尿道口中班-米罗可儿

2021年1月31日发(作者：北京脑病医院)
?

中班
(
第一学期
)

知识：

（
1
）学习较准确地把握事物的基本结构，体验和学习色彩 的搭配方
法。

（
2
）进一步熟悉泥工、纸工、自制玩具的工具和材料。

技术：

（
1
）

学
习曲线、直线的表现 方式，自主地表现物体的外形和主要特
征，初步尝试表现动态的人物或动物。

（
2
）

初
步感受色调，初步有目的地设色、配色。

（
3
）

初
步学习围绕作品主题安排画面，表现上下、左右等关系。

情感：

（
1
）

喜
欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

（
2
）

乐
意探索和感知新工具材料带来的效果。

创造：

（
1
）

能
大胆地按意愿创造和想象，体验创作的乐趣。

（
2
）

使
用不同的材料，画、撕、剪、揉出各种物体。



主题：我爱我家

爸爸妈妈和我

活动目标：

1
、掌握撕贴纸的技巧，发展动手能力。

2
、添画人物的五官及主要特点，体验美术活动的快乐

活动准备：

1
、材料准备：
8
开长方形铅画纸、各色彩纸、牛皮纸、报纸等。

2
、幼儿知识经验准备：收集爸爸妈妈的照片。

3
、教师自身知识准备：收集孩子原生态的人物五官表现方式。

活动过程：

一、图片导入，激发孩子的创作兴趣。

1
、观看爸爸、妈妈和我在一起的照片，回忆当时的快乐。

2
、观察人物的布局和五官的主要特点。

二、游戏撕纸，并合理构图。

1
、示范粘贴圆形一家。

——圆形的一家也非常的喜欢拍照片，瞧！这是爸爸、这是妈妈，长
得什么样？宝宝长得怎么样？要照全 家福了，怎么摆造型呢？

请幼儿上前摆出更多不同的全家福造型，
并适当的引导围圈 的、
弧形
的、抱着的、依偎着的??

2
、游戏撕纸，巩固撕纸的方法。

——圆形的一家照了这么多照片，我们也快点把自己的一家人变出
来，来张合影吧！

——来！和老师一起来做游戏：食指拇指变小虫，咬住纸片吃线线，
吃呀吃，转呀转，一个圆形 变出来。

3
、粘贴自己一家子。

——爸爸妈妈和宝宝在什么位置 会更好看，
更温馨呢？摆一个漂亮的
造型呢？请想好的小朋友粘贴起来。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

1
、添画五官和人物特点

——用棉签蘸水粉添加头发眼睛，化妆，大大的眼睛、漂亮的睫毛、
穿上漂亮的衣服??

2
、添画背景

——爸爸妈妈和你在什么地方？发生了什么有趣的事情？

四、欣赏作品，讲评交流。

1
、幼儿自评：

——你们一家子在什么地方？发生了什么有趣的事情？

2
、教师评价：从色彩上、构图上、创新上来说说，提升孩子的美育
知识。

3
、集体合影留念。




幼儿园是我家

活动目标：

1
、

能较细致地画出幼儿园建筑的外形特点，在写生的基础上，学习
添加人物和植物。

2
、进一步地了解自己的幼儿园、喜欢幼儿园。

活动准备：

1
、材料准备：
8
开长方形牛皮纸，油画棒。

2
、幼儿知识经验准备：观察幼儿园建筑外形，了解幼儿园名称的来
历。
< br>3
、教师自身知识准备：教师带幼儿仔细观察过自己所在的幼儿园的
建筑外形特点，并拍 摄部分照片。

活动过程：

一、

观察幼儿园建筑外形，寻找设计细节

1
、

谈话活动，唤起幼儿回忆。

——“家”是世界上最温馨、美好的地方。幼儿园就像是 我们的第二
个家，美丽的幼儿园、和蔼的老师妈妈，还有朝夕相处的小伙伴们，
我们每天在这里 游戏、生活、运动和学习。

——今天我们就来画一画第二个家——幼儿园。

2
、欣赏幼儿园建筑的外形图片。

——你最喜欢幼儿园的哪个地方？是什么 样的？有什么特别的地
方？教师根据幼儿的讲述，
出示拍摄的照片请幼儿仔细观察，
描 述细
节部分。

二、

户外写生

1
、

提出写生要求：

——我们要把美丽的幼儿园画下来，想一想怎样画呢？

——先画什么？再画什么？

2
、幼儿写生，教师指导。

（
1
）大胆地描绘自己最喜欢的幼儿园的外轮廓形状，然后用浅色油
画棒在纸上非常认 真地边看边说边画，要表现出外形的特点。

——请选择一个自己最喜欢的幼儿园建筑，
仔细观察后，
大胆进行写
生。

——观察幼儿园大楼，
有哪些颜色 ？用油画棒表现幼儿园的色彩和特
点，当一位聪明的小画家。

（
2
）表现部分细节，如门、窗、墙壁、栏杆以及装饰图案等。

（
3
）添加想象

——谁来到幼儿园呢？他们在干什么呢？

——幼儿园里都有什么树？是什么样子的？让幼儿园里长满你喜欢
的树和花儿，变得更加漂亮！

三、作品展示讲评

1.

