台州妇科医院李玫瑾 青少年常见的心理问题与对策 - 学习笔记(全)v1

2021年1月31日发(作者：温州市附属第一医院)
李玫瑾

青少年常见的心理问题与对策
-
学习笔记
< br>犯罪心理问题很多源于人的早期，
所以我在整个职业过程当中非常重
视研究人早年的一些 心理问题。而且真正要破解人的一些心理问题，你会发
现他早年关系密切相关。那么这个相关让我开始重 视这一部分的工作，也是
我在媒体上或者在很多公共场合在做大量宣传，
预防未成年人犯罪的工 作
。

这个预防工作实际上和我们现在生活有着密切相关。现在生活有几个
特 点，
第一独生子女政策
，很多家庭都是一个孩子。说的简单点，也就是说
等你有经验了 ，你就没有机会了。
第二个特点现在社会大家是更多的社会化
生活
，我们到点就要去上 班，然后到点下班，到家里还要忙很多的事情。所
以现在变成什么？就是家庭成员真正能在一起，进行很 好的这种交流教育，
这样的时间越来越少，所以很多家长都觉得这个孩子虽然是自己带大的，但
是感觉到非常有时候很困难，带起来很陌生或者很难解决一些问题。所以出
于这些方面的原因，我今天想 重点讲一讲，
在孩子成长过程当中，他有哪些
关键点？那么这些关键点我们应该做什么？
我今天简要解析孩子成长过程中
的一些心理问题。

一、首先如何看待未成年人的问题

当然我觉得我们大多数的这个青少年或者说未成年 人都是健康成长的，
而且只要家庭比较好，父母是一个对孩子非常严格要求的，这个孩子都会很
好的成长，但是也有些父母也是很好的人，而且对孩子要求也很严格，但是
孩子也有很多的问题。（例证 ：外交官
16
岁男孩无法管理）

1
．孩子的问题往往是成年人造就的

孩子的每一种心理或行为问题一定和父 母的行为有关，和父母的教育
方式有关。真正要解决问题不在于孩子，而在大人，

这是很多家长没有意
识的。

2
．未成年人的问题是滞后，

滞后反映这个问题也就是说有的时候当你发现这个孩子已经不好教育
了。

一 般都在青春期十四五六岁，这时候孩子有时候很难管，但问题往往
是往前。我打一个比喻，就是说当我们 坐到医生面前的时候。这个任何一个
医生面前的。病人他那个病都不是。这个一天之内得的。也就是说。

那么
轻的可能有三五天，重的可能就是多少年的事情了。也就是说这个孩子的问题，他往往是问题是往前走。比如说他十五六岁发生的行为问题，他的心理
问题应该是在
1 2
岁之前，甚至还要早。那一会我会通过一些实例来讲这个
问题。

3
．心理发展有关键期，

养个孩子有时候跟养个小宠物一样，我们养个小猫 小狗，大家就有这
经验。这个小狗你管它最好的时间是
8
个月之内，
8
个月之内有些习惯没养
好，等到后来比如他咬人，这样的一些坏习惯到后面再想改很难。所以孩子的心理发展有关键期的。首先我们看一下这个心理成长和发展的，它的时期，

大致上可以 分为哪些时期？那么按照我们发展心理学，
在
18
岁之前可分这
样的，就是一 岁之内叫乳儿期、
2~3
岁叫婴儿期、
4~5
岁为幼儿期，
6~11
岁
为学龄初期。
12~15
为少年期，
16~18
为青年初 期。
18
岁之内是人的成长期，
这成长期大致上这
6
个时期，我们可 以再继续分为两大时期，一个叫
依恋期
（
12
岁之前）
，一个叫青春期（
12
岁之后到
18
岁）
。依恋期一般就是刚才
我讲的
12
岁之前，是我们教育孩子最关键的时期，因为这个时候孩子很弱
小，他对父 母、对抚养人都有着相当的依赖依赖和依恋。而到了
12
岁之后
到
18
岁，这就叫青春期了，一般人在这个时期属于比较逆反的，有的时候
就很乖的孩子到这个时期都会出现 一些行为问题或者一些心理问题，有些问
题你不用去管它，它会自然的就恢复正常，也就是说当它度过青 春期以后，
它会恢复正常。但是有些孩子在他青春期出了问题以后，可能会影响到他的
一生，比 如有的孩子犯的过错是不可逆转的，比如说他要是伤害致死，或者
参与了一些什么抢劫行为，那就比较严 重的刑事犯罪的话，它会有一个污点。
所以青春期是人最容易出事的一个时期，那么这个时期管起来也是 最难的，
但是这两个时期总体来讲都是人的未成年时期，也就是说在这个时期内孩子
出问题，应 该说我们成年人尤其抚养人，都有责任和义务去帮助他去帮助他
矫正，那么前一部分时间最好放在家庭， 而后一部分时间最好放在社会。
前
一部分的工作要重点做在家庭，当孩子到十五六岁出问题的时 候，有时候需
要社会来干预干预，比如像一些这个工读学校这个或者一些特殊的夏令营。
还有一 些特殊的学校，像类似于军校的这种管理来强制对他进行一些矫正。

