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空青小班公开课故事教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-30 23:25

如何养精-刘清华

2021年1月30日发(作者:鬼头上有红点)
小班公开课故事教案


【篇一:小班语言公开课教案】


小班语言公开课教案


《太阳和月亮》


执教人:谭洁丽


活动目标:

1
、引导幼 儿感受诗歌中

静悄悄



热闹

的氛 围,体验诗歌带来的
不同意境。

2
、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。


活动准备:

1
、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。

2
、图片若干(太阳、月亮、小花、小鸟、小兔)。


活动过程:


一、导入

1
、谈话导入


今天我 们班上来了那么多客人老师,请跟客人老师打声招呼吧!今
天谭老师还请来了两个特殊的小客人。

2
、出示图片太阳



1
)教师:小朋友 们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可
真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?< br>

幼儿自由回答。


教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏
了,白天真热闹!

3
、出示图片月亮


教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。


幼儿:月亮好。


教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?


幼儿自由回答。


教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!


二、欣赏并学习儿歌

1
、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌,儿歌的名字就叫
《太阳和月亮》

2

1
、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一
听(教师朗诵)

2
、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。


教师:好听吗?


幼儿:好听。


教师:那我们看着动画片一起来边看边念。

3
、小朋友念得可真好听,白 天真热闹,我们用什么样的声音来念好
听?教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来
念。我们一起来试试读读这一段。


幼儿和教师一起念。

4
、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用
什么样

的声音来念好听?


指名回答。


教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们
一起来试试。


幼儿和教师一起读。

5
、小朋友读得真好,现在我们一起连起 来读一读,注意太阳出来了
要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。

6
、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更
好听的,孩子们我们站起来 配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准
备好了吗?

7
、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌


四、创编诗歌

1
、咦,太阳出来了,还有谁醒来了?


指名说。

2
、月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用

醒来了
”“睡着了


一句话。)

3
、小朋友们说得真好!听 的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,还引来
了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡 着
了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴
在太阳的身边,如果是睡着 了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一
起去把它们请出来吧。

3
、幼儿找一找,说一说,贴一贴。

4
、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都 想编进诗歌里,请你们帮帮忙好
吗?那我们一起来读给客人老师听。

5
、引导幼儿创编诗歌。

【篇二:小班语言公开课教学设计】



篇一:小班语言公开课教案


小班语言公开课教案


《太阳和月亮》


执教人:谭洁丽


活动目标:

1
、引导幼儿感受诗歌中

静悄悄



热闹

的氛围,体验诗歌带来的
不同意境。

2
、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。


活动准备:

1
、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。

2
、图片若干(太阳、月亮、小花、小鸟、小兔)。


活动过程:


一、导入

1
、谈话导入


今天我 们班上来了那么多客人老师,请跟客人老师打声招呼吧!今
天谭老师还请来了两个特殊的小客人。

2
、出示图片太阳



1
)教师:小朋友 们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可
真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?< br>

幼儿自由回答。


教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏
了,白天真热闹!

3
、出示图片月亮


教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。


幼儿:月亮好。


教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?


幼儿自由回答。


教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!


二、欣赏并学习儿歌

1
、太阳和月亮今天还带来了一首非常好听的儿歌,儿歌的名字就叫
《太阳和月亮》


2

1
、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,
小 朋友们听一听(教师朗诵)

2
、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。


教师:好听吗?


幼儿:好听。


教师:那我们看着动画片一起来边看边念。

3
、小朋友念得可真好听,白 天真热闹,我们用什么样的声音来念好
听?教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来
念。我们一起来试试读读这一段。


幼儿和教师一起念。

4
、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用
什么样


的声音来念好听?


指名回答。


教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们
一起来试试。

幼儿和教师一起读。

5
、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读, 注意太阳出来了
要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。

6
、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更
好听的,孩子们我们站

起来配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准备好了吗?

7
、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌


四、创编诗歌

1
、咦,太阳出来了,还有谁醒来了?


指名说。

2
、月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用

醒来了
”“睡着了


一句话。)

3
、小朋友们说得真好!听 的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,还引来
了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡 着
了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴
在太阳的身边,如果是睡着 了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一
起去把它们请出来吧。

3
、幼儿找一找,说一说,贴一贴。

4
、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都 想编进诗歌里,请你们帮帮忙好
吗?那我们一起来读给客人老师听。

5
、引导幼儿创编诗歌。


篇二:小小班语言公开课教案


小小班语言教案:水果歌


教师:张文姚


活动目标

1
、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。

2
、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。


活动准备

1
、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有
颜色)。

2
、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。


活动过程


一、导入



今天呀,我 们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和
大家见见面。


< br>1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色
的一面),并引导幼儿说出是什 么水果。


2、

仔细看看,它们有颜色吗?

(没有)


3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,
即红红的苹果。

4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,
如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即 黄梨子、紫葡萄、绿
西瓜。


二、编儿歌《水果歌》


老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。


1、给苹果编。


老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红
红的。告诉幼儿把 老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就
编好了。


2、给梨子编。


由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出

梨子梨子黄黄
的。



3、给葡萄编。



现在我们给葡萄编。谁来编第一句?

请一能力强的幼儿编第一 句:
什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。


4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。


什么水果红红的?苹果苹果红 红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄
黄的。什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

如何养精-刘清华


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