幼儿互评：幼儿将作品和相应图片找出放在一起，进行对比。

——互相评一评谁画的幼儿园最接近图片上的建筑。

启发幼儿从外形特点和细节部分进行对比。

2
、请幼儿将自己的作品编成故事进行讲述。

四、延伸：

——你所在的幼儿园叫什么名字？你知道幼儿园名字的来历吗？







主题：我们的身体

我们快快长

活动目标：

1
、在观察的基础上，尝试用水粉颜料表现动态人物。

2
、大胆地想象和表现身体的动态。

活动准备：

1、材料准备：
16K
长方形彩色纸，水粉颜料、毛笔
/
水粉笔。

2
、幼儿知识经验准备：学习使用毛笔。

3
、教师自身知识准备：动态人物的表现方式。

活动过程：

一、

感知讨论，引起兴趣

——升中班啦！我们已经是幼儿园里的小哥哥小姐姐了。

——大家都长高了、长大了 ，也更能干了！快来比高矮，和小组里的
朋友们比一比，看看谁最高。

——说一说，我们都有哪些变化了？

二、创作表现

——画一画高 高的小朋友，
敢不敢画到画纸的外面去？我要长得像爸
爸一样高。

——学习 用长长的线条来表现最高的小朋友，
小手小脚可以伸到画纸
外面去。慢慢地画，线条可别画断喽 。

三、欣赏体验

——观察同伴的作品，找一找人物的动态。

二、

延伸活动

——刚生下来的时候，我和小猫一样高。现在我比 企鹅还要高，将来
我会像斑马一般高。想象一下，我们长大了可能长得多高，向好朋友
们介绍一 下吧！

主题：在秋天里

秋天的精灵

活动目标：

1
、通过用纸贴出不同层次的效果，掌握纸版画的制作方法。

2
、大胆想象秋天的精灵造型，萌发热爱秋天的美好情感。

材料准备：

1
、材料准备：瓦楞纸，水粉颜料，
8
开长方 形铅画纸，胶水，剪刀。

2
、幼儿知识经验准备：观察寻找秋天的季节特点。

3
、教师自身知识准备：了解纸版画的制作方法。

活动过程：

一、创设情景，话题导入

——现在是什么季节？秋天是什么样的
?

秋天有什么变化？

——秋天是个小精灵，猜猜他长什么样？（幼儿自由描述）

——秋天真是一个丰收的 季节，有许多的水果、蔬菜，树叶和小草的
颜色也变成了黄色，
这些都是秋天的精灵用它的魔法 变出来的。
请你
想想，秋天的精灵会是什么样子的呢？

二、学习制版的方法

1
、先请小朋友撕贴出精灵的身体

——让我们来想象一下秋天的情景，画一个秋天的精灵吧。

2
、想象小精灵的模样

——小精灵是长什么样子的
?
——它的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子跟我们有哪些不同？

——小精灵身上有什么？它手中拿着什么？有哪些本领呢？

3
、制版：撕贴表现

教师示范纸板画底板的制作方法：

——今天用一个新的方法画出这个小精灵。
可以将画纸撕下，
撕出精
灵的脸和身体，然 后把耳朵、五官撕出来贴在脸上，再把翅膀也撕出
来，贴在身体的下面，想想还有什么需要装饰的地方。
（能力强的孩
子可以使用剪刀来剪）
。

——把撕贴好的纸片粘贴在底板上。

——贴的时候要贴出
2-3
的层次。

三、上色、印刷

1
、选择适合秋天的颜色。

2
、在秋天的精灵上涂上水粉颜色。

3
、进行印刷

——印在纸上的时候要多压几遍不移动
,
保证印刷的完整。

4
、想想秋天有哪些色彩？

四、展示作品

——向大家介绍你的精灵。



秋虫的歌

活动目标：

1
、在树叶拓印的基础上添加叶脉，并表现秋天的昆虫。

2
、观察秋天的树叶，了解秋天的季节变化。

材料准备：

1
、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料，棉签
/
毛笔，中性笔。

2
、幼儿知识经验准备：在园内散步，收集各种树叶。

3
、教师自身知识准备：准备背景音乐。

活动过程：

一、观察秋天的树叶，了解秋天的季节变化。

1
、播放背景音乐《秋日的私语》
，展示秋天树叶的图片。

——秋天来了，
秋风轻轻地一吹，
你们看树叶慢慢的变黄变红了??