二、心理发展内容，第一 是情感发展，然后是言语发展，
然后社会性发展、认知、观念、性格（
18
岁）、自我 意识、
独立，独立性。

还有一些其它发展，我只是在这里罗列了一
些重要的。

（
总结：性 格决定命运，不能过分关注智力发展，要在早期培养好的
性格
）那么到了
18
岁之后，人就进入到一个就是相对独立的这样一个时期
内，就是他比较成熟了，会随着他年龄越来越成熟 。
18
岁之之后他的人格
开始趋于稳定，
而且性格决定命运
。我想强 调一点，就是说我们现在教育意
识，很多人特别注重孩子的
智力发展
。包括我们的社会 的有时候发展也是看
一个人有没有前途，往往看他是不是来自一个名牌大学，然后他的学历有多
高，但是你真正到
45
岁之后，你看这人能不能坐在一个很高的位置上？恰
恰这些东西 并不是最重要的，真正最重要的是这个人的性格。
性格为核心的
人格
。所以这个早期这 个问题，如果父母要培养得当的话，这个人才会有后
劲，否则的话再聪明，我们知道有很多读到这个博士 博士后，他到
40
岁之
后也平平淡淡，为什么？

因为他有很多性格上的问题，导致他在事业上发
展有一定的障碍。



心理发展是一环套一环
，我们把这个关系理清就知道孩子的成长过程
当中问 题都有哪些？

1
．
第一：
情感
发
展
< br>这个情感发展为什么作为人早期的一种心理现象？这和人的一个特性
有关。人是高等动物，人是最 聪明的。一个特点，他在生命的早期却是最笨
的。（例证：婴儿和猩猩一岁前和一岁后的区别，一岁之内 ，大猩猩比人要
聪明；一岁之后人的发展开始日新月异，而猩猩几乎没有变化）。人在一岁
之内 他相当的就是反应很少，而且相当的无能和无助。这个无能无助人就有
第一个特点：
是哭。第二个特点
：吸吮反射，手指轻轻触及孩子他的脸的任
何一个部位，他会把嘴挪过来。但如 果你把手指放到侧面去，这孩子过不去
了。（说明，活动区域非常小，不能抬头，二不能翻身，吃喝拉撒 、痛苦的
解除依靠抚养人，他所有的需要的满足和由此带来的快乐，都和这个抚养人
的出现息息 相关）。日复一日，他这个时候从快乐体验到他快乐过程当中的
注视，以及他耳边听到这抚养人的声音。 那么到半岁之后，孩子最开始出现
的一个心理现象就叫
认人
。（例证：妈妈半年后上班 ，奶奶第一次上手，出
现抗拒，因为相貌不对、声音不对、气味不对）。那么
这种认人的现象， 就
是人最早的心理现象，我们叫情感
。这个情感
,
出现它非常非常重要，也就
是说这个现象我们有时也叫
依恋
。依恋就是
,
孩子在早期他的这种对 某人的
一种认准了以后接近他
,
与该人分离、紧张、不安、重逢时候的高兴、轻松。< br>
人和人的关系、始于人的需要
。而需要的满足一定和他人有关，在满
足的过程 当中建立情感，
所以人和人的关系，第一是需要，第二就是情感。
（例证：大学讲座，同学问< br>生命是我自己的，我为什么不能决定我的生命？
人前
3
岁无法自理，每个人一活 下来活到今天，都欠自己的父母欠这个社会
的
）。因为人早期
无助无能，造成了人的这 种情感发展，而情感发展又决定
了一个现象，就是情感是诸多心理发展的一个
基础
，有 了情感发展我们才有
其他的发展。


第
1
个问题就是说父母由此获得什么？
获得抚养孩子的心理资本。

也就是
说父母要想对孩子有真正的控制力，尤其是母亲在生命的早期，对孩子要想
有真 正的控制力，那靠什么控制？不是靠吓唬，你，

比如说你对一个两岁
之内的孩子，你 吓唬是没用的，他说跟你嗷嗷哭起来，那你真的没脾气了。
那么什么样的孩子他能够听你的，那就必须是 抚养人。（例证：末代皇帝溥
仪，
11
岁冷酷无情、焕发威风的性格开始形成，唯一能 阻止恶作剧行为的
是他乳母，觉得她的话是不好违扭。什么意思？

因为他在心理上依 恋他，
这就叫心理的资本）。
就是孩子出生的出生年，再苦再累一定要自己抚养。
如果 你没有这个条件，你就不要要孩子。例证
怀孕
10
个月不如第一年的抚
养，头 一年的抚养非常重要。因为这个孩子他所有的快乐都和这个声音、这
个相貌、结合在一块，

那么这个孩子后边，他不管怎么样，顽皮，

他心里
还会有一个空间留给他的 母亲。
例证
白宝山杀人案，妈妈掀开帘子进来了，
他把手枪放下，说明母亲抚养力非常 非常重。
总结
以上就是人的早年的第
1
个问题：情感发展。

2
．第二：言
语发
展

那么情感发展和孩子的言语发展还密 切相关
。
真是有爱的，抚养一定
是唠叨的，也就是有话的
。这个有话和没话， 他的抚养方式我们都能看出来，
比如有些成年人他的一些问题，这个有时候我们分析心理问题，一环套一 环
是倒着分析，我不知道这个人的出生背景，但我还可以根据他现在的表现来
倒着分析。包括赵 成熙的案件，包括最近这个日本的这个加藤智大的案子。
们都知道很多变态犯罪大多数是内向的人，内向 什么特点？就有一个不善交
谈的问题，不善表达。他跟人打交道很发怵，为什么？

