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中班数学游戏教案大全
【篇一:幼儿园中班数学教案:图形游戏】
活动目标
1
、复习巩固各种图形的特征。
2
、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3
、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备
课件
-
图形
2.
趣味练习:各种各样的形状
3.
大的圆形、正方形和三角形各一个,小箱子一个
(
里面放图形若干,< br>纸做的小鸟一只
)
,
3.
每人一套几何图形
(< br>有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形,
圆形等若干
)
活动过程
一、引出课题,激起兴趣
今天我带来了几位图形宝宝,这些图 形宝宝可真有趣,它们会变魔
术,变成另外一个图形宝宝呢。
二、复习巩固几何图形
1.
课件
请小朋友看看有哪些图形,并说说。
2.
教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么
?
有几个
?
3.
请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分
别会变成什么< br>?
4.
教师出示小鸟,请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的
?
三、游戏图形变变变
1.
请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形
?
(
教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看
)
2.
我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得最快。
四、幼儿操作活动
请你们用小筐里的几何图形,给小鸟造一间漂亮的小房 子,小房子
旁边要有树,比比谁设计的小房子最漂亮。
【篇二:幼儿园中班数学游戏活动】
幼儿园中班数学游戏活动:认识几何图形
磨溪镇中心幼儿园杨春艳
活动目标
1
、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行
分类。
2
、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并
能想办法解决问题。
3
、培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,
激发幼儿学习数学的欲望。
活动准备:
1
、学会了各种图形的特征。
2、自制的
“
小路
”
,上面镂刻大小不同
的图形
“
土坑
”
,将镂刻下来的图形作成铺路的
“
石头
”
。小篮同 幼儿
人数。
3
、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。
活动过程:
一、情景导入
“
捡石头
”
,激发幼儿活动兴趣。
1
、
“
小朋友,今天的
天气真好,我们一起去 郊外捡石头!
”
(随音乐进入活动室)
2
、教
师提出操作要求:“
快看!有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以挑
自己喜欢的捡。
”3
、 引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。
4
、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、 形状)。
5
、游戏:
按标记举
“
石头
”
。
二、铺石头:
1
、
“
大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好
吗?
”
2
、幼儿自由操作:把捡到的
“
石头< br>”
一一对应地嵌入相应形状的
“
坑
”
里。
3
、出现问题:
“
小石头没有了,但是还有坑没有铺好,该怎么办?
”
4
、幼儿再次操作。
5
、发现问题:
“
老师发现这里有块石头很特别,是用两种颜色的石
头拼起来的。
”
请个别幼儿介绍他的 方法。
6
、引导幼儿想办法互相合作,用捡来的
“
石头
”
铺平
“
地上
”
的
“
坑
”
。
7
、教师小结:用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石头:
1
、
“
路铺平了,我们来玩踩石头的游戏!
”
教师介绍玩
法:
“
音乐一响,小朋友就一边念儿歌一边动起来,音乐一停就立 即
踩到
“
石头
”
上,并说说踩的是什么形状、颜色的
“石头
”
。
2
、游戏重复
2~3
次。
3
、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形,结束活动。
活动延
伸:
1
、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中继续操作。
2
、让幼儿回家找一找、想一想,在日常生活中有什么东西的形状是
圆形、三角形、长方形及正方形,回园 告诉老师,并列出图表。
【篇三:幼儿园中班数学教案】
认识数字
1
、
2
、
3
、
4
、5
、
6
活动名称:认识数字
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
活动目标:指导幼儿认识
6
以内的序数。
活动准备:
1
.各种动物卡片。
2
.准备一张画有
6
个格子的纸,并在纸上做一个记号。
3
.幼儿作业纸。
动物运动会开始了!你能按前后顺序,分别说出第几跑 道的什么动
物跑在第几吗
?
活动过程:
1
.请幼儿将动物卡片摆成一排,教师事先在幼儿的桌子上贴一个红
色圆点。参考提问:数一数一 共有几只动物,分别是什么动物
?
从红
色圆点这边数起,小鸡排在第几位
?< br>排在小鸡后面的是什么动物,排
在第几位
?
排在小鸡前面的是什么动物,排在第 几位
?
排在最后的是
什么动物,排在第几位
?
2
.请幼儿拿出画有格子的纸,从画有记号的这边数起,把第二格涂
成红色,把第五格涂成蓝色,并在蓝 色格后面画一朵花,说出这是
第几格
?
3
.引导幼儿看作业纸。 参考提问:动物运动会开始了
!
请小朋友说
一说,在第一跑道的是什么动物
?
松鼠在第几跑道
?
跑第一的是什么
动物
?
小鸭子跑第几?
活动延伸:
1
.
“
猜猜他 是谁
”
。参考提问:从左边数他排在第四,从右边数排在
第二,请问他是谁
?
一共有几个人在排队
?
2
.
“
把第四朵花染成 红色
”(
没有要求幼儿从哪边开始数
)
。
《认 识
2
、
3
的相邻数》发表于:
2008-06-04
查看:
1139
评论:
0
活动目标:
感知
2
与
3
前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣。
活动准备:
提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套
1
—
4
的数字卡片。
活动过程:
1
、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个,一一对应排成三横排,中间
一排的瓶盖不动,让三排瓶 盖变得一排比一排多一个,讨论如何才
能做到。
2
、找出相应的数字卡片 摆在瓶盖的左边,讨论:比
3
少
1
的数是几,
应排在哪里;比
3
多
1
的数是几,应该排在哪里。
3
、引导幼儿归纳 :
3
有两个相邻的好朋友,一个是比
3
少
1
的
2< br>,
排在
3
的前面,一个是比
3
多
1
的
4
,排在
3
的后面。
4
、组织幼儿讨论
2< br>的好朋友是几和几,根据前面的方法与经验,引
导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。
5
、玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成
5
个人一组,排成三排,当教师
说到
4
是,幼儿马上排成
2
、
3
、
4
三 排,中间一排人不要动。看看
哪组小朋友排得又快又对,这一组就是胜利者。
活动延伸:
在科学区投放
1
到
10
的 数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个,让幼儿
进一步探索
10
以内的各数的相邻数。
中班数学教案
——
认识数字六
【活动目标】
1
.引导幼儿认识数字
“6”
,知道它能表示相应数量的物体。
2
.引导幼儿通过操作、目测等正确感知
6
以内的数量,巩固对
6
以
内数字的认识。
3
.激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。
【活动准备】
1
.教具:投影仪一台,
“
动物园
”
幻灯片若干张,录音机一台,音乐
磁带一盒,数字卡片若干张。
学具:第一组,印有数字的作业纸人手一份
(
见图一
)
,油画棒若干盒;
第二组,数字纸卡
(
见图二
)
人手一份,实物印章每人一个;第三组 ,
实物图片
(
见图三
)
人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。 有点
卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,
1
~
6
小数 卡人
手
1
份,小玩具若干。
2
.环境布置
幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子
(
盘内
1
~
6
个小
数卡若干,玩具若干
)
,幼儿后面搭建
“
数的王国
”
,用大型积木搭三
个门洞,分别标有数字
“l
、
2
、
3”
。
【活动过程】
一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。
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