海军总医院生殖中心幼儿园小班数学教案

2021年2月1日发(作者：黄褐斑怎么治疗)



小手比一比


教学名称：数学


教学内容：小手比一比


教学目的：
1
、教幼 儿认识
1
——
3
的数字形。
2
、让幼儿能用手指头表示数< br>字
1
——
3
。


教学准备：
1< br>、卡通数字
1
——
3
。
2
、
1
——
3
的大数字卡以及相应图片。
3
、
魔术口袋以及小水果。





4
、小数字卡片
1
——
3
幼儿人手一套。


教学过程：











一、开始部分：






用歌曲引出课题

：教师唱自创歌曲：
“一象铅笔细又 长，二象小鸭水中
游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。
”请出数字宝宝
1
、
2
、
3
。那么数字
宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和 耳朵呢，让我们一起来看看吧。




二、基本部分：




1
、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是 否象歌曲
中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。



2
、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上
相应的数字。




3
、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的 小手，告诉我
你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示
1
、2
、
3
吗？教
师带领幼儿用手指表示
1
、
2< br>、
3
，同时纠正幼儿的错误手势。




4
、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时
也可以选择幼儿担任小老 师。




5
、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中 拿出相应数量的实物，让
幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。




三、结束部分：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游
戏。带领幼儿 随音乐走出活动室，
（草坪上撒上
1
——
3
的小数字卡，
带 领幼儿玩
找数字宝宝的游戏。
）自由结束。






一、教材依据



陕西旅游出版社，小班数学（上），第
8
页。



二、设计意图



生活中常听到小班幼儿会随口说出
1< br>、
2
、
3
、
4
、5?，但让幼儿实际来数一数某个东 西
的时候，
却是口里数的和实际东西数量不相符，
为了让小班的幼儿感知并认识数字< br>1
、
2
、
3
，
设计了本次
活动
，< br>旨在培养幼儿对数的感知力、
想象能力和同伴合作的意识，
锻炼幼儿的小
手灵活 性。



三、
教学
目标：



1
、让幼儿感知并认识数字
1
、
2
、
3
。





2
、幼儿学会用手指表示数字
1
、
2
、
3
。



四、教学重难点：



感知并认识数字
1
、
2
、
3
。



五、教学准备：



1
、卡通数字
1
、
2
、
3
。



2
、数字
1
、
2
、
3
的大卡片以及相应
图片
。



3
、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。



4
、各色数字
1
、
2
、
3
小卡 片幼儿人手一套。



5
、数字
儿歌
磁带。



6
、自制数字箱三个。



六、教法



游戏
法、情景法、练习法，赏识法。



七、教学过程：



（一）导入主题，认识数字
1
、
2
、
3


1
、教师组织幼儿一起玩手指游戏：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄， 胖
胖瘦瘦，咕噜咕噜
1
，咕噜咕噜
2
，咕噜咕噜
3
，我们大家一起玩。”



2
、听数字儿歌，引出数字
1
、
2
、
3


儿歌：



1
像铅笔细又长，
2像小鸭浮水上，
3
像耳朵听声音，
4
像小旗迎风扬，
5
像秤钩秤东西，
6
像口哨能吹响，
7
像镰刀割小麦，
8
像麻 花拧一遭，
9
像勺子能盛饭，
10
像筷子加鸡蛋。



今天我们请来了数字宝宝
1
、
2
、
3
， 我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和
耳朵吗？（分别出示卡通数字
1
、< br>2
、
3
，让小朋友观察数字形状）



3
、让小朋友大胆想像数字
1
、
2
、
3
还像什么，感 知字形。（对大胆想象，积极回答的
幼儿给予掌声鼓励）



4
、感知数字
1
、
2
、
3


分别请出大数字宝宝
1
、
2
、
3
（出示数字大卡片 ），将数字和卡通图片相对应，让幼儿
看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。



教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。



5
、用手指表示数字



教师：< br>现在请小朋友伸出你灵巧的小手，
告诉我你的小手都有那些本领？
（幼儿自由回
答）那么你会用小手表示
1
、
2
、
3
吗？教师出示不同个数 的实物，让幼儿点数，并用手指比
划
1
、
2
、
3
来 表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。



教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。



游戏：看实物出手指。



教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料 小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，
说出数量同时用手指头来表示其数量是几。



八、活动延伸：



1
、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）



（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带领幼儿随
音乐
走出活
动室，在草坪上撒上
1
、
2
、
3
的各色数字小卡片，让幼 儿将数字
1
、
2
、
3
捡起来分别送回他
们的家里。



2
、数字找朋友比赛：


（草坪上摆放有数量是
3
的：积木、小桶、盒子；数量是
2
的：苹果、香 蕉、梨子；数
量是
1
的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己 的数字卡片放在摆