他 言语上、用词上。
和张嘴这个问题上他都很困难，因此他有时候宁愿动手，他不愿动嘴，那么
这 个往往造就了这些人的一些，你看他做的一些行为和其他人不一样。那么
这又有一个什么问题？就是那些 内向他不愿动嘴的人又有一个什么问题？他
早年的抚养一定在相当一段时间内缺少耳边的唠叨。
例证：
爱的抚养和非爱
的抚养的差异，亲人、老师、保姆等。
就是听的多的孩子一定说 得早。听的
少
话很少。那么这两种孩子这就刚才我讲的言语发育，他慢慢就会发展不同
的性格。这个两种，

孩子还有什么特点？

3
．第三：社会性
发
展

他言语发展它一定和人交流。他的 发育就和社会性，社会性就是愿不愿意和
人亲近，愿不愿意和人交流，这个叫社会性。

这两个孩子再往后还和
认知
有关。大家都知道孩子上学之后，你会发现聪明伶俐的孩子往往学 习都一般，

相反不吭不的孩子话少的孩子学习都很好。刨掉智力的话。第
1
类孩子学习
不好，不是智力问题，是什么问题？他跟人打交道，当领导。领导不要求业
务多强， 但是一定要知道每个人都什么脾气。这个我说这反正有就是咱们年
龄稍微长一点的，这个岁数大一点的都 一定对，这话是认可的，就是真正的
领导他业务太强的不行，因为业务强了，他看谁也看不上，他做什么 事都觉
得你们做不是我做，所以搞业务的人最后往往自己特别累，还闹人缘不好，
而相反就自己 什么本事都没有的那个人。他当领导最好。为什么？

他真的
这个很谦虚。他自己没什 么能力，所以他就很谦虚谦虚的，他同时最关键什
么？他观察人，

他了解人，他对人 很熟。所以这个你是跟人打交道和搞这
个研究是两条路，我认为这里不存在谁高谁低而是各走一道。（总结：话多
社会性发展好，当领导，善于观察人、善于跟人打交道；话少社会性发展很
弱 ，更专注、
注意力稳定、
业务能力强。）例证：
话少注意力非常稳定看黑
板， 话多不看黑板看老师发型、心情。例证：北京动物园刘海洋高材生泼熊
事件，
5
岁前锁 在家里，不会打交道，对母亲言听计从，社会性发展很弱导
致性格内向。例证：日本东京杀人案件，作案 心理是想引起别人的重视，没
有朋友，

当他没有朋友的时候，人有两个问题。第一，

他很孤独。第二，

他很没有安全感。然后第三，

他生活当中缺少很多乐趣，因此他会厌世。
这 个生活当中人的这个人的刺激有时候是有很多乐趣的，你比如跟人打交道，
有些人的那种可爱，有时候我 们知道有些朋友他说没朋友在一块聚聚，我就
难受的要命。这个人本身。这也是我说是快乐的一个来源， 当然人也是一个
不快乐的来源。但是这个人作为一个社会交往动物，这个是非常重要，尤其
到一 定年龄的异性交往，这非常重要。

有的时候包括我们成年人的脾气，我都可以从早年给你告告 诉他的一
些问题。暴躁的人，他早年的抚养一定是亏欠的，稳重的人，早年的抚养一
定是非常到 位的，为什么？

首先
婴儿一个姿势躺在那很难受的。那么这个
过。过程当中，

有的 时候孩子哭，我们要不懂的话，你就不去管他，那么
这孩子会在那儿哭，他有时候一哭跟你哭上半个小时 、一个小时，大家知道
哭主要是什么？是我们的内脏，就是情绪更多的和内脏相关。所以他内脏。
会出现什么状态？当哭时间长了，我们都会出现抽泣，呼吸都会抽气，然后
包括你的胸都会疼。那么这 孩子也是这样，他哭时间长了，他的内脏都是紧
张状态。因此当他成年他稍微有一点不快，他的内脏就会 出现相应的反应，
这时候他一定会出现激动。
相反
这孩子一哭马上就有人过来了，给换 个体位
抱一抱，然后过一会就放下，这个孩子他就很快得到缓解了，所以他就不会
那么急，那么 到他成年之后也是这样，他有事刺激他，不会很快就急起来。
他很平和。那么。这个两个人的性情就可以 看出他们早年的抚养背景。

4
．第四：
观
念和性格
所以我讲了这个情感发展，然后他决定言语言语决定社会性社会性，
会决定认知方式，包括后边的性 格。那么再往下就是观念和性格的发展，这
两个问题也非常重要，这些都应该是在
12
岁之前
来做的。


什么是
观念
？人的一种想法或者人的一 种看法。那么观就是观的同时形成的
念。信念和观念的区别在哪？观就是看到了就形成了。信念是明白了 ，坚持
的一种看法。那么这个观念是怎么出现？

