做无痛多少钱小班半日亲子活动方案

2021年2月1日发(作者：甲状腺结节饮食注意)
小班半日亲子活动方案



活动目标：

1
、提醒不愿喝水的幼儿喝水。

2
、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。

3
、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。

4
、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手
抓。

活动一：综合活动——小沙锤

设计意图：我班本月进行了主题探索活动“可爱的我” ，孩子们
了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以
走路……近段时间孩 子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总
喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么< br>?
这是孩子
好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体
的 其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同
性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学 ，在学中提高动手能力，
发展感知觉，体验成功的快乐。

发展目标：

1
、喜欢参加小制作活动，感受成功的快乐。

2
、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。

3
、能用听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。

活动准备：

知识经验的准备——

幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。

材料的准备——

制做材料：娃哈哈饮料瓶每人
1
个，绿豆、米、沙 子若干，分别
装在大纸盒中，沙锤
1
个。

场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区

教师准备：沙锤
1
个

音乐磁带《健康歌》《笑一个吧》

预设过程：

1
、教师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观
察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。

2
、认 识制作材料。引导幼儿观察周围有什么，能否自己做一个
沙锤，并说说怎样做沙锤。

3
、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。

4
、幼儿制作完成后，随 音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，
初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。

5
、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。

活动二：游戏活动——灵耳朵

发展目标：

1
、有积极参加游戏活动的兴趣。

2
、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。

活动准备：

三种材料自制的沙锤若干

场地安排：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三
个圆圈内做标记

预设过程：

1
、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料
制作的沙锤发出的声音。

2
、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相
应的圈中。

①提醒幼儿不能碰着他人。

②幼儿听清老师的指令。

3
、打开瓶盖验证是否猜对。

户外自选活动：小树林活动
(
重点指导玩沙区
)

发展目标：

1
、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。

2
、会保护好自己的小洞洞。

活动准备：小藤圈玩沙工具

自选活动：

开放区域：、动手区、娃娃家、建筑区、美工区

重点指导：动手区

活动目标：
1
、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色 进行涂色，尽量
不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。

2
、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。

活动准备：介绍新投放的贴五官

活动过程：
1
、提问：我班有哪些 区角
?
看看动手区多了些什么玩
具
?
可以怎样玩
?

2
、提出游戏规则，幼儿自由选择区角。

3
、幼儿游戏，教师以妈妈的身份介入指导。

4
、送玩具回家。

游戏活动：

阶段目标：
1
、在游戏中有初步的合作意识。

2
、能够理解并遵守游戏规则，养成良好的游戏秩序。

活动准备：各类积木

活动流程：创设环境——自主游戏——交流评价

生活活动：

活动名称：纸巾用处大

设计思路：近期我们班的幼儿 在自由活动时间经常把自己带的纸
巾拿出来玩，有的拿在手里飘来飘去，有的随地乱扔，为了使幼儿学习正确的用法，养成良好的卫生习惯，我设计了这次活动，通过
老师的讲解和幼儿的操作达到教育 目的。

活动目标：
1
、知道纸巾有何用处，不用的时候应该放在口袋。

2
、培养幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应该扔到废物篓
里。

重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不随便
拿出来

活动准备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾

活动流程：情景导入——幼儿讨论解决——实际操作

活动指导：一、情景导入

(
请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后，故意将纸巾扔在地上
)

二、幼儿讨论解决

师：小朋友们，这个小朋友刚才做了什么事情啊
?
他什么地方做
的对，什么地方做的不对啊
?

师：我们小朋友来告诉他应该怎么做好不好
?

师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么
?

(
纸巾和 手帕一样，小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了
可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕
)
师：如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的，小手和眼睛也是干
净的，这时纸巾要不要拿 出来呢
?
这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口
袋里睡觉。

三、实际操作

师：请小朋友洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大
家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

学习活动：《我朋友在哪里》
(
二
)

设计思路：孩子不仅 需要成人的呵护与教育，更需要与同伴的交
流与分享。我们开展了“亲亲一家人”的主题活动，在体验与 爷爷
奶奶、爸爸妈妈亲密感情的基础上，我们把“伙伴”这一小主题糅
合进去，扩大延伸了一家 人的内涵，将孩子引进亲切、温馨的氛围，
让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的 重要。

活动目标：
1
、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼

2
、体验邀请与被邀请的快乐

重难点分析：重点：创造性的与同伴打招呼

难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下

活动准备：歌曲磁带、小熊图片

活动流程：情景导入——欢乐找朋友——邀请舞

活动指导：

一、情景导入

师：
(
手拿小熊的头像
)
我的名字 叫小熊，我今天一点都不开心，
因为我没有好朋友，小二班的小朋友，你们可不可以帮帮我啊
?

师：我们大家做好朋友好吗
?
有了朋友真开心，我们一起唱歌庆
祝 吧
!

二、欢乐找朋友

1
、复习歌曲

(
弹琴请小朋友跟唱
)

师：今天小熊我很开心的，因为你们都是我 的朋友，你们呢，开
心吗
?
开心的时候你们会怎样
?(
笑一笑拍拍手 跳舞等
)

师：那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗
?
听听谁的 声音最
好听。

2
、表演歌曲

(
放音乐，老师带领小朋友边唱边做动作
)

师：刚才我们唱到“在 这里，在这里”时，我们招招手、点点头，
拍拍肩，小朋友还可以想出什么其他的动作吗
?
(
请幼儿说，并且组织集体做
)

三、邀请舞

师：今天小熊我真的很开心，我想开一个舞会，你们想不想参加
啊
?

(
请幼儿围成一个圆圈坐好
)

邀请舞开始，直到所有的小朋友都被邀请到。

师：今天我们真开心，我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗
?

运动活动：投接纸团

设计思路：玩纸是幼儿乐此不疲的，在阳光明媚的日子里，带幼
儿到户外两两结伴玩报纸游戏，简单的材料孩子却能从中体会到乐
趣，既能发展他们的动作水平 ，又能发展他们的社会交往能力，体
会同伴一起玩的乐趣。