-李学举
蚂蚁搬豆
注意:准备一些具有诱惑力的小奖品,以激励宝宝的参与性。
2
岁的宝宝虽说已经过了爬行时期,
再巩固一下爬的能力,
步伐一定会更稳、
更矫健。
游戏开始:如果你家的床足够大,游戏就可以开始了。爸爸做大蚂蚁,宝宝做小蚂蚁。
先由爸爸把宝宝背在着走过障碍物到达前方底线。
回来时,
爸爸用双手和< br>双脚各夹一个玩具,走回起点线
;
而宝宝必须将一个沙包或者其他玩具放在身体
的一个部位
(
如夹在颈部或放在背上
)
,
但不能掉下,
然后 双手、
双脚屈膝爬回起
点。为了活跃气氛,等宝宝熟练后可以与爸爸妈妈进行一场爬行比赛。< br>
拍手掌。
从孩子
4< br>岁起,
你就可以和他玩这个游戏。
爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛,
自己
先拍几下手,
然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后,
再重复。
宝宝稍大时可增加
难度,如拍了几下,停顿,再拍,再停,再拍。然后问宝宝:
[
刚才三次共拍了
多少 下手?也可要求宝宝跟着做。
可以提高:记忆力、模仿能力
画格子。
5
岁时候,爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常 见的动物卡片或数字卡
片。
妈妈在第一个格子中摆进
4
种小动物的卡片或数字 卡片,
让孩子仔细观察一
会儿后,拿掉卡片,让孩子动脑筋,帮助这些小动物或数字回到自己的 家。若孩
子找到了,妈妈再放
6
张小动物或数字卡片到另一格子上,重复步骤。
可以提高:观察力、发展意识、
记忆能力
记路形
这个办法适合五到六岁的孩子。
去公园时,
给孩 子介绍周围的标示物,
例如卖冷
饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的 地图,画出标志
物。下次再往公园时,拿出地图,叫宝宝指出主要标志物。
可以提高:观察力、发展意识、记忆能力
认识喜怒哀乐
游戏的目的:
让孩子理解喜怒哀乐的表情。
游戏的前提:
孩子能对常见的表情有所认识。
游戏的玩法:
家长可在纸上画几张大大的,没有眼睛、鼻子和嘴的男孩(或女孩)的脸形
图;
让孩子在脸形图上添上眼睛、鼻子和嘴,分别画出笑的、哭的、生气的、惊
奇的、愤怒的以及满不在乎的表情;
让孩子根据这些脸谱模仿,各种 表情。然后问孩子:
“什么是高兴、喜欢、
害怕、吃惊、悲伤、厌恶、气愤。好奇?”
“高兴的时候你心里觉得怎么样?或“高兴时心里有什么感受?”
大西瓜、小西瓜
(5-6
岁
)
目标:
增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性:
家长和孩子面对面站立,家长说:
大 西瓜
,孩子就做
小西瓜
的手势。家
长说:
小西瓜
,孩子就做
大西瓜
手挚。错者淘汰,最后未 被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后,互换角色进行。
注意:
1
:此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。
2
:可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
大西瓜
小西瓜
大菠萝
小菠萝
大香蕉
小香蕉
胖南瓜
瘦南瓜
胖河马
瘦河马
胖恐龙
瘦恐龙
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本文更新与2021-01-29 19:41,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/435503.html
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