在于父母的唠叨、父母的言谈举
止、父母的坚持和信念。

我举两个观念，比如说一个是脏，一个是害羞。

在生活当中他对人非常非常重要。所 以有的时候跟一些犯罪人接触，我经常
会问他这个话，

就是你从小到大妈妈跟你说的 最多的一句话你，能不能给
我说一句什么话，或者爸爸跟你说的最多的话？我问这个话什么意思？就是< br>看他有
没有观念
。例证：系列强奸杀人，他父亲从来
没给他灌输过什么观念，< br>而且干了坏事还给他把这事摆平。
强奸杀人，父亲说
人活脸、树活皮、死要
面子 活受罪。
这是一种观念。所以讲这个观念这个东西，它往往是让人会出
现一些生理上的反应，出 现下一个反应，同时也会决定人的差异。有一个有
时候我们看同样出租汽车司机，你把包落他车上了，有 的司机会想方设法找
到你，而有些司机就不你不找他就迷了。那这两个人不在于什么，后天教育
就在于早期的观念。也就是他爸妈如果给人从小就说咱做人咱要挣，不义之
财不取。他们家人都这么一贯 为人，那么这个人他到了成年，他绝对不会贪
取任何不义之财。但如果他们家人什么都要，什么都得，< br>
这孩子从小耳闻
目睹，他到大了也一定不会坚持信念。所以这个观念往往在于早期的父 母的
影响。所以有些父母有时候经常跟我讲，我那孩子会不会怎么样，会不会这
样，会不会那样 ？我就问问他爸爸干什么的，他妈妈干什么？听完以后我说
不会，只要孩子是你们自己带大的，不会。那 么也就是说因为从父母的为人
来看是很正派的，孩子不会太大的问题，所以我讲这就叫观念的影响。
性格
，这个性格问题，我前面曾经谈到的也非常重要。这个性格的问
题，首先我 讲一下什么是性格？前面我讲了一摞这个性格是后天形成的社会
行为方式，行为方式有很多种，你比如说 这人学习好坏，这叫智力行为，这
人脾气好坏，这叫气质行为。这人做这事有没有道理？这叫观念和信念 。

社会行为是指什么？一定和别人有关系的。


那么性格它既然 后天形成。这个刚才讲他是一个社会行为，所以他是
后天的。没有先天的。如果我们说。这个人有些心理 现象，比如这个孩子懂
事不懂事，会不会替人考虑？懂事不懂事完全在于父母怎么教育他。如果你
教育的。方式不当，

这孩子就不懂事，你教育的方式当他就懂事，我们有
一句话叫 穷人的孩子早当家，为什么穷人的孩子早当家？因为家穷他得要为
家里分忧，这个分忧的孩子一定成熟的 早，相反家里什么事都不让他管，这
种孩子一定容易自私。因为他只要管好自己就行，他不用管家里，相 反管了
自己还不够，还要管家里，比如说妈妈去世了，爸爸有病，

那么这个孩子
还上小学，他下课第
1
件事就赶快回家，为什么？
< br>我不回家，我爸连水都
喝不上，所以他赶快往家跑，他想的是他爸爸。那么也就是说他心里有他人 ，
这种孩子一定懂事早。

三、
观
念、性格形成关
键
期。我
这
里分了
4
个
时
期，其
实
最最重 要的就
是第
1
个
时
期：
6
岁
之前

1
．第一个
时
期：
6
岁
之前

例证：四少年绑架杀人案，问题往前看，
6
岁之前，

这个
6
岁之前性。
性格养成，

如果有些问题没解决，后边你就管不了。

那么
6
岁之前管什么？很重要一点，就是几个问题，我这里讲，

一
个是克制任性、防止压抑、学会控制，学会忍耐、防止自私、经历挫折，当
然还有很多问题。< br>
（
1
）第一：克制任性：

6
岁之前说不这是我非常强调的一个观点。为什么？

比如说这个男
孩。小孩 三四岁跟你闹，你们不论是妈妈是爸爸，我说今儿这事不行就是不
行，这孩子闹吧他能怎么跟你闹，大不 了在地下打滚。但是你要等他
14
岁
了，你说今天你不能再上网吧去玩了，你都这么老 大了，你得听话了，好好
学习。我不给你钱了。你不能再去网吧了，这个孩子还会跟你闹，他干？

他想去，他会怎么跟你闹？我我跟你讲有几条途径，第一，

他离家出走，
因为他腿硬了。第二，

他给你跳楼自杀，还有浮肿子上。我在 今日说法当
中做过一个案例，一个男孩
12
岁。就因为。

他母亲骂 了他一顿，服毒自杀
了。记者当时问我这么点的孩子，他怎么会知道自杀？我说那是因为你的爱
在他的眼里是没有限制的，他知道你爱他，所以他用你的爱来威胁你，只是
他不知道死的含义。所以这就 是父母给孩子的一个错误的信息。你的爱没有
限制。因此。
6
岁之前说不实际上是孩 子最早的一个训练，非常重要什么？
大家都知道。刚才我讲孩子早年的无助，他所有的声音都是靠哭来表 达，比
如我难受我就哭。那么一般说。两岁之前、三岁之前，他的哭声都代表着他
的一些痛苦， 但是到三岁之后就不是了。
3~5
岁孩子开始什么？我我要这个
东西你不给我，我就给 你哭。他有目的性，他不是痛苦了。这个
目的性
。开
始出现，

