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幼儿教
师
教学日
记
随笔范文五篇
< br>作
为
一名幼儿教
师
,我
对
班上的孩子从不做太苛刻的 要求,在提倡素
质
教育的
这
天,
培养孩子的自信力和健全人格,我始
终坚
持以鼓励
为
主,
毕
竟,个体差异是客
观
存在的,
一起来看看幼儿教
师
教学日
记
随笔范文五篇,希望能帮助 到大家
!
刚
升入中班不久的一天,李毅坤小朋友将 教室里的地面打
扫
得干干
净净
,
还
没来得及
回座位 坐下,我就看
见龙龙
的小椅子下
头
有一
块废纸
,看
样
貌是
刚刚
从
图
画本上撕下来的。
说实话
,当时
心里很生气,可是
转
念一想我
训
他一
顿
效果 会好
吗
我
应对
全班孩子
说
:
“
李
毅坤
刚
才
扫
的
这
么干
净
,看
谁< br>的桌子底下又有了
废纸
”
。我
话
音未落,
龙龙
急忙弯下腰
捡
起来了。于是,我利用
值
日生活
动对
幼儿< br>进
行
职责
心的
锻炼
和培养,在具体
实
施过
程中我
首先
让
幼儿明确
值
日生工作的作用和好
处
。我
让
孩子
们
群众
讨论
:
为
什么要做
值
日生
值
日生
就
应
做哪些工作透
过讨论
孩子
们
明白了每一个小朋友都是班里的一
员
,是我
们
班的小主人,
理
应为
班群众服
务
,
为
小朋 友
们
服
务
。
我
对
班里的
值
日生工作
进
行分工,将孩子
们
分
为
五个小
组
,每
组
六个人,他
们
分
别负
责
自然区花草的
浇
水工作,养殖区小金
鱼
和小
乌龟
的 喂食工作,整理玩具橱里的玩具和帮
忙教
师对
杯巾
进
行消毒。另外我
还
要求每个小朋友早上
对
自我的桌椅
进
行擦拭,
经 过
努力,
孩子
们
已
经顺
利的适
应
了
值
日生的工作,每一天早上来到幼儿园我
们
中二班的小朋友
们
都< br>能
认
真地做
值
日呢。
透过
做
值
日生,
为
孩子
们创
造
亲
自
劳动
并参与管理的机会。并且改掉了
许
多的坏
习惯
,< br>对
于自我和同伴的
劳动
成果能
够
做到珍惜。看着他
们
在做
值
日的
过
程中得到了
锻炼
,我很
欣慰 。
经
常听到家
长
在接孩子的时
候
问
:
这
天你学什么了
?
你怎
样< br>就学不会呢
?
你瞧某某某画
的多好
!
你看看你画的那是什么呀
?
诸
如此
类
的
话语
。家
长
的情< br>绪
能
够
理解,但孩子
对这
些
话
,就不容易理 解了,我
认为
比
较
有效的做法是多
给
孩子一些鼓励。
作
为
一名幼儿教
师
,我
对
班上的孩子从不做太苛刻的要求,在提倡素
质
教育的
这
天,
培养孩 子的自信力和健全人格,我始
终坚
持以鼓励
为
主,
毕
竟,个 体差异是客
观
存在的,
每个孩子都有自我的
长处
和弱点,如果家长
和教
师经
常透
过
横向比
较评
价孩子,甚至用
责
怪的口气教
训
孩子,
说
孩子不如
这
、不 如那,孩子很容易
产
生自卑感,其天性和
创
造力可
能会被抑制。个性 是
对
那些性格比
较
内向、表
现
欲望不太
强
的孩子,多
给
予鼓励
显
得更
为
重要。
奕奕是个潜力比
较
弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和他一
齐< br>玩游
戏
。并且口
齿
也
不清楚。用我
们
一个同 事的
话说
:
“
怎
样
他
总
是比
别< br>人慢半拍。
”
奕奕胆子比
较
小,平
时
不
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