的实物下，看哪一组摆的快而正确。



九、活动反思



把对
1
、
2
、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到
了幼儿游戏的目 的，
整个活动幼儿情绪高涨。
再通过发挥幼儿的想象力，
对数字进行形象化
的 比喻，
加深了对数字的记忆。
利用魔术口袋变换不同图形的卡片，
练习让幼儿用手指表 示
个数，
慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。
最后利用“数字宝宝回家”、
“数字找朋友”
的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵 活
性，同伴之间的合作意识。

幼儿园小班数学：小手比一比

时间：

2011-01-01
来源：未知

姓名：汪老师




一、教学准备：



1
、卡通数字
1
、
2
、
3
。



2
、数字
1
、
2
、
3
的大卡片以及相应图片。



3
、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。



4
、各色数字
1
、
2
、
3
小卡 片幼儿人手一套。



5
、数字儿歌磁带。



6
、自制数字箱三个。



二、教法



游戏法、情景法、练习法，赏识法。



三、教学过程：



（一）导入主题，认识数字
1
、
2
、
3


1
、教师组织幼儿一起玩手指游戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖 胖瘦瘦，咕噜咕噜
1
，咕噜咕噜
2
，咕噜咕噜
3
，我们大家 一起玩。



2
、听数字儿歌，引出数字
1
、
2
、
3


儿歌：



1
像铅笔细又长，
2像小鸭浮水上，
3
像耳朵听声音，
4
像小旗迎风扬，
5
像秤钩秤东西，
6
像口哨能
吹响，
7
像镰刀割小麦，
8像麻花拧一遭，
9
像勺子能盛饭，
10
像筷子加鸡蛋。





今天我们请来了数字宝宝
1
、
2
、
3
，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分
别出示 卡通数字
1
、
2
、
3
，让小朋友观察数字形状）



3
、让小朋友大胆想像数字
1
、
2
、
3
还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声
鼓励）



4
、感知数字
1
、
2
、
3


分别请出大数字宝宝
1
、
2
、
3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否
像歌曲中唱的一样，加深幼儿 对数字的理解和记忆。



教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。



5
、用手指表示数字



教师：现在请小朋友伸出你灵巧 的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会
用小手表示
1
、< br>2
、
3
吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划
1< br>、
2
、
3
来表示物体的个
数，同时纠正幼儿的错误手势。


教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小
老师
。



游戏：看实物出手指。



教师从魔术口袋 中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时
用手指头来表示其数 量是几。



四、活动延伸：



1
、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）



（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪
上 撒上
1
、
2
、
3
的各色数字小卡片，让幼儿将数字
1
、
2
、
3
捡起来分别送回他们的家里。



2
、数字找朋友比赛：



（草坪上摆放有数 量是
3
的：积木、小桶、盒子；数量是
2
的：苹果、香蕉、梨子；数量是1
的：帽
子、鞋、衣服。）将小朋友分做两组进行比赛，分别把
自己
的数 字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快
而正确。



五、活动反思



把对
1
、
2
、
3
数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。< br>利用魔术口袋变换不同图形的卡片，
练习让幼儿用手指表示个数，
慢慢让数所表示的意义 深入幼儿的心里。
最后利用数字宝宝回家、数字找朋友的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体 的个数。同时也锻
炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。





六、设计意图



生活中常听到小班幼儿会 随口说出
1
、
2
、
3
、
4
、
5< br>，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口
里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼 儿感知并认识数字
1
、
2
、
3
，设计了本次活动，旨在培养
幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。



七、教学目标：



1
、让幼儿感知并认识数 字
1
、
2
、
3
。



2
、幼儿学会用手指表示数字
1
、
2
、
3
。



八、教学重难点：



感知并认识数字
1
、
2
、
3
。


小班数学活动说课稿：小手比一比

来源：
来自网络
2009-11-03 21:52:51
[
标签：
说课稿

活动

数学
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导读：这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，好奇心强 ，注
意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心；我采用了愉快的
数学方法。



一
.
说教材：《小手比一比》是幼儿园小 班数学内容，本节课要求幼儿对
1.2.3
这几个
数能手口如一的点数，一般来说，< br>3-4
的幼儿对数的概念有一定的认识，让幼儿学习手口一
致点数。可以为幼儿在今后学 习数学打下基础。



二
.
学习目标：
1.认识目标：通过游戏操作是幼儿初步感知：
1.2.3.


2.
能力目标：是幼儿大胆、勇敢的回答问题。



3.
情感目标：感受与爱互助带来的乐趣。



三
.
学重点，难点：手口如一的点数
1.2.3

四
.
说准备：为了更好的进行教学，我为本次数学活动准本了：
1.
卡通 数字
1.2.3


2.1.2.3
的大数字以及相应的图片