你就 开始要训练他了。这个训练怎么训练？我经常在我在博客上
也写过，这个我在很多地方也讲过这个问题。 很简单。

您就在。这个时期
抓住他一件事，对他做一次训练。
3~5
岁什么事？

就是他提这。要求不合
理。他要的这东西不能给他。比如。

他买小汽车买了家里无数了，他还要
买，

在商店开始闹起来，说我就要这辆小汽车，你说你家里那个跟这差不
多，不要买了，

吧不行，我就要我不走。那么遇到这种。这种情况怎么办？
您就开始一定要对他做一个
克制任性的训练
，把他抱起来，抱回家，

您是
也不要打他也不要骂他，让他哭去，

你不要管他，抱回家了以后干？放 到
卧室里去？卧室没什么危险的地方，把卧室然后还要
1
对
1
，就是 不管爷爷
奶奶还是谁来管。一个人。

管足够了，把门一关。
4
个不要。
第一，

在
这个时候不要骂他。母亲或父亲他爸都不好， 这个给孩子一个不好的，刚才
我讲观念的同时形成的。第二、不要打他，你那么老大个他那么小，你打不
公平。第三、不要说教，因为什么？

他这会正在闹，你说什么在他耳边都
是 噪音，你越说他越跟你闹，所以你要安静下来。第四，

你不要走开，他
闹给你看的，所以你一定要看着他闹。
4
个不要，

您就坐在这里把门一关，
往孩子跟前一坐，就说孩子我今天这事不行，就是不行，
< br>您闹吧。
他就会
跟你哭，我的孩子小时候有一次要他被子也是跟我闹，我一句话不吭，我 就
坐在旁边哭的累了，然后他把小被子挪下来看我一眼，结果一看就在跟前，
然后接着。再次的 哭，

一直哭的他。精疲力尽。

最后哭完了以后，有的时
候。

都讲到这个时候孩子哭的筋疲力尽，我讲他包 括脑袋磕在床角上，你
都不要管他，为什么？

他知道疼。他磕完以后你就问他疼不疼，他说不疼，

你接着磕，他肯定不再磕了。然 后等他哭得筋疲力尽了。
时候你给点拿热水
擦巴热擦脸
，因为孩子哭到那程度也挺难受 的，擦一把。

擦完以后这孩子。
心想你是不是回心转意了，然后这时候你接着要一定 要跟上一句话。把毛巾
往旁边一放，往旁边一坐，还哭吗？

要哭接着哭。你看你没有 不文明，也
没有打他，也不要骂他。你只以这种。这种方式告诉他，如果你闹起来没道
理，我不 心疼，

我也不让步，我也不跟你闹，你就闹吧。

那么这一次。他
就会知道了以后闹是没用的了，所以孩子越小管越好管。那我们用。

以后，

（
2
）第二：防止
压
抑

第
2
个事就是你也不能让他太压抑了，那怎么办？

你跟他讲，以后
有什么事你能不能跟我好好说？如果你要能说服我，我没准可以考虑你的要
求，这是给孩子再留 一条路。


那么他小嘴巴巴，他一旦要跟你说他妈妈我想要辆小汽车，你这小汽车和 家
里有什么区别？你能给我讲讲吗？鼓励他跟你交流。当然交流。

一般什么
原则？
我看
3: 1
，就是三次你就满足他一次
， 让他知道交流有用，但又不
要每次都给他。这样的话。

这
这孩子以后第2
个问题就解决了，他知道跟
你交流，那么这个关系要建立好
，第一你说不行的事 他不闹了。第二他要如
果真的想坚持，他会跟你商量。这个到青春期你们俩的关系就好处了。
这 是
第
1
个问题要解决，

（
3
）第三：克制
诱
惑

然后就下面的。克制诱惑 。
那么这个克制。控制什么意思？就是刚才
那个是他跟前跟你闹。是直接的。

那么还有一个。情况，

就是我不在的时
候，他能不能自我管理？自我控制，

因为人成长过程当中必 须学会自我控
制，那么这怎么来做？我觉得这也很有意思。这个我们可以通过一些诱惑的
东西。 行。

比如说你早点。小吃的东西，好吃的东西。刚开始有意识的三
天给他一次。三天 给一次，比如鱼片。

他喜欢的巧克力，这些东西都是孩
子很爱吃的。你不要天天给三 天给一次，三天给一次，然后。

成差不多成
习惯的时候有坚持半个月。一个月了。你有一次跟他提一个要求，孩子。

你这。给的东西能不能先不吃，你保留三天三天之后我给你加三份。但如果
你吃掉。过了三天之 后那天他就不给了。提这么一个要求，然后你就不要管
他了，你走开东西给他，你走开。
但你一定要做到这一点，三天之后他要
如果吃掉了，你就说今天这份没有了，等再过三天。


然后如果他有保留下来了，你就真的给他三分。这样这孩子会知道什么？等
待。

获取更大的满足。所以这些。

都是克制孩子的冲动，等他上学也是这
样，< br>你要告诉他你现在的克制是为了你今后的长远
，他就明白这道理，否则
的话这孩子就没有 耐心。没有耐心。

性的孩子就跟我讲，他上学一定会出
问题，那么再下。

（
4
）第四：学会忍受、防止自私

第二就是学会忍受，这个忍受有 时候也涉及到下面的自私问题，这个
其实这俩问题我觉得可以放在一块讲。这个孩子。

成长过程当中自私是正
常的，我刚才讲了自私什么背景下，因为他在很弱小的时候都别人来帮他，他用不着帮别人，你比如说我们指望
5
岁孩子帮我们不指望。但是这孩子。
慢慢再 成长，现在我们知道学习压力很大，一直到高中都学习压力很大，所
以我们一般都不给孩子增加任何负担 ，你好好学，

