女性性爱技巧高中生物必修一实验总结

2021年1月30日发(作者：芝麻汤圆的热量)
高考生物实验知识点总结

实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞（必修一
P7
）

1
、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？

低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。

2
、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？

如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍 镜观察清
楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。

3
、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？

不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。

4
、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？

答：（
1
）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
（
2
）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。

5
、总结：四个比例关系

a.
镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。

b.
物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大（镜头长）距离越近。

c.
放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。

d.
放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。


实验二

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一
P18
）

一实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。

1
、可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的
Cu 2O
沉淀。

2
、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红 色）。淀粉遇碘变蓝色。

3
、蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。（蛋白 质分子中含有很多肽键，在碱性
NaOH
溶液
中能与双缩脲试剂中的
Cu2+
作用，产生紫色反应。）

二

实验材料

1、做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。（因为组织的颜
色较浅，易于观察。）

2
、做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为 最好，实验前一般要浸泡
3~4
小时（也可
用蓖麻种子）。

3
、做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

三、实验注意事项

1
、可溶性糖的鉴定

a.
应 将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂；斐林试
剂很不 稳定，甲、乙液混合保存时，生成的
Cu ( OH ) 2
在
70~900C
下分解成黑色
CuO
和水；

b.
切勿将甲液、
乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。
甲、
乙 液分别加入时可能会与组织样液发生反
应，无
Cu ( OH ) 2
生成。

2
、蛋白质的鉴定

a.
A
液和
B
液也 要分开配制，储存。鉴定时先加
A
液后加
B
液；先加
NaOH
溶液，为
Cu2+
与蛋白质
反应提供一个碱性的环境。
A
、
B
液混装或同时加入，会导致
Cu2+
变成
Cu ( OH ) 2
沉淀，而失效。


1
b
、
CuSO4
溶液不能多加；否则
CuSO4
的蓝色会遮盖反应的真实颜色。


c.
蛋清要先稀释；
如果稀释不够，
在实验中蛋清粘在试管壁，
与 双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，
使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。

3
、斐林试剂与双缩脲试剂的区别：



试剂成分


斐林试剂




0.1g/mlNaOH
溶液






0.05g/mlCuSO4
溶液

双缩脲试剂
0.1g/mlNaOH
溶液（双缩脲试剂
A
）



0.01g/mlCuSO4
溶液（双缩脲试剂
B
）

是否混合？

斐林试剂：混合后再滴加

双缩脲试剂：先加双缩脲试剂
A
后加双缩脲试剂
B
是否加热？斐林试剂水浴加热，双缩脲试剂不加热

实验三：观察
DNA、
RNA
在细胞中的分布（必修一
P26
）

实验原理：

1
．
甲基绿和吡罗红两种染色剂对
DNA和
RNA
的亲和力不同，
甲基绿使
DNA
呈现绿色，
吡 罗红使
RNA
呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示
DNA
和
RNA
在细胞中的分布。

2
．盐酸能够改变细胞膜的通 透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的
DNA
和蛋白质分离，有利
于
DNA
与染色剂结合。


实验四：体验制备细胞膜的方法（必修一
P40
）


实验 材料：人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，用这样的红细胞做实验材料
就只有 细胞膜一种膜结构。


实验五：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体（必修一
P47
）

一

实验原理：

1.
叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。

2.
线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。

3.
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色

二

实验材料：

观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些 材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个
小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。

若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。

三

讨论

1
、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？

答：不是。呈椭 球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶
绿体既能接受较多 光照，又不至于被强光灼伤。

2
、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？

答：叶绿体的形态 和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又
如叶子上面的叶肉细 胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。


实验六

观察植物细胞的吸水和失水（必修一
P61“
探究
”
）

一

实验原理：

1
．质壁分离的原理：当细胞液的浓度小 于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液