袁兴华幼儿园的户外活动观察记录表

2021年2月2日发(作者：无性欲)





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户外活动观察记录表

班级：

大一

观察对象

观察时间


在早操活动中，王钇博今天情绪非常兴奋，踏步边跳边踏，做
观

察

情

况

记

录

早操的节奏也 比往常快很多，
眼睛东张西望，
手中的啦啦球也不时
打到前面的小朋友身上，
在几次提醒未起到作用后，
我把他的啦啦
球没收了，
这下他才意识到现在是做操时间，
可是没过一会又开始
乱跳了。

王钇博

性别

2016
年
6
月
10
日

男

年龄

教师

6
岁

凌梅
1
、该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用啦啦球
做早操，对啦啦球充满新鲜感 ，比较兴奋。

评

价

与

分

析

2
、
他的奶奶今天在幼儿园围栏后看他做 操，
可能被他发现了，
所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，但是却用错了方法。

针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，
王钇博是一个特别
爱表现的孩子，
于是我与他一起探讨如何把自己最好的一面表现给
指

导

策

略

别人看，
给别人留下好的印象，
然后请全 部幼儿一起欣赏他的早操
表演，并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。



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户外活动观察记录表

班级：

大一

观察对象

观察时间


户外时间到了
,
孩子们都积极参加游戏
,
这次游戏的目的主要
观

察

情

况

记

录

是锻炼幼儿的双脚、
交替连 续跳跃的本领。
当每一个小朋友练习跳
跃的时候
,
我发现快轮到蒋子贤跳的时 候
,
他就会悄悄的跑到队尾
躲起来
,
就这样有两三次。
“钇 博过来你试一试吧”
我拉着他来到了
队伍前面
,
在这时有小朋友说
“ 老师他不会跳
,
他害怕。
”

钇博听了
小朋友的话
,
用力挣开我的手又跑到了队尾了。
我在叫他

时他就有
意的躲开我或装作没有听见的样子。

王钇博

性别

2017
年
3
月
13
日

男

年龄

教师

6
岁

贺宏伟


钇博在班上是属于胆小
,
不太合群的孩子。虽然胆子小
,
但他的
评

价

与

分

析

自尊心特别强
,
当听到小朋友否定他或说 他不会的时候他就会回避
问题甚至出现抵触的情绪。

作为教师要用孩子的视角想问题 看问题
,
了解孩子的内心感
受
,
清楚了孩子在想什么的同时与孩子共 同承担

不愉快的事情
,
让
指

导

策

略

孩子快乐参加活动
,
让孩子获得自信。多 给胆小孩子的表现锻炼的
机会
,
增强他们的自信心。



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户外活动观察记录表

班级：

大一

观察对象

观察时间


那天，户外游戏时，我们组织小朋友游戏，先做的是集体游戏
观

察

情

况

记

录

《我是个大皮 球》
《木头人》
《老狼老狼几点了》
，孩子们的兴趣很
高涨，在分散游戏中， 我们有为小朋友准备了丰富的材料：沙包、
平衡木、皮球等，但我们发现很多孩子在拿到自己喜欢的玩具 后，
就开始休息起来，
还有发生抢玩具的现象，
并没有老师想象的一样，
孩子 们在做活动。

冒凌霄

性别

男

年龄

教师

6
岁

凌梅

2016
年
11
月
10
日


评

价

与

分

析

在经过一个月的游戏中，
孩子们已经对于本班的户外材料失去
了兴趣，
所以导 致孩子们在分散游戏中休息。
老师在设计游戏活动
时没有考虑到幼儿发展的需要，导致幼儿在户 外活动中缺乏兴趣，
没有秩序，使得活动难以进行。

在发现问题后，
我们及 时做了调整，
并且针对下月重点培养幼
儿有指定方向的跑，
我们为幼儿做了小老鼠尾巴 ，
第二天将玩具投
指

导

策

略

放到户外中的时候，
大大提高了孩子们的兴趣，
并且小朋友们还 主
动地寻找自己的好朋友，两两一组，玩起了抓尾巴的游戏，成功的
发展幼儿跑的速度，看着小 朋友们跑的背影，我真的很高兴！所以
以后，我们老师会及时调整幼儿的户外玩具，在户外玩具中，培养
幼儿各种身体能力。



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户外活动观察记录表

班级：

大一

观察对象

观察时间


户外操场，教师组织幼儿进行走平衡木游戏。凌霄不敢走，一
观

察

情

况

记

录

个人在偷偷的 流眼泪，
为此我降低了难度，
让其他小朋友拉着他的
手来走。这次，凌霄不再往后躲， 他高兴地和别人拉着手随着队伍
向前走。不一会儿，轮到他上平衡木了，他犹豫了一下，我就站到
他的身边。凌霄抓住我的手，稍微一用力就站到了平衡木上。我心
中一喜，
觉得成功在望。< br>但没想到和他拉着手的小朋友迈开大步往
前走，吓得凌霄大叫起来：
“啊
!你慢点，我害怕
!
”