吧只要你考上大学就行。
结果这个孩子他到高中甚至到大学。他都不用 为父母去负责任何事情。因此，

他只要管好自己就行。那么管好自己，当它一旦。

考上大学，他会觉得是
我凭自己的努力考上的，跟你们没关系。这是很正常的，所以自私是怎么 样
养成的？
就是家里头什么事都让他自己好好的管自己，别人不用管
。

错了，

其实让他管别人，当然孩子小的时候也可以来矫正他，怎么矫正？

比如说我觉得孩子到四五岁应该到
5
岁前后，吧这孩子会上桌吃饭，他要和
大 人一块吃了，小的时候拿小板凳在旁边弄一小碗，大人先是追着喂，后边
他自己吃，等到
5岁上下他要跟你一块吃饭了。从他跟你吃饭开始，您给他
立一规矩，就大人不动筷子，你就不能先吃 饭。这个事很简单，但是非常有
效，什么？

意思我们都知道，尤其是。
< br>晚饭。孩子一般下。大学了四五点
他就开始饿，可是我们吃饭一般都在
6
点前后 。所以有。

有很多爷爷奶奶
心疼，说孩子饿了，让他先吃吧。其实我的观点。
第一遏制
。

这一个小时
饿不坏他，
第二也饿不死他
。< br>第三、这个做起来确实挺难受的
。但是我们要
知道。人生最基本。的痛苦就是饥饿，而他 以后走向社会走向人生的话，他
的痛苦会很多。让他去体会，因为人只有在。自自己痛苦才能体会别人的 痛
苦。这我们作为成年人都知道。你自己经历了某一个痛苦，当别人再有。有
这样的事情，你马 上特能体谅别人。孩子也一样，要让他在这。一种小小的
痛苦面前知道别人跟他一样，而且我们是一个家 ，我们是一个整体，所以要
有别人的意识。这就叫吃。

吃饭的等待一空。治。

那么。还有一些防止自
私
，比如说像我那孩 子小的时候，我就有意的做一些事情，比如说我带他回
爷爷奶奶家的时候，他跟爷爷奶奶比较陌生，刚去 的时候那时候他也很小，
我给他拿春节看电视，包一个橘子，他看我的包站在我跟前等着，我包完一个就给他一半，我说去给爷爷送过去，他拿在手里看看，我看看爷爷，他就
不想过去。我说你要如果 不给爷爷。这个吃我后边就不给你。他正在犹豫期
间姑姑就过来了，拉着小手说，走吧，

咱们给爷爷送过去，这样他就跟着
过去，因为很小，

给爷递过去了，爷爷特 别高兴，亲了他一下，第二半我
说去给奶奶送过去，给送过去了，第
3
把，

我给大姑。给打过了。

然后。
这边我给爸爸。
so
最后那 段我给他的时候，他拿起来搁到我嘴里了，呀我
说你真乖，这时候我又拿了一个整个波再给他。什么意思 ？

我在这个过程。
过程当中，

让他知道在这个家庭当中。爷爷、 奶奶、姑姑、爸爸、要有一
个家庭意识，这就叫防止孩子的自私。所以包括。

我们家 有很多习惯比如
说，我们吃饭家里谁也没回来，我们一般都要拨出一份菜来，到后来他就自
然成 习惯。完了妈妈。给给爸爸留点饭留出来，脑子有病。

所以像这些。
都是生活当中一些小事，我们防止孩子自私。

（
5
）第五：挫折
训练

那么最后。

最 后还有一个像经历挫折，这个挫折训练，我认为也是
性格训练当中非常重要的，刚才我讲有很多读到什么 大学的硕士了博士了，
夸其从楼上跳下去了。

去年我们都知道今年。
5月份比较热闹，所以这个大学生这块事儿少点了。
去年。

是人大的、北大的、师 大的、清华的，全有跳下去的，动不动就跳
下去。说不让论文也。持答辩咔就给你跳下去了，然后就谈恋 爱，失恋了吧
就跳下去了。他倒挺省事的，往下一跳什么都不用想，两小时睁开就下去了，
是刚 才我讲了就吃饱了一抹嘴就出去了。这是什么？

这是我们。父母教育
当中，第一没有 让他克服这个自私问题，就脑子里没有别人。第二，

没有
忍受挫折的忍耐力，没有忍 受挫折的忍耐力。我在一次博客上曾经讲过这个
问题，
这个挫折忍耐力和意志力相关，而意志力 的培养不是靠智力培养出来
的，而是靠体力培养出来的。
所以孩子想。小的时候要让他吃一点体 力之苦。
像我们小的时候有拉链，我觉得那非常好，走不动。

