去油应彩云小班公开课教案

2021年1月30日发(作者：渭南市中心医院)
应彩云小班公开课教案


【篇一：应彩云《藏在哪里了》教案】


小班绘本教案：藏在哪里了


活动目标：

1
．能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。

2
．愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。

3
．体验捉迷藏游戏的快乐。


活动准备：

1
．场景布置：石头、树、草、花；
2
．毛绒玩具：小兔子、小松鼠、
小鸭子、小象、 梅花鹿；
3
．表演道具：兔子的长耳朵、小鸭了黄脚
丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子 、梅花鹿的角；
4
．
ppt
课件活动
过程：

1
．引起兴趣，关注故事的名字（
1
）

教师介绍故事的名字：今天 老
师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？


（
3
）

你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？


（
4
）

教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我
们跟他们一起玩吧！

2
．出示
ppt
课件，观察画面，讲述故事开始部分（
1
）

有哪些动物
朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？
??
引
导幼儿讲述动物的外形）


（
2
）

教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法
—
—
剪刀、石头、布。最后， 小狐狸输了，它对朋友说：
“
你们都躲起
来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。
”

3
．进入场景，参与寻找，讲述故事内容（
1
）

引导幼儿在场景中 寻
找。教师以小狐狸的口吻说：
“
咦，都躲到哪里去了呢？请宝宝们帮
我一起 来找吧！
”“
石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔
躲在哪里了？


（
2
）

还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找 到的？（引
导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲
在草丛里）你是怎 么会发现它的？


（
3
）

小鹿躲在哪里了呢？ 小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？
为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里 ，
大家把它的角当成树枝，所以找不到它。）
4
．完整欣赏故事（
1
）

教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来
吧！


（
2
）

操作
ppt
，讲述故事。

（
3
）

提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？


你记得它们躲在哪里了？

5
．出示表演道具，分配角色进行表演故事（< br>1
）教师：我们也来玩
捉迷藏的游戏吧！


（
2< br>）分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，
好好地躲起来，我来找，一定能 找到。都躲到哪里去了呢？石头后
面有对长长的耳朵，找到了，小兔躲在石头后面。都躲到哪里去了呢？大树后面有条花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大树后面。都躲
到哪里去了呢？花丛中有两只黄色 的小脚丫，找到了，小鸭子躲在
花丛中。都躲到哪里去了呢？小草后面有个长长的鼻子，找到了，
小象躲在小草后面。长着美丽的角的小鹿躲到哪里去了呢？没找到。

6
．出示绘 本，引发幼儿阅读的欲望教师：《藏在哪里了》这个有趣
的故事就在这本书宝宝里面，我们一起回教室和 同伴们分享吧！

【篇二：幼儿园大班综合

应彩云优质公开课《大熊的
拥抱节》完整教案】



《大熊的拥抱节》


（赠送视频
+ ppt
课件、教案）


活动目标：

1
、了解 故事的主要情节，学会
“
拥抱
”
、
“
哼，才不理你呢
”
等词汇与
句式。

2
、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能获得更多的朋
友。

3
、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。


活动准备：

故事
ppt


活动过程：


一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。


我们听着音乐和好朋友抱一抱、亲 一亲。和好朋友拥抱在一起的时
候，你的心里有什么感觉？


二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑，理解内容。

1
、倾听第一段故事。


师：
“
大家为什么不愿意拥抱大熊呢？
”