——秋天的树叶美吗？秋天树叶有些什么颜色？（红色、黄色、咖啡
色??）


——树叶有哪些形状呢？（椭圆形、手掌形??）

2
、播放图片，观察叶脉

——你们仔细看看，
每一片叶子上有什么 ？这条条、
细细的线我们把
它叫做叶脉。

3
、展示昆虫的图片。

——你们看，这些美丽的树叶上有什么？（蟋蟀、蝈 蝈、螳螂、瓢
虫??）这些小昆虫和小树叶成了好朋友。

二、幼儿拓印

1
、教师示范用叶子蘸颜料拓印。

2
、幼儿拓印用红、焦黄、咖啡色来表现秋天树叶的美。

——树叶拓印，多印几片，注意疏密关系。

3
、指导幼儿用棉签或中性笔添画树叶的叶脉。

——可添画有个别被虫子啃咬了洞叶子。

4
、用棉签和黑色颜料来添画秋天的昆虫。

三、展示作品

——我们一起来看看谁画的秋天最美啊？看看你画了那些小昆虫
呢？



秋天的花仙子

活动目标：

1
、学习使用刮画纸完成菊花写生。

2
、欣赏菊花的不同品种，感受自然的美。

活动准备：

1
、材料准备：刮画纸，刮画笔。

2
、幼儿知识经验准备：带领幼儿欣赏菊花、收集菊花的照片。

3
、教师自身知识准备：将幼儿收集的菊花照片制作成为
PPT
。

活动过程：

一、欣赏菊花

1
、欣赏
PPT
《菊花》

——中国是菊花的故乡。
菊花因为千姿百态的造型和不畏严寒的品
格，一直深受人们喜爱。我国种植菊花已经有
300 0
多年的历史。

2
、了解菊花的品种

——现在菊花已经 拥有上万个品种，散布在全球各国，成为了全
世界人民最喜爱的名花之一。

二、观察、比较和写生

1
、学习观察比较的方法

出示两朵不同的菊花，引导幼儿仔细观察。

——这两朵菊花分别是什么样子的？（有的是细条叶的，
有的是宽叶
的）

2
、观察一盆菊花

——仔细看一看这盆菊花里面，
每一朵菊花的位 置，
哪些在前面？哪
些在后面？

——前面的可以先画，突出菊花之间的前后遮挡关系。

3
、刮蜡画的方法

——刮蜡画真有趣，小朋友们都很喜爱。饱满的画面效果 很重要。大
家尽可能把花朵画大。
表现较大的花朵时，
可以使用笔侧刮出较粗的
线条。
如果表现较小的花朵可以多画几朵，
前前后后看起来也很热闹。

4
、教师注意观察幼儿刮画的方法

——在绘画时如果要画细叶的可以用刮蜡 笔尖头的画，
画大块面时可
以用较粗的那头。

三、作品展示

1
、教师将幼儿的作品展示。

2
、重点观察和讲解同伴作品的构图和菊花的造型。



主题：我在马路边

马路边的树

活动目标：

1
、学习和探索不同五官、表情的表现方法。

2
、了解树木能净化空气、美化环境等功能。

活动准备：

1
、材料准备：水粉颜料，毛笔
/
水粉笔。

2
、幼儿知识经验准备：调查自己所住小区或者幼儿园内种植的树木
的种类。

3
、教师自身知识准备：拍摄幼儿园内、马路边的树木照片。

活动过程：

一、交流欣赏

1
、按自己的调查图介绍：

——我们来幼儿园的马路上、家门口的马路上，看到有哪些树？

——它们长得什么样？有什么特点？

2
、谈论

——大树有哪些作用？

二、想象表现

1
、提出想象要求：

——如果大树有眼睛、鼻子和嘴巴，它们的五官会长得什么样？

——如果大树会说话，他又会说些什么呢？

2
、添加背景

——谁来爱护树木？他们与大树说什么？又在干什么呢？

——把自己把自己想到的，
都画出来，
还要跟其他人想得都不一样哟！

三、展示分享

——大树为我们带来清新的空气，
把马路打扮得更漂亮，大家都要爱
护树木，做一个护林小卫士。



马路上的汽车

活动目标
：

1
、初步尝试
KT
版画的制作方法，感受版画制版印刷的过程。

2
、欣赏汽车的各类样式，了解它们的用途。

活动准备
：

1
、材料准备：
A4
大小
KT
版，
16
开 铅画纸，刮画笔，水粉。

2
、幼儿知识经验准备：观察过马路上的汽车。

3
、教师自身知识准备：活动前调试颜料的厚薄。


活动过程
：

一、

导入认知各类汽车的样式及用途。

1
、出示图片，引出主题，激发幼儿兴趣。

——你喜欢哪辆汽车，为什么喜欢它？

2
、引导幼儿讨论各种各样的汽车， 让幼儿感受汽车带给人的方便。
——你见过什么样的汽车？汽车有哪些功能？

二、学习制版

1
、请幼儿挑选自己喜欢的车进行写生。

2
、用刮画笔刮出汽车的外形。

3
、添画细节和人物

——让我们把小汽车装饰地更漂亮吧。