丙肝可以治好吗浅谈如何更好的给幼儿讲故事

2021年1月29日发(作者：杞菊地黄丸浓缩丸)
浅谈如何更好的给幼儿讲故事

幼儿故事以生动有趣的情节、
形象活泼的语言 来吸引众多的小听
众。幼儿园里，
如果老师能注意选择一些适合幼儿年龄、心理特点的
故事，
经常讲给幼儿听，
往往可以收到特殊的教育效果。
通过讲故事，
能使幼 儿学习语言，能向幼儿传授知识，还可对幼儿进行品德教育，
让他们懂得什么是好，什么是不好，什么是 勤劳，什么是懒惰，什么
是善良，什么是邪恶，应该学什么，不应该学什么，什么应该做，什
么 不应该做。





有的教师讲故事幼儿爱听，
有的教师讲故事幼儿不爱听，
这是为
什么呢？原来呀，给幼儿讲故事也是一门有讲究的学问。< br>




讲故事有什么诀窍呢？不外乎如何选材、如何讲述、如何启迪。





一是选择好的故事

给幼儿讲故事，
既要考虑幼儿的心 理需求，
又要考虑故事的教育
性。要选择那些思想健康，艺术性强，具体生动，饶有情趣，又符 合
幼儿年龄特征和生活实际的幼儿易于接受的故事。



幼儿期有 两个显著的特点，一是喜欢拟人，把小猫、小狗甚至小
瓶子、小凳子等都想象成
“
人< br>”
；二是
“
真假不分
”
，对虚幻与真实还缺
乏分析。
这两个特点正是童话故事中经常出现的，
什么小猫和小狗对
话呀，小凳和小瓶会走路呀 ，等等，幼儿把它们当作真人真事，听得
津津有味，感到其乐无穷。另外，幼儿故事说的是孩子话，口语 多，
句子结构简短，且篇幅小，角色不多，主题简单明了，好坏分明，幼
儿易于接受，乐于模仿 。对大一点的幼儿，要选择有些悬念的故事，
那些一猜就着，听了开头就知道结尾的故事，他们一般不感 兴趣。

另外，在选好故事后，可以根据需要适当修改故事，在不改变故
事原有情节的 基础上，
把故事的细节进行扩充，
把表现故事的语言进
行美化，
加上小朋友爱 听，
又能听得懂的语言来更生动的表现故事情
节。尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复、 象声词等方法来配
合小朋友的胃口，使故事更充满童稚性。

二要掌握讲述的艺术性

给幼儿讲故事要掌握技巧，如果照本宣科，平铺直叙，幼儿定 会
兴味索然。首先应分析一下主题，然后才能确定用什么语气，需要突
出什么，讲到哪儿应提个 什么问题让孩子回答，等等。





讲故事时应该注意：

①态度要和蔼可亲，
开讲前猜个谜语或提个问题，或情景导入等
等，以引起幼儿兴趣，再自然引出故事。

②故事要讲不要念，也不要背，
语言要口语化。
而且要有对象感，
讲故事时，要时时想着他们，看着他 们，与他们进行眼神交流，注意
他们的反应。

③要有起伏高低，
抑扬顿挫。 根据故事情节的发展，声音有高有
低，节奏有快有慢，重点的地方要突出。

④要有动 作，有表情、多借助图片、实物等直观手段。要想把故
事讲活，不但要有喜怒哀乐的变化，有高潮，有起 伏有高潮，而且应
学会用眼神和手势，做到心到、话到、眼到、手到。





所以，幼儿教师要多学习讲故事的技巧，借鉴别人的好方法。

1
、到网络上多听、多看、多学习讲述幼儿故事的音频、视频，
以及童话剧等等。多搜索优秀的 幼儿故事。多看电视台的少儿节目。

发现讲故事的技巧。通过学习《鞠萍姐姐讲故事》
《孙敬修爷爷
讲故事》等。找到讲好故事的好技巧，比如讲故事的时候语言要亲切
要有变化，
在表现动作的时侯可以使用很多各种各样的象声词，
可以
提高对人物角色的动作的表现 力度；
比如在讲述故事中间可以设置一
些提问，可卖卖小关子来吸引听者等等。

2
、研究自己讲述的故事，在每一个故事中设置各种讲述技巧

①熟记各种动物的叫声的模拟词

可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比如小鸭子 的叫声
“嘎嘎”
，在讲到小鸭子对白时，先叫几声“嘎嘎”
，那样听故事的小
朋友就有身临其境的感觉，
小鸭子的形象也鲜活起来了。
要记住并且
尽量真实且带有童 趣性地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。

②扩充故事角色的对白

有的时候，在文字故事上，它们只写的是主要的一两句对白，
但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十 地照搬书中的对白，
就显
得有些呆板，讲故事很枯燥。那我们就要在讲述的时候进行想象，把< br>原先一两句的对白扩充，
角色之间你来我往对对几句，
这样故事的表
现就更真实 ，
更适合孩子的口味了，
当然原则是不能篡改故事的原意。

例如一个故事里 说：小花狗看到小青蛙，叫他一块儿去玩，小青
蛙不肯上岸，要到泥里去睡觉。我们在讲时可以把它改成 ：小花狗一
看见小青蛙就喊：
“
小青蛙，
小青蛙！
”
小青蛙 把头从水里伸出来：
“
什