冒凌霄

性别

2017
年
6
月
10
日

男

年龄

教师

6
岁

代小旭


评

价

与

分

析

凌霄小朋友本身比较谨慎，
在选择游戏活动时出于自我保护本
能 的需要，不敢去尝试有挑战性的任务。今天的观察告诉我，凌霄
的腿部力量不是一个关键问题，
他更需要进一步增加有关平衡动作
的学习，进一步减少走平衡木的恐惧。


指

导

策

略


为 了降低难度和心理难度，我采用了两个小朋友手拉手一起
走的游戏方式。另外，如果凌霄还出现害怕不敢 走的情况，我会尝
试鼓励、扶着他走的策略，来进一步观察。



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户外活动观察记录表

班级：

大一

观察对象

观察时间


宋青辰自由散漫，不收约束，经常跑出来自己玩。但是他在跟
观

察

情

况

记

录

年龄长的孩子 一起玩的时候会等待，
不与别人发生争执和争抢，
与
小班年龄小的孩子在一起玩的时候 经常会发生争抢，
甚至会抓伤小
朋友。今天户外活动，大班和小班的小朋友都出来了，宋青辰在 和
同伴玩飞盘的游戏，
一不小心扔到小班活动场地了，
被一个小弟弟
捡起来拿 在手里玩，宋青辰不由分说就上前把小班的弟弟打了。

宋青辰

性别

男

年龄

教师

6
岁

凌梅

2016
年
10
月
10
日


宋青辰在家里比较受到家里老人的宠溺，
以自我为中心，
一有
评

价

与

分

析

什么需求大人 总是会及时满足，
哪怕是不合理的要求，
家长也会满
足孩子。在跟宋青辰沟通的时候他 会答应老师不再打小朋友，

但
是会接着犯错。
我们只能紧盯着他不放。我们会和他的家长继续共
同努力，帮助幼儿考虑，尊重别人的感受。


青辰小朋友的问题是长时间形成的问题，
需要循序渐进慢慢的
指

导

策

略

进行更改，并且在幼儿园期间，应该 多注意孩子的行为，多与其进
行沟通开导，
并防止其伤害其他小朋友。
家长对于孩子的 不合理的
要求也要及时制止和讲道理，而不是一味满足。



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户外活动观察记录表

班级：

大一

观察对象

观察时间


宋青辰在户外活动玩大型器械的时候和王钇博发生了争执，
观

察

情

况

记

录

“等我先滑下 去你再滑不行吗？”
“两个人搂着一起滑更好玩更刺
激”
，
“那我不想那样滑 ，太危险了”宋青辰说。可是宋青辰不听王
钇博的，
抱着他的腰不松手，
后面排队的小 朋友开始有意见了。
“你
俩能不能先滑下去，或者下去吵？我们都没法玩了”
“对啊， 对啊，
这样谁也玩不成了”一个小朋友终于跑过来告状了。

宋青辰

性别

2017
年
4
月
24
日

男

年龄

教师

6
岁

华立


宋青辰本身活动开朗，
平时比较有主见。
但偶尔会出现执拗的
评

价

与

分

析

情况，
不愿意接受别人的意见，
把自己的想法强加给别人这次户外
活动就是这样，
当别人已 经明确告诉他不可以时，
他还在固执地坚
持自己地行为。
这对他的同伴关系交往和以后 的成长发展是非常不
利的。


利用亲身体验法让宋青辰去做一件自己 不喜欢做的事情并让
他说说想法和感受。再通过社会集体活动，通。过故事讲述，图片
指，
导

策

略

观察与讨论，
让该幼 儿明白在友谊中要试着站在别人的角度去看待
问题才能有良好的伙伴关系。



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班级：

大一

观察对象

观察时间


今天的户外活动是自选器械进行活动，
别的小朋友都选了自己
观

察

情

况

记

录

的器械开始活动了。唯独刘元庆站在一旁发呆，不知所措。这时贺
老师走过来了，
贺老 师自己很喜欢坐在羊角球上的感觉，
所以推荐
刘元庆玩，而且给他挑了一个最鼓的。刘元庆说，
“太大了，我个
子比较矮，我坐不上。
”
“好吧，那我们换一个小点的”贺老 师又给
他换了一个，不一会他拿着羊角球又跑过来了“这个羊角球是瘪
的。
”
“瘪的小朋友玩的时候才安全些”简单的一句话提醒了我，要
站在孩子的的角度看世界。


