二想把白云做什么
?
那睡在白做的枕头上会感觉怎样
?
（学
鼠老二说）

(4)
鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做
什么呀？这 是什么时候穿的衣服啊
?
冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上
白云做的棉袄感觉会怎么样< br>?
（学鼠老大说）

(5)
这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀
?
（学鼠小小说）


三
.
体验故事情节（出示操作材料）

1
．三只小老鼠 他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好
多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果
?


“
对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可< br>真甜呀。。。
”

2
．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?
边观察边说出他们的名
称。


师：小老鼠在白云里加了那么 多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好
了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。< br>喵喵喵，谁来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）

“
嗯，我最喜欢
了，好香好香奥。
”
（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，
来了许多许多的小 动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是
什么呀，原来是云朵棉花糖啊。

3
．这么多的小动物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都
来想干嘛？他们都想吃棉花糖 呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢
?

4
．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。


师：小老鼠跟你们想的一 样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。（老
师示范请小动物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对 小
熊说：
“
小熊小熊，请你吃棉花糖。
”“
嗯，真好吃，谢谢你！< br>”


师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动
物怎么说？

5
．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是
那么开心呀?


师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也
只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很高兴。鼠小小说：
“
嗯，
明天，我们还要 做云朵棉花糖。
”
孩子们，三只小老鼠本来有那么大
一块棉花糖，可是都分给了小动物 们，它们啊也只吃到了一点点，
它们为什么还是那么高兴啊？


我们一起 来问问它们好不好？
“
小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点
棉花糖，怎么还你们高兴啊？
”“
因为啊，和朋友们一起吃好吃的东
西，是最高兴地事儿了。
”
你 们觉得是不是啊？


延伸


我们也来一起分享棉花糖。


附故事：云朵棉花糖


树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只
叫鼠小小。三只小老鼠啊住在 一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最
大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。< br>

有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把
抱住白 云，恩，白云又轻又软。


鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说：
“
恩，做个白云枕
头吧，睡上去肯定又软又舒服。
”


鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：
“
做件白
云棉袄吧，穿上去 肯定又轻又暖和。
”


鼠小小说：
“
嗯，还是做云朵棉 花糖吧，肯定很好吃。
”
大家都同意
了。


三只小老鼠他 们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的
糖和许多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一 阵一阵的香味。
传到了树林里，小动物们都来了。


大家好馋呀，三只小老鼠

把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个
也一朵。大家吃得真开心


分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添
一口，添得真开心！


第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的
云朵棉花糖。

【篇二：幼儿园
50
篇优秀教案】


1
、主题名称：数字在身边（科学）


中班：数学《生活中的数字》


活动目标：

1
、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）

2
、了解急救电 话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示
不同的作用。（认知）

3
、感知数字与人们日常生活的密切关系。（认知）


重点难点：


重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。


难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。


活动准备：

1
、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、
食品盒等。

2
、
ppt
：警车、消防车、救护车。

3
、数卡：
1
—
10.


活动过程：


一、游戏：听一听、做一做，巩固
10
以内的数。

1
、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。

2
、教师出示数卡，幼儿 看数卡拍手。（除拍手还可以点头、跺脚做
其他动作，可以进行分组比赛）


二、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）

1
、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。


师：这些物品上藏着许 多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什
么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？


小结：原来生活中处处都有数字。


三、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解
决重点目标）

1
、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？
他们表示的意 思一样吗？

小结：钟表上的数字表示时间，日历上的
数字表示日期，尺子上的数字表 示长度，温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。


四、观看
ppt
，了解急救电话及其在生活中的作用。（重点介绍了
生活中常用的电话 号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）

1
、出示警车、消防车、救护车。


师：这是什么车，车上的数字有什么作用？


小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。


五、讨 论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，
从而对数字的重要性有更深的认识，解决难 点）

1
、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？


小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。


延伸：


唱歌曲《郊游》，带幼儿去户外寻找数字。

2
、主题名称：爱（语言）


活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》


重点领域：语言；涉及领域：社会。


活动目标：

1
、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。（认知）

2
、迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）

3
、体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感）


活动准备：

1
、幼儿园大门照片

2
、自制图书相关
ppt 2
个


活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。


难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。


活动过程：


一、

开始部分：（观察法讨论法导入）


出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。


师：这是什么地方？


师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？


二、

基本部分：（完整欣赏
—
部分
—
完整欣赏，结构清晰）

1.
完整欣赏，教师配乐朗诵。


师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。


师：这首诗歌的名字是什么？


师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？

2.
重点画页讨论，理解诗 歌内容。（
ppt1
）（以教师提问为主，幼
儿较被动，可以选择

2-3
幅让幼儿自己描述）


图
1
师：这是哪？你看到了什么？


图
2
师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？


师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？


图
3
师：看看这些小朋友都在做什么？


师：你们在幼儿园都会做些什么事情？


图
4
师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？


师：你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你
的快乐。


图
5
师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？


师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？


图
6:
师：看出什么来了？


图
7
师：她在做什么？在想些什么？


教师小结：在幼儿 园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼
儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。

3.
再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》，播放
ppt2
。


师：我们一起欣赏诗歌
—
《我的幼儿园》

4.
幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编）


师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？
就像今天的诗歌中说


的那样。


师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名
字好呢？


三、

结束部分


师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下
来，去和我们周围的


人一起分享。


活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念
册。

3
、主题名称：和身体做游戏（健康）


活动名称：中班健康：会动的关节


活动目标：

1< br>、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人
体活动有重要作用。

（认知）

2
、学会简单保护关节的方法。

（技能）

3
、愿意积极参加到活动中。（情感）


活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。


活动难点：学会保护关节的方法。


活动准备：


已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。


物质准备：

1
、

玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手
歌》。

2
、

图片：幼儿操场上游戏的照片三张。

活动过程：


一、游戏：
“
木头人
”
导入活动。（游戏调动幼儿参与兴 趣）


教师：
“
你们玩过木头人的游戏吗？
”
（ 教师带领幼儿游戏
2-3
次）


提问：
“
你们刚 才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁
来跟大家说说！
”

< br>小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，
脚也在动。这些连接身体的地方 都是关节，也就是我们的腕关节，
肘关节，膝关节，踝关节。


二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）

1
、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？