强直怎么治疗-太原医院
.
2020
年普通高等学校招生全国统一考试
生物试题
一、选择题(每小题
6
分)
1
.关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述,错误的是
A
.遗传 信息可以从
DNA
流向
RNA,
也可以从
RNA
流向蛋白质
B
.细胞中以
DNA
的一条单链为模板转录出的
RNA< br>均可编码多肽
C
.细胞中
DNA
分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等
D
.染色体
DNA
分子中的条单链可以转录出不同的
RNA
分子
2
.取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第
1
组置于一定浓度 的蔗糖
(Suc)
溶液中
(
蔗糖能进
入胚芽鞘细胞
),
第
2
组置于适宜浓度的生长素
(IAA)
溶液中
,< br>第
3
组置于
IAA+Suc
溶液中,
一定时间内测定胚芽鞘长 度的变化,
结果如图所示。用
KCl
代替蔗糖进行上述实验可
以得 到相同的结果。下列说法不合理的是
A
.
KCl
可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B
.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收
C
.本实验中
Suc
是作为能源物质来提高
IAA
作用效果的
D
.
IAA
促进胚芽鞘伸长的效果可因加入
Suc
或
KCI
而提高
3
.细胞内有些
tRNA
分子的反密码子中含有稀有碱基次 黄嘌呤(
I
)。含有
I
的反密码子在
与
mRNA
中 的密码子互补配对时,存在如图所示的配对方式(
GIy
表示甘氨酸)。
.
.
下列说法错误的是
A
.一种反密码子可以识别不同的密码子
B
.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合
C
.
tRNA
分子由两条链组成,
mRNA
分子由单链组成
D
.
mRNA
中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变
4
.下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是
A
.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体
B
.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体
C
.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体
D
.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体
5
. 新冠病毒是一种
RNA
病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列与新冠
肺炎疫情防控相关的叙述,错误的是
A
.新冠病毒含有核酸和蛋白质,通过核酸检测可排查新冠病毒感染者
B
.教室经常开窗通风可以促进空气流动,降低室内病原微生物的密度
C
.通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧,因此可以通过体温测量初步排查
D
.每天适量饮酒可以预防新冠肺炎,因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性
6
.生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述,错误的是
A
.消费者没有参与碳循环的过程
B
.生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C
.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D
.碳在无机环境与生物群落之间主要以
CO2
形式循环
二、非选择题:
29
.
(10
分
)
阅读下表内容,围绕真核细胞中
ATP
的合成来完成下表
部位
底物
反应名称
(1)_______
葡萄糖
(2)_______
叶绿体的类囊体膜
光合作用的光反应
线粒体
丙酮酸
有氧呼吸的部分过程
.
.
能量来源
产物
(
除
A
TP
外
)
30
.
(
10
分)
化学能
乙醇、
CO
2
(3_______
(4)_______
化学能
(5)_______
给奶牛挤 奶时其乳头上的感受器会受到刺激,
产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓
能反射性地引起乳腺排乳
;
同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素,进而促
进乳腺排乳。回答下列问题
:
(1)
在完成一个反射的过程中,
一个神经元和另一个神经元之间的信息 传递是通过
_______
这一结构来完成的。
(2)
上述排乳 调节过程中,存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内,这两
种调节方式之间的关系是
_ ________________________________________________。
(3)
牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等,组成乳糖的
2
种 单糖是
_______
。牛奶中
含有人体所需的必需氨基酸,必需氨基酸是指
___________________________________
。
31
.
(
9
分)
假设某种篮澡
(
A)
是某湖泊中唯一的生产者,
其密度极 大,
使湖水能见度降低。
某种动物
(B)
是该湖泊中唯一的消费者。回答下列 问题
:
(1)
该湖泊水体中
A
种群密度极大的可能原因是
________________(
答出
2
点即可
)
。
(2)
画出该湖泊生态系统能量流动的示意图。
(3)
假设该湖泊中引入一种仅以
A
为食的动物
(C)
后 ,
C
种群能够迅速壮大,则
C
和
B
的种间关系是
_ ________
。
32
.
(
10
分)
普通小麦是目前世界各地裁培 的重要粮食作物。
普通小麦的形成包括不同物种杂
交和染色体加倍过程,如图所示
(< br>其中
A
、
B
、
D
分别代表不同物种的一个染色体组,
每个染色体组均含
7
条染色体
)
。在此基础上,人们又通过杂交育种 培育出许多优良
品种。回答下列问题
:
.
强直怎么治疗-太原医院
强直怎么治疗-太原医院
强直怎么治疗-太原医院
强直怎么治疗-太原医院
强直怎么治疗-太原医院
强直怎么治疗-太原医院
强直怎么治疗-太原医院
强直怎么治疗-太原医院
本文更新与2021-01-30 15:46,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/437011.html
-
上一篇:高中生物选修1教材知识点填空
下一篇:幼儿园早教工作方案3篇