刘元庆小朋友是个善于观察，
心思细腻的孩子，
能清楚表达自
评

价

与

分

析

己的想法。< br>现在才知道为什么幼儿园有的羊角球瘪瘪的，
原来就是
给小孩子玩的。
教师在设 计活动时要从幼儿本位出发，
从适宜性发
展方面考虑，
科学安全地去设计户外活动，< br>这就是所谓的最近发展
区，不高也不低刚好满足幼儿发展需要。

刘元庆

性别

2016
年
9
月
10
日

男

年龄

教师

6
岁

凌梅


遇到一些事情多站在孩子的角度上去考虑，
幼儿的一些常见的
指

导

策

略

思维，
可能大人并不了解，
但如果换位思考可能会得到更让人满意
的效果。并且在幼儿教育上会有更好的帮助。



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班级：

大一

观察对象

观察时间


刘元庆是个乖巧可爱的小朋友。
老师都很喜欢他，
他也很听话，
观

察

情

况

记

录

很老实，从不惹麻烦。

乖娃娃今天也不听话了，做出了大胆地尝
试。今天户 外活动玩滑梯，刘元庆勇敢地冲了上去，上滑梯的时候
从攀岩的地方爬。老师担心你安全的时候也不禁为 你叫好！
“勇敢
的宝贝，好样的。
”刘元庆听了更加开心，兴奋了，玩得更带劲了。< br>
刘元庆

性别

2017
年
3
月
7
日

男

年龄

教师

6
岁

凌梅


乖巧的孩子不仅仅只是内敛内向，有时候也要有豪放、勇敢、
评

价

与

分

析

大胆的品质。
通过户外体育锻炼在提高幼儿体质能力的同时，
也在
不断锻炼幼儿大胆，自信，沉着冷 静的美好品质。教师应多鼓励内
向的幼儿试着挑战自己，突破自我。


在教学过程中，
多发现孩子的多面性，
鼓励孩子在各个方面的
指

导

策

略

尝试，发掘他们的天性，未尝不是一 个很好的选择。从刘元庆这次
尝试可以看出幼儿有发展进步的需求，
教师要进行支架式教学，< br>鼓
励幼儿突破自我心理障碍。



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班级：

大一

观察对象

观察时间


孩子都很喜欢推小车的游戏，
但多数都是漫无目的的乱跑。
我
观

察

情

况

记

录

们根据孩子的纪律情况设计的蚂蚁运粮食的游戏。从游戏中发现，
孩子接受任务的意识不足，不 能很好的理解老师所说的游戏规则。
郝子衡和孙江坤在班中年龄稍长，但是仍不能很好的驾驭小推车，< br>左右平衡能力差。
在尝试了多次以后，
小车仍不能很好地保持平衡，
郝子衡终于 失去了耐心，
把车子放在一边很沮丧的样子不愿意再尝
试了。

郝子衡

性别

2016
年
11
月
1
日

男

年龄

教师

6
岁

贺宏伟


孩子的能力由生理发展和后天的锻炼两方面决定。
平时活动的
评

价

与

分

析

开展中，对于 平衡的训练和游戏开展地比较少，而且训练比较多，
使得孩子们的兴趣点不高。我应该在孩子身体发育允 许的情况下，
指导孩子联系，增进左右平衡的能力。


幼儿在生长发育的过程中

，平衡性也会慢慢的得以完善，在
指

导

策

略

日常教学的过程中，
可以适 宜的对幼儿进行相关方面的训练。
从孩
子的兴趣出发，加入一些游戏，增加趣味化，变枯燥的训 练为挑战
自我的游戏。



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班级：

大一

观察对象

观察时间


课间操开展以后我们就面临最基本的队形问题，
孩子基本可以
观

察

情

况

记

录

找一个地方站住。今天的课间操还没开始，我正在整队形，让孩子
们立正站好，我发现郝子衡开 始站了还没有
1
分钟就开始左右摇
晃。小班的小朋友正在组织玩滑梯，郝子衡看着很想 过去玩，身体
都扭过去看了，
见我走到后面队伍了，
于是郝子衡小朋友走到操场
就往滑梯那里跑，
做操音乐都开始放了，
他才慢慢地从滑梯那儿走
过来站队。

