骨性关节炎幼儿个案追踪观察记录表-幼儿跟踪观察记录表

2021年1月31日发(作者：脓胸病人的护理)
××幼儿园个案追踪观察记录表




2016

学年


第

二

学期




























班级




大二班





观察时间

3
月

—
4
月

观察对象

SYY
观察者

朱

近期
SYY
小朋友较为调皮，喜欢“ 出谋划策”一些活动，引领一些小朋友
玩危险游戏。老师向家长了解原因，及时沟通，及时作出反应，但 是
SYY
观察背景

进步并不大，为了更好的知道他近期情绪以及行为变化的 真实情况，我们
开始对他展开了为期一个月的观察。

1
、

了解
SYY
小朋友的兴趣点，能从兴趣点入手，让其能静心。

观察目的

2
、

找到近期变化的原因，及时和父母沟通，改正缺点。

观察描述
1
分析与策略

这段时间爸爸不在家，
SYY
妈妈晚来接了，
1
、通过他和女孩子的对话，我们可以看
只有两个女孩子和
SYY
在一起，两 个女孩
子在玩贴贴纸，
SYY
从植物角回来，
跑到女
孩子面前说：“ 我们来玩捉迷藏吧！”女
孩子刚开始兴趣缺缺，他又说：“随便哪
里都能躲的，看谁躲的最好” 女孩子听了
心动了，陈孜绮首先说：“好”，然后就
开始在教室里东躲西藏、跑来跑去。

观察描述
2
区域时间到了，
SYY
选择了美工区，
和 几个
男孩子一起做美工作品，他跟随着王家恒
拿了一个纸芯和一张彩纸，先用彩纸包裹
了纸芯，多余的用剪刀剪掉了，然后画了
两个眼睛，就完成了。这时候王家恒还在
制作，他左看 右看，第三组走走，第四组
走走，显得无所事事??

观察描述
3
出他很善于表达，
而且非常聪明。
因为这
两位女孩子不够有原则，
才会最后< br>SYY
的
游戏被采纳。
这时候同伴的监督和引导很
重要，需要找一些稍 微有原则的孩子和
SYY
一起玩。

2
、到处奔跑，表现出
SYY
精神处在亢奋
时候，
控制不住自己。
老师可以安排一些
活动给 孩子。

分析与策略

1
、
从一开始选择美工区但是需要其 他
孩子带领可以看出
SYY
在艺术方面缺少
想法，创造力不够。
< br>2
、
从作品上来看，
彩纸剪的坑坑洼洼，
表示他的剪工并不是很好，< br>手腕和手指力
量还不能自己控制。需要多加练习。

分析与策略
< br>盥洗活动，孩子们陆续去如厕、洗手，
1
、从洗手方面来看，洗手不需要老
很多 孩子现在洗手很随意洗手，甩手基本
师监督，说明他已经洗手养成了习惯。

上就是随 手甩两下，根本不看有没有旁人，
2
、这时候老师可以扩大他的优点，
所以经常地上弄 得很湿。
SYY
洗手先打湿，
让他做洗手领头人，
带领孩子一起正确洗
关水龙头打肥皂，搓手冲净低低甩手，最
手。

后擦毛巾。步骤很对，有一次偷偷观察，
他也是正确洗手。

我
< br>的
这一个月时间的观察发现，我们感受到每一个孩子都有优点和缺点。
SYY
是 一个
思
胆子比较小的孩子，
他本性活跃调皮，
但是因为之前爸爸妈妈都在家，
平时都是
考

妈妈管的，
所以会收敛一些，
但是最近爸爸不 在家，
妈妈工作忙，
还要照顾家里，

对他有些疏忽，导致现在这种调皮反弹。

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2016

学年


第

二

学期




























班级





大二






观察时间

3
月

—
4
月

观察对象

LYX
观察者

朱

LYX
是我们班的一位小朋 友，在学校的时候，上课注意力不集中，不爱和
老师说话、
常规也不好。
经过和家长的 沟通了解到家里非常宠，
尤其爸爸，
观察背景

几乎不敢对女儿大声说话。上面还有一个哥哥一起照顾，更是让她随心所
欲。

1
、了解孩子的坏习惯有哪些，及时和家长进行沟通交流。

2
、能够纠正孩子错误，改正孩子一些不好的卫生习惯。

观察目的

3
、让
LYX
在幼儿园有归属感。


观察描述
1
分析与策略


不愿意和老师说话。总是在老 师面前很拘
1
、是个聪明的小女孩，
但注意力不集中，
谨，但是和同伴在一起 虽然不活跃，却也
不愿意和老师交往，喜欢独自观察事物，
是很能说。

依赖性强。喜欢独来独往。

2
、教师经常与他单独聊天，让他更快的
熟悉教师，适应幼儿园的生活。

观察描述
2
分析与策略

上课的时候喜欢低着头，总爱玩弄自己的
1
、没有对学习的热爱，
对老师讲的东西，
手指，需要老师的不断提醒和督促 。而且
她很难接受，
听不懂，
所以她干脆就不听
不愿意听过于枯燥或者数理化 的东西，对
了，自己做自己的事情。

故事情有独钟。

2
、上课注意力不集中，会影响其他小朋
友的活动，
所以我把她的坐位放在离老师
近的地 方，在各项活动中培养她的注意
力。上课一些简单的问题，多提问她，多
表扬她。

观察描述
3
分析与策略

小朋友们都在区域活动，玩得很开心。 突
1
、家里没有养成好的卫生习惯，爸爸太
然我发现她那张桌子下面有一些果壳，我< br>过于宠爱，
妈妈对哥哥比较上心，
对女儿
问小朋友这是谁扔的，几个小朋友都说 不
也是宠而不教。

是我扔的。只有
LYX
坐在那里不说话。

2
、让她做教室 里的“环保小卫士”起到
督促的作用，观察全班小朋友的各面情
况。及时向老师汇报。

我
的
思
考



每一个孩子都是事出有因 的，
家里太宠却教而不得，
这样的教育方式尤其让人头
疼。
所以每一位家长，
学会如何和孩子沟通，
怎样宠孩子是一件非常重要的事情。