雀巢咖啡热量小班语言教案-大纸箱

2021年1月30日发(作者：过敏性鼻炎会传染吗)

小班语言教案
:
大纸箱
;




设计意图：




绘本《大纸箱》主要表现的 是主人公宝宝和玩具小兔子使用
纸箱创造性地进行游戏活动的情节。
绘本以宝宝和小兔子的对话 贯穿
始终。
透过这些简短的语句，
孩子们可以体会到宝宝和小兔子之间相
互照 顾、关心的情感，从而对“朋友”的概念有一个粗浅的认识。透
过大纸箱造型的不断变化，孩子们感悟到 了无穷的创造力。




该绘本采用蜡笔绘制，以鹅黄色作为底色 ，画中的人物与背
景以草绿、朱红、水蓝着色，虽然色彩种类并不多，但足以表现出故
事温暖与 喜悦的情感基调。
此绘本构图简洁，
使孩子一下子就能捕捉
到每页画面中主角行为的变 化，便于孩子观察、发现和讲述，这也符
合小班幼儿的欣赏特点。




孩子玩自制玩具得到的乐趣并不亚于玩成品玩具。因为亲自
参与了“玩具诞生”的全 过程，
孩子会体验到发现的惊喜与制作的快
乐，
这种体验对孩子而言弥足珍贵。
我们结合纸箱易得又易变化造型
的特点，对绘本《大纸箱》进行素材开发，设计了适合小班幼儿的绘< br>本阅读活动“大纸箱”，美术活动“大纸箱变变变”“大纸箱涂鸦
乐”等，在系列活动中培养幼儿 发现与创造的能力，增进亲子感情。




绘本阅读活动：大纸箱




目标：




1
．
在玩纸箱的过程中体验发现的惊喜与制作的快乐，
萌发探
索兴趣。




2
．在游戏互动中理解绘本内容，学说简单对话，发展语言表
达能力。




3
．体验绘本阅读及纸箱游戏带来的快乐。




准备：




大纸箱，绘本《大纸箱》
PPT
，轻音乐。




过程：




一、发现大纸箱，产生活动兴趣




师：请你们看一看，活动室里有什么
?(
大纸箱。
)



师：你们玩过大纸箱吗
?
是怎么玩的
?



二、观看图
1
，产生阅读绘本的兴趣




师：有一个宝宝也找到了一个大纸箱，还玩起了游戏。你们
想不想知道他是怎么玩纸 箱游戏的
?
好，我们大家来看一看。




师：
宝宝发现了大纸箱，
他的表情是怎么样的
?
宝宝是和谁一
起玩纸箱的 呢
?
猜猜看，宝宝是会对小兔子说什么
?



三、自主阅读绘本，发现纸箱的变化




1
．自主阅读。




师：请你们自己看看宝宝 和小兔子是怎么玩纸箱游戏的，可
以把自己的发现告诉旁边的小朋友哦。




(
教师重点培养幼儿的阅读习惯，如轻轻翻书、爱护图书等，
鼓励幼儿和同 伴交流宝宝、小兔子的玩法。
)



2
．交流讨论。




师：宝宝和小兔子把纸箱变成了什么玩具
?



四、亲身体验，感受纸箱“变化”的乐趣




1
．观看图
2
、图
3
。




师：宝宝和小兔子在哪里
?
你们想不想到大纸箱里面去看一
看、玩 一玩呢
?



(
教师带领幼儿边游戏边念儿歌：
大纸箱放放好，
小手要把箱
扶牢。小腿轻轻抬，慢慢走进来。小心蹲下身，快快藏起来
!)



师：
咦，
怎么天一下子黑了
?怎么办呢
?(
引导幼儿发现一扇小
窗户。
)



2
．观看图
4
、图
5
。




师：宝宝和小兔子正玩得开心，突然天气怎样了
?(
播放下雨< br>的音乐。
)



师：宝宝和小兔子躲在哪里
?< br>大纸箱变成了什么
?
宝宝会对小
兔子说什么
?



师：雨停了，他们还会继续和纸箱一起玩游戏吗
?



3
．观看图
6
、图
7
。




师：瞧，宝宝现在在干什么呢
?



师：< br>宝宝为什么要把好好的纸箱剪了呢
?
他们会把纸箱变成什
么呢
?



师：看，变成了什么
?
纸箱做的飞机飞得高不高啊< br>?
你从哪儿
发现的
?



4
．观看图
8
、图
9
。




师：飞机降落了。听，咕噜咕噜……这是什么声音
?



师：原来是肚子饿了，在咕噜咕噜地叫。




师：
吃饭需要桌子。
谁会把飞机变成桌子呢
?(
幼儿尝试操作。
)



师：我们来看看他们有没有成功。看，宝宝和小兔子正坐在
他 们“变”出来的桌子前点菜呢。




5
．观看图
1O
、图
11
、封底。




师：
吃饱了，
宝宝和小兔子又想干吗呢
?
这次 他们将纸箱变成
了什么
?



师：你从哪儿看出这是一座房子
?



师：天黑了，星星、月亮出来了，宝宝在干什么
?



师：对，宝宝、小兔子进入了甜蜜的梦乡。宝宝做了一个梦，
梦到了一个大纸箱。




五、活动总结，拓展延伸




师：
看，
故事中一个废旧的大纸箱能变出这么多好玩的东西。
如果有很多纸箱 ，
一定会有更多有趣的事情发生。
你们家里有纸箱吗
?
请你们和爸爸妈妈一起 玩一玩，
然后到幼儿园来告诉大家你们是怎么
玩的。




美术活动：大纸箱涂鸦乐




目标：




1
．能用油画棒画出圆点、圆圈和线条，并学习用水粉颜料涂
画。




2
．能大胆涂鸦，发展想象力。







准备：




1
．油画棒，调好的颜料，水粉笔，抹布。




2
．用纸箱制作的“房子”“飞机”“桌子”造型若干。




3
．范画《蓝色之金》
。




过程：




一、观察纸箱“房子”




师：宝宝和小兔子用纸箱变出了大房子、飞机、桌子等许多
东西。不过， 他们的纸箱房子、飞机、桌子都不够漂亮。怎样才能让
它们变得更漂亮呢
?



二、给纸箱画图案




1
．商讨画法：用油画棒画点、圈、线条。




师
(
出示范画《蓝色之金》
)
：这是一位叫米罗的画家画的。
我们 来看看，米罗都画了什么
?



师：是怎么画的
?(
幼儿探索画法，教师引导幼儿书空练习。
)



2
．明确任务和要求。




师：今天我们就来学画圆点、圈圈和线条。




(教师重点提醒幼儿注意：
圆点娃娃身体很小；
圈圈可以旋转
绕；线条可以帮圆点、 圈圈拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可