郝子衡

性别

2017
年
3
月
16
日

男

年龄

教师

6
岁

华立


告诫郝子衡要做操之后才能玩滑梯。
将滑梯作为一个奖励，
谁
评

价

与

分

析

做操好就可以 玩滑梯、推小推车。郝子衡现在虽然不能做好早操，
但是可以一直坚持到，早操结束后才玩滑梯。



幼儿在成长过程当中，
是纪律性在不断加强的过程。
在平常的
指

导

策

略

生活教学中，要多引导幼儿先做什么 ，后做什么，什么能做，什么
不能做。经过多次的敦促教育，孩子的纪律性一定会得以提升。



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户外活动观察记录表

班级：

大一

观察对象

观察时间


沐宇桓是家里的小女儿，
相对较为娇惯。
在平时活动中性子也
观

察

情

况

记

录

要强一点。
沐宇桓穿衣服比较多，
但是户外活动时经常自己脱衣服。
天气开始 降温，
穿衣太单薄容易感冒，
而且出汗后不能接着脱衣服。
今天有点刮风，
小 朋友玩了十分钟就开始出汗了，
五分钟前我已经
让小朋友脱了一件外套了，沐宇桓满头汗又要脱 衣服。
“咱们在一
边歇一会儿等汗下去了再玩，现在脱衣服就很容易感冒。
”

沐宇桓

性别

女

年龄

教师

6
岁

凌梅

2016
年
11
月
18
日


由于家长的“过分”保护，该幼儿在独立性方面有待提高。除
评

价

与

分

析

了多提醒以外，还要从意识上改正。 如，健康活动的时候帮助孩子
寻找感冒的原因。
提醒幼儿及时穿脱衣服，
锻炼幼儿根据 天气冷暖
来自己增减衣物。孩子在理解的基础上就能更好的自我保护。


在园的每一个孩子都需要专心的关系与照顾。
特别是在日常的
指

导

策

略

一些生活上，
要培养幼儿良 好的自我服务能力。
大班的小朋友可以
通过观看视频和讨论的方式，来学习一些生活保健的常识 。



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班级：

大一

观察对象

观察时间

沐宇桓

性别

2017
年
6
月
10
日

女

年龄

教师

6
岁

凌梅
今天户外活动，
我带领的一组是玩呼啦圈，
一开始我让孩子们
自由的玩开汽车，孩 子们嘴里边玩边喊，绿灯行，红灯停，非常有
观

察

情

况

记

录

劲，但我看到沐宇桓一个人站在那边 ，似乎不愿意玩，于是我就把
小朋友都集中起来，让他们玩开火车，我把沐宇桓排在中间，组成
一列长长的火车，沐宇桓终于露出了笑容。

沐宇桓是个比较内向的孩子，
在集体活动 时，
她总喜欢一个人
站着，
是因为平时她从来不主动和小朋友打招呼，
所以小 朋友们也
评

价

与

分

析

不太邀请她一起玩。
在户外活动时尽量不让她玩单独的游戏，
要让

她参与到集体游戏中去，
让她多和小朋友们做游戏，
增添感情。

在
平时组织活动时，多让她有表演的机会，多引起大家的主意。让热
情的小朋友主动去邀请她玩， 让她多交好朋友。


对于一些性格上内向的幼儿，
要多加关注，尽量的创造条件让
其能融入集体当中。
如，
可以让她回答一些简单的问题增加自信 心，
指

导

策

略

逐渐有表现欲；挖掘幼儿的优点在全体幼儿面前进行表扬等等。



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班级：

大一

观察对象

观察时间

张轩瑞

性别

男

年龄

教师

6
岁

凌梅

2016
年
12
月
13
日

在户外游戏中，我带着孩子们玩了《警察查户口》的游戏，当
所有孩子都在玩游戏时，
张轩瑞只是冷眼旁观，
当旁边的王姿婷邀
观

察

情

况

记

录

请他玩游戏时 ，他只是朝她看了看，不愿伸出手，只是冷冷地说了
句“不要玩”
。

又过了 一会儿，又有一个小朋友跑来邀请他，张轩
瑞仍然拒绝了。
“怎么了，今天不舒服吗？怎么不去 玩”
“我就是不
想和他们玩，太幼稚了。
”

张轩瑞平时就和伙伴们 不怎么讲话，
很有个性，
经常不愿参与
到集体活动中来，
我们也经常请小朋友 主动和他游戏，
但他似乎热

评

价

与

分

析

情不高。总是按自己的心情做事。在活动中，我将他拉到身 边，强
制他伸出小时和我做游戏，他照做了，我的手指被他抓住时，他笑
了。有时他会用一个动 作指一指，让你看他，语言仍旧不多。


对于性格内向的幼儿，
要多 创造条件让其融入到幼儿园的小朋
友之中，特别是在户外活动中，一些集体活动是一个不错的选择，指

导

策

略

通过活动中的互动，可以逐渐影响幼儿的性格。



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