高参葡萄糖幼儿园小班主题教学：过年啦主题计划

2021年2月1日发(作者：什么水果含糖低)
幼儿园小班主题教学：过年啦主题计划



小一班



过年啦



主题计划



过年啦



主题网络（预设）



目标感知春节、
元旦的热闹景象，
喜欢参加各种形式的节日活动，
体会过新
年的欢乐。



重点关注
1
、情感与社 会性发展
(1)
喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年
真高兴。”(2)在和同伴、家 人一起过新年的情景种中，头会大家一起过节的欢
乐。



2、表达与表现方面
(1)
尝试用多种材料和工具，运动点画、拼合、挂窜、搓
印、 黏贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。



(2)
感 受音乐活动的乐趣，
乐意在音乐游戏中用唱歌、
拍打节奏等形式表现、
表达过新年的快 乐。



3
、认知方面
(1)
指导今年的属相及过新年的主要方式。



(2)
知道过新年，是自己长大一岁了。



(3)
能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行
对应、分 类、排序。



二级分支看彩灯大家来过年敲锣打鼓集体活动挂彩灯糖和盘



咚咚锵



新年树



一马当先拜新年



糖果舞会万马奔腾新气象



Candyandchocolate
白马王子新偶像



Passmethebiscuit
龙马精神闹元宵



Happynewyear


个别学习性区角



社会实践亲子制作：做彩灯游园活动：好看的节日



备注



幼儿经验与主题价值分析



开学初，正值春节假期刚过，孩子们还沉浸在节日的气氛中，另外，冬天的
季节特征也伴随孩子 身边，
温度的下降、
冷空气的来袭让孩子们真切的感受到寒
冷，
所以我们考虑 将
《不怕冷》
和
《过年啦》
这两个主题合并，
结合开学周活动，为本学期的主题活动开个好头。
开学了，
孩子们又蹦蹦跳跳的回到了幼儿园这个
温 馨的大家庭中来，
新年里你去了哪里玩得开心吗马上成为了孩子们的热点话题，
不少孩子还带来 了各地土特产、
糖果、
零食与朋友们分享，
在班级中也充满着浓
浓的年味与亲 亲一家人的喜庆氛围。
我们顺应孩子们的兴趣点，
顺势导入主题活
动《过年啦》
，参照了修订后的小班《学习活动》教师参考用书，选取了部分相
关内容。



由于开学初期，
个别幼儿的情绪尚不稳定，
所以我们设计准备了丰富多彩的
开学周活动，
通过年级组合作、
亲子开放和各班小朋友之间的互动等不同的形式，让幼儿消除陌生感，
拉近彼此的距离，
让幼儿在欢乐愉快多彩的开学周中迎接崭
1

新的一年。



此外，随着气温的降低，小朋友们都明 显感受到冬天来了，风儿呼呼地吹，
冷空气来了，纷纷穿上了厚厚的衣服，还有围上了围巾，戴上了手套 、帽子。最
近，
孩子们来园的时间比以前迟了，
有几个幼儿在议论着：
某某小 朋友怎么没有
来呢，
可能在睡懒觉吧”。
我问孩子们“天冷了，
你们有哪些让 自己暖和起来的
好办法吗”

从孩子们的交谈中了解到“吃热乎乎的东西、
开 空调、
戴围巾等等”办法，
然后
我们结合幼儿的兴趣和生活经验，
进入“不怕 冷”主题活动，
从对冬季生活的感
受和体念切入，
我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，
闻闻阳光的香味，
积极参与
户外活动，探索冰、雪的奥秘。在这些活动中，幼儿会充满 乐趣、勇敢地面对环
境，自觉主动地认识周围的变化。



我班幼 儿对于美工活动很有兴趣，
我们将利用弧形桌布置年夜饭的场景，
增
添多种美工材料（ 即时贴、扭扭棒、塑料纸）
，让幼儿自主选择，通过撕贴、折
剪的方式来表现作品。



主题环境
?
主题墙——开开心心过年选用大面积的红色作为主色 调，体现浓
浓的年味。



??
娃娃家



进一步丰富娃娃家的区域环境材料，
提供娃娃家冬令用品如：
棉 被、
吃火锅
等，推进娃娃家游戏情节。



主题资源



??
幼儿园资源



1
、幼儿园及教室装扮具有新年气氛的灯笼和马相关的迎新饰品。



2
、提供大红色手工纸，即时贴，双面胶等材料。



??
家长资源



1
、请家长收集宝贝们寒假外出游玩的照片。



2
、



主题中幼儿的发展◆认知方面：



幼儿通过开学周活动，
对新年的感受逐步在加深，
在语言表达上 有很大进步。
能大胆介绍新年新事，
原先比较内向的幼儿也能够主动主动分享自己的经历，语
句表达日趋完整，
显得更自信了。
在和爸爸妈妈一起制作灯笼的活动中，
孩子们
能积极参与制作，
既满足了动手的愿望，
又增进了亲子间的感情。
最 值得一提的
是“白马王子评选”活动，班中的男孩子们纷纷回家准备自己的才艺表演节目，
在集 体中大胆表达表现，
展示自己的风采，
对于自信心的培养有着非常重要的作
用。



◆动作技能方面：



在美工活动中， 幼儿非常乐意去撕贴各种装饰材料，装扮彩灯及装点福字，
小肌肉的发展有很大的进步。
我们还 在游戏活动和集体活动中，
强化练习了使用
剪刀，
操作情况比较良好，
而且幼 儿也有兴趣的在游戏中再进行练习，
了解了一
些安全使用剪刀的操作要求。



另外，
孩子们穿上了厚厚的外套穿脱衣服的难度提高了，
速度也慢了。所以
在娃娃家的游戏区域中，
我们请来了生动可爱的小兔宝宝，
为宝宝穿衣服脱衣 服，
练习扣纽扣及拉拉链，
小朋友的兴趣比较浓厚，
在游戏时老师也能够对个别幼儿< br>进行有针对性的指导。



◆情感态度方面：

2