也得走那大队和。那
走，

你不跟着走也也得走，所以我觉得。觉得。

这个我们现在教育当中有
一个缺 点什么？我们现在加。家长动不动就告学校，孩子受伤了，告学校孩
子什么什么事告学校。其实这种。< br>
这种家长很愚蠢，你这种告法导致学校
很多事情不敢干了，而有些训练就得学校来做。 其实这个方式我们可以走保
险，就是如果学校出问题走保险赔，你不能什么都归到学校去。而学校。
要如果不做这些吃苦耐劳的一些训练的话，家长很难做。你父母父母有时间
带着孩子步行 走上三天吗？不可能，

但是谁知道他可以搞？然后这个学校。
搞不成那怎么办？现在 我还有一个建议，就带孩子学游泳去。这个学游泳也
是早，让他
67
岁。七八岁、四五 岁都可以。什么？

大家都知道到游泳池，
那我们扭头家长都得走出去，对吧？

教练肯定说你们 走，吧你们要在这，
孩子学不了。然后教练怎么办？那根往下轰，再不行抱在这扔下去了，对吧？

那孩子抱。到水里全扑腾，教练其实都看着好好的，哪个该干哪个该给板都
给下去了，所以 孩子到最后你你放心去领回来，吧没问题。

但是领回来那
天。你一定要问他一个问题 ，孩子你第
1
次下水什么感觉？他一定会说我喝
了好几口水，吓死我了。
< br>那后来怎么样了？现在上来了没有？
上来了你就记住孩子，今后你长大了，
一辈子都要记 住这个感受。你无论到什么情况，你就觉得快死了，只要你铺
它，你肯定死不了
。以后他再遇到 挫折。你就跟他讲这个道理。他一定能坚
持下来，
也就是说你觉得是要死了，

但是只要你努力肯定死不了
，那就是
说你论文人家不同意答辩，那你就不不同意。延期。
你就。打过不了，

不
还照样让你再打一次吗？有什么了不起？对吧？

你干就跳楼？所以很多人
他有。我说这个自杀这个问题当然也和抑郁症有关，抑郁症是另外一个问题
了。我现在讲的就是 往往是我们在年轻人当中的性格的训练和教育。


所以这些问题。那都是要在
12
岁之前做，如果这东西你做好了，这个孩子
后边会很顺利。相反你早。

早期不做，这个就是也就是说
12
岁之前你没做，
这个你等
14
岁 开始管你也，有很多家长说了。孩子小。

小，你不要去管它。


什么树大什么是这个树，什么大了自然直，什么孩子大了自然懂事。不是这
么回事了，现在社会不像过去 那么干净了，有一次我给军人讲，客群人说我
们小时候你看也没什么学坏。我说是你小时候谁教你坏？现 在教坏的东西太
多了，那时候我们的环境多干净，现在的环境多脏，你甭说那个了，就说自
然吧 这个现在的电冰箱、电视机、磁场就这么多，对吧？

然后现在这个真
菌。这么多。


我们现在很多病这个药，那药天天在这失效，为什么？

就是环境在。变，

所以人也。是这样，

不要指望这个事，你不要指望说让孩子自然大了就好
了，不是这样。

我认为教育它是一门艺术，是一门人生，知识是一个人人
都应该懂的道理。


有的时候你。早点知道可能就比晚了要强的多。有很多家长当他是有问题来
找我，我一说孩子早 年的问题，父母都讲你说的没错，就是这样。

因为前
两天我在博客上有一个人给我留言，说我这个孩子。是。

特别两两边 派，
然后说我们每次说他吧他当时都答应特好，过后只要我们不在，他就这样还
还是老样子，然 后就说他很多不是。


我一看这情况，我当时不知道他什么背景，我就跟他讲，我说 你这孩子一定
是老人养的，还非常宠，

你们不经常回去，偶尔你们回去，你们就得管 教，
导致这孩子两边拍。他当时给我回留言，就是您讲的背景非常对，我们就是
这样背景。

所以他一说两句。两边拍，

我都知道这孩子什么背景长大的。还有一个。

孩子也是这样，现在在银行工作，后来已经开除了。拿钱。

他后来讲。家
长 给我咨询。我说这孩子绝对不是第
1
次他一定是。
16
岁之前拿过家里的钱，后来他们家人说是有这事，我说那你们是不是瞒着人家了？然后再一点。
他后来他就讲，他说这 孩子在银行工作表现特别好，但他为什么就拿钱？我
说这种孩子一定有两面性，也就是说妈妈宠爸爸严。


就是妈妈宠宠的这孩子。什么都敢干。爸爸严。

就是只要有人。管他就老
实一会儿，但是这个老师他坚持不了长久。所以。

就是每一种。种人的性
格问题、心理问题，只要他现在出现，我基本可以倒推他什么样的背景，这
也恰恰是我搞侦查当中心理分析的一个根据。


也就是有很多犯罪人我怎么去分析 的，怎么去画像？我们往往就是倒推过来
的，倒推过来也就说，我知道这个犯罪人的背景，我们湖南有一 个案子抢劫
案。最后一。

且案子到人死亡，他前面都拿刀砍人砍成重伤。结果有一个
老师来报案，说他也遇到过一个抢劫，这个人特别像他学校的一个学生，我
们警察带着老师到学 校去把所有毕业生的照片和在校生的照片找，最后找了
一个高二的学生老师说很像他，后来他们来找我分 析，我说不是这孩子还在
学校读书，父母都在跟前，不对，

