睡眠测试5-6岁孩子的特点

2021年1月29日发(作者：深圳鹏爱医院)
５～６岁幼儿各方面发展有何特点

注意和记忆方面


注意力的发展


（１）五六岁的幼儿稳定性不断增长，因而可以比较 长时间地做
他们感兴趣的游戏，或听成人讲故事。集中注意的时间可达１５～
２０分钟。


（２）五六岁幼儿开始具有独立控制自己注意的能力。例如，五
六岁的幼 儿正兴致勃勃地听成人讲故事，但当时如果有一群做游戏
的儿童跑进来，幼儿的注意就不会马上离开故事 ，而转向于游戏。


记忆的发展


五六岁 儿童不仅能够记住和再现所需要的事物，还能运用一些最
简单的记忆方法加强自己的记忆。如在成人交待 任务时，幼儿自己
重复念一遍，以便有意识地听和记。如他们在复述故事时，可以记
住一些有趣 的情节。


思维和想象方面


（１）五六 岁儿童的思维仍然是具体的，当他们思维时，还不能
用抽象的概念来进行思维。


（２）近六岁时，儿童对熟悉的事物已有一些抽象逻辑思维了，
能够开始指出某一实物若干特征 的总和但不能将本质和非本质的特
征很好地加以区分。例如问：
“
什么是马？
”
答：
“
马有头、有尾巴、
有４只脚、会拉车。
”


（３）儿童进入６岁后，想象有明显的目的性和创造性。如他们
在游戏时，能 预先规定主题，商量分配角色和定好规则。一个游戏
常常能持续玩好几天，情节也逐渐复杂。


语言、情感方面


语言的发展


五六岁儿童能正确发出各种音节，并掌握了大量词汇。有的幼儿
词汇量可达２５００～３０００ 个。随着认识和交往范围的扩大，
他们已能较连贯地主动地同别人交谈，谈话的内容已不限于眼前的事物，也能叙述一些过去看过或听过的事物。


情感的发展


五六岁儿童情感的稳定性和有意性逐渐增长起来。对人对事已有
自己的看法。 在与同伴的相处中，能保持友谊，同时情感也增强了。
能较正确评价自己和同伴的行为。


意志的发展


五六岁儿童由于言语和思维的不断发 展，因而意志上的自觉性、
坚持性和自制力都有了较大地发展。如在游戏中能更好地服从规则。
举止行动也显得更有组织纪律。


抽象概括力方面


５～６岁孩子的思维仍然是具体的，但已开始有抽象概括能力的
萌芽。例如，在分类能力方面， 如果给孩子画有车、船、桌、椅、
苹果、梨等等物体的图片，要求他们将物体分为几类，４岁孩子往往还不会独立分类，５岁以后就能够按交通工具、家具、水果分类。
４岁孩子往往还弄不清
“
车子
”
和
“
卡车
”
这两个概念的关系。５岁以