生理盐水哪里买食品安全主题班会

2021年1月29日发(作者：动脉曲张)


小手拉大手，食品安全
主题班会



一、
活动目的
：



1
、了解识记食品 安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关
心时事，珍爱生命，关爱健康。



2
、在学校注意一些食品方面的安全。



二、
活动内容
：



以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。



三、
活动准备
：



1.
让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。



2.
选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。



3.
食品安全知识竞赛。



4.
收集“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻内容。



5.
分别从小摊上和大超市里购买一些食品。



6
准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。



四、
活动过程
：



（一）主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。请班主任讲话。



班主任：
同学们！
今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动 。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”
的知识。
希望大家把自己看到的，
听到的，
想到的与学到的知识带进今天的课堂，
达到相互交 流、提高安全自护的目的。



（二）、新闻导入。“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻报道
视频。



主持人：
喜欢零食是孩子的天性，
但往往在吃得高兴的同时却忘 记要看看食
品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们
听一 段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关内容。



主持人：触 目惊心的数字，不由得让人对奶粉望而却步。其实，又岂止奶粉
存在黑幕？其实危险就在我们身边！（把准备好的几样食品拿出来）下面，请各
位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不 合格的食品会出现在
什么地方？



学生谈到的情况有：某些食品 没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分
说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点 ，流动摊点等。



主持人：下面进行下一个环节



（三）食品安全问题进行知识竞赛。（必答题）



大 家按小组进行各轮比赛，
男女各为一组。
下面开始第一回合的比赛。
这个
回合 是必答题，
每道题目都有
4
个选项，
其中只有一个正确。
每个小组回 答一道
题目，答对加一分，答错不扣分。



1
、绿色食品指什么食品？（
C
）



A
、
蔬菜和水果
B
、
绿颜色的食品
C
、
安 全无污染食品
D
有丰富营养价值的食
品



2
、哪些食物不能一起吃？（
A
）



A
、豆腐和菠菜
B
、葡萄和苹果
C
、面包和牛奶
D
、馒头和豆浆



主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还 满激烈喔！那现在
让我们一起来看看比分。……



（抢答题）



主持人：
下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！
这一轮的比赛是我们大
家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能 。在我问完题目后，就可以
回答。



1
、发霉的花生能吃吗？（不能）



2
、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）



3
、方便面是不是可以作为主食？（不是）



4
、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）



5
、能空腹喝牛奶吗？（不能）



（辩论题）



小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加
3< br>分，
第二名加
2
分。



主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈



答：利：卫生，不易传染各种疾病。



弊：塑料餐具不易处理， 造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长
此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。



结论：弊大于利、应停止使用



主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。



（四）全体总动员——洗手演示。



主持人：我们大家都知道病 从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，
我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。
饭 前便后要洗手，
那么究竟怎样洗
才能把手洗干净呢？请
A
同学为我们作示范， 大家一起伸出手来试一试。



①先把双手放在水里浸湿。



②用洗手液将手心和手背都擦遍。



③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。



④用清水将手上的泡泡洗干净。



⑤最后用干净的毛巾把收擦干。



（五）班主任小结



刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。
通过这 次
班会，
我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。
同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。



通过讨论，
我们知道了如 何去选购安全的食品，
并练习了怎样洗手。
希望每
位同学养成讲卫生的好习惯，使我们 的身体更健康、大脑更聪明。


“
文明为先，诚信为本
”
班会课设计方案



一、活动目的：


通过具体 引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从
而以实际行动，展现新时期小学生的 道德风采。


二、活动准备：


前期策划


中期节目排练


后期串联


制作多媒体


三、活动过程：


（一）
、故事引入，揭示课题：


1
、同学讲述《金斧头的故事》
。


2
、师述：


相信这 个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，
民之本，
仁义礼，诚信善。
明礼为先、
诚信为本是做人的重要原则。
古人将明礼之人称为
“
谦
谦君子
”
，将诚信之人赞为
“
一诺千金
”
。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是
我们责无旁贷的使命。
今天，
我 们将在这里共同讨论
“
明礼诚信
”
这一古老深远有极具现实意
义的话 题。

3
、揭题：


《文明为先，诚信为本》


（二）
、小品表演，蕴涵道理


1
、小品《当我在路上捡到
……
》


2
、师述：


其实 生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失
主才叫拾金不昧，捡到一支笔、 一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘
备曾经教导他的儿子
“
勿以 善小而不为，勿以恶小而为之。
”
其实，人们的道德修养就是在这
一点一滴逐渐培养起 来的。


（三）
、游戏活动，玩中感悟


1
、游戏《找朋友》


游戏规则：随 机发个每位同学标有
a
．
b
、
c
．
d
的卡 片（不允许传阅）
，以此将同学
分为
4
组。
指定
2
位组长，
组长必须在
1
分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。
组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是
×
组的吗？而参
加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答
“
是
”
或
“
不是
”
。
游戏终了，
以找到组员 人数的多少分别给该组每个组员存入
10
—
40
诚信元。
（诚
信冲突：
为了本组胜出，
组员可能会对组长做出某种提示，
也可能当他组的组长问及 自己的
时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。
）


2
、宣布结果


（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）


3
、各抒己见


（评论
……
）


四、现场采访，揭示主题


1
、采访《校园随手扔现象》


展示一些反映
“
随手扔
”
的现象。


2
、队员甲：


我 相信大家对这些图片应该不会感到陌生，
因为这些现象就是发生在我们身边
的。在这里，我想听 听大家对这些现象的看法。


学生讨论：略


3
、队员乙：


其实，只需要多 走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么
就让我们从现在做起，看看你的周围是否 有纸张，
如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我