我说这个孩子应该是跟母 亲生活，父亲
不在跟前，要么父亲死了，要么父亲外出打工，他应该是离开没上高中，初
中就毕 业，大不了上个职业。


后来抓到这个真正。的犯罪人就是这样，他父亲在东莞打工，他跟母亲生活，
为什么？

因为他所有袭击的。都是一对对恋人。他心里那样。骗人的时候，
他全是拿刀砍男的，从来没伤 过女的。所以我就讲他身边一定有女性，而且
跟女性关系不错，这孩子后来确实跟他妈不错，但方法不在 跟前，所以他对
男的他不怕。


那么我讲这个讲这些过程。过程跟大家讲的 都是什么？就是心理发展它的这
种一环套一环的重要性。所以我想我。我们要懂得这方面的知识，大家也 都
知道教育的关键点是在什么时候了，在他上学之前有些问题一定要做到。因
为时间问题，吧我 再讲讲

2
．第二个
时
期：青春期

那么青春期也 被心理称为心理危险期，人的第二反抗期。
我给增加一
句叫
早期教育缺陷的补救期。这个补救期，也就是说在这个阶段，孩子虽然
很难管，但是如果
12
岁之前的问 题，在这个阶段还能管过来，因为他这个
时候还没有完全定型。如果这个人到
21
岁之 后。你要想再改变它就很难了。
所以

越早越好。比如说一种人的看法、认知的东西一 生都可以改变。但是
性格不是那么容易，所以我们一定要注意就是哪些问题就是说。有一次我在
讲座当中有人跟我就谈这个问题，他说我认为人是可改变的，我说可改变的，
只是认识，

其他东西不可改变。有些东西一旦。它形成了很难。

那么青春
期也。也是这样，

它是一个弥补期
，所以我们要了解青春期是什么？

青春期它首先有两个变化第一生理第二心理
。生理它有两个电话，
一
个是身高，然后性性发育
。心理变化就比较复杂了，第一独立性、第二自尊、
第三逆反、第四幻想、性意识觉醒。一个专项的调查 发现，就青春期是出现
违法犯罪的高峰期。英国做这个调查，
14
岁开始旷学的高峰期 。
15
岁就是
15 16
是人成瘾的高峰期，现在我们国家毒品控制很严，大 家知道网络成瘾
就这个时期，
15
、
16
。

然后 犯罪的高峰期是
16
岁男性、
21
岁女性，
0~17
岁的占 查明罪犯的
1/4
，
14~15
岁的犯罪率占到
14%
，那 就很高了，在人口
当中这两个年龄，才两年的年龄段。我们就要特别强调青春期的重要性。


那么青春期重要性首先我讲一下他的生理发育。
大家知道青春期的
发
育第
1
个信号就是身高的
变
化，
如果你看街坊的孩子，前段时间坐 电梯还在
你这，过段时间你一看到这么高了，这一定是青春期，他已经进入了。这是
第
1
个变化。那么第
2
个变化。话，

他就很快就是出现生理的，比如女孩
开始月经，男孩开始出现排经现象。那么，
这个现象出现以后，这个人的
心理。也会有些变化，我们看看人的口头禅，一般小孩刚会说话的，就 三岁
上下的，出门一张嘴，就是我妈说我妈说不让拿人家东西。然后幼儿园一。
上来以后回来就 说阿姨说，阿姨说这事不好，等孩子上小学口头禅什么，老
师说。那什么时候变成平辈的了？大家看初中 ，到初中就开始回来跟你说，
什么了同学说。我们同学都说这衣服不好看，这牌子不好。高中的时候开始
书上说现在是网上说了，然后以后我们现在成年，我说。

那么这里头转。
者什么意思？就是在前三个阶段我们都是仰视的。就是妈妈。

老老师、阿
姨。到初中之后平辈了。平辈，

那么这个时候。时候，

我讲首先他的身高
的变化会带来一种心理上的变化，这是我们知道
视觉
。身高 原来是这样这样
看人。

这样看人有一什么特点？有一次我跟我爱人。外人在公园里头 旁边
过几个篮球运动员，那篮球运动员走到我爱人身边的时候，他就到他这，我
当时就开玩笑， 我说你老实点不老实把你盖帽了。就是一看那个人，我一抬
嘎达窝就把你摁下去了，对吧？
< br>开个玩笑，就是说这个时候。你就肯定从
身高上你就站着劣势，因此就是说孩子他在
仰视 的时候，他会有一种心理自
觉，不自觉的服从意识
。你当你面临一个比你高一头多的人，你在他 面前你
敢怎么造词，一般我们都老实一点，对吧？

但是当你要面临一个比你还矮的人，你什么事情你你老子你你敢怎么样？别说别说男的对他。男的吧就是
男的对女的女的要比男的 高的话，那男的在女的面前，你比如我们研究犯罪
心理，有一种叫先杀就是先杀后奸。有一次他们就遇到 这个案子，打电话问
我说这时候变态，我说不是，

他们说那是什么？我说这男的一定 身材很矮，
这女的活着他不一定打的过，所以他要先杀后奸，抓二的这男的
1
米
53
，
浙江金华的董文宇，这个在四川抓获的。所以讲这个视觉会对心理有影响的，