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让幼儿倾听故事内容,并表演故事中的情节,理解故事中的个别词语安慰、埋怨、 手足
无措。以下是精心整理的幼儿园故事的教案的相关资料,希望对你有帮助
!
幼儿园故事的教案篇一
故事《小兔落水后》
活动目标
1
、让幼儿倾听故事内容,并表演故事中的情节,理解故事中的个别词语 安慰、埋怨、手
足无措。
2
、通过故事, 让幼儿知道“当朋友遇到困难时,千句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友
一把。
活动准备
1
、背景图一张,动物图片小猴、狐狸、小白兔
2
、竹竿一根。
3
、字词安慰、埋怨、手足无措。
活动过程
一、导入故事
师今天老师请来了许多小客人,小朋友们想不想知道是谁啊
?
(
师依次出示动物图片小兔,小猴,狐狸
)
师今天天气可好了,小动物们可高兴了,小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷 藏的
游戏,可是玩的正高兴的时候,小兔子扑通掉进了河里,哎呀,小朋友们想想看,如果你是
小兔子掉进了河里,心里会怎么想
?
会说些什么呢
?
二、引出故事
师今天,
老师要讲一个关于 小兔落水以后的故事。
故事
《小兔落水后》
。
有一天,
小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏,可是小兔子一不小心踩在了梯台上,哧溜一
声滑进了 河水里,小兔在水里挣扎着,一边喊“救命啊。
。
。小猴子看见了,忙安慰小兔说小
兔 子,别害怕,要勇敢的与河水作斗争,勇敢的向岸边游去,坚持到底就是胜利,小兔子还
在水里挣扎着。 这时狐狸看见了,埋怨小兔子说“小兔子,你看你,平时老师说了要注意安
全,
可你就是不听,
现在好了吧,
看你怎么办
?
”
这时,
小山羊忙赶了过来,< br>小山羊不会游泳,
它急的手足无措,不知道该怎么办才好。嗳,它看见草地上有根竹竿,伸进了河 水里,小兔
子一把抓住了竹竿,小羊把小兔给拉上了岸。
< br>小兔子很感谢小山羊。老师知道了,批评了小猴子和小狐狸,并告诉他们说当朋友遇到
困难时,千 句安慰,万句埋怨,不以伸手拉朋友一把。
师我的故事讲完了,请小朋友们告诉我故事的名字叫什么
?
师是谁救了小兔子
?
【小山羊】
。
小山羊想了一个什么办法把小兔子 给就上了来的
?
怎么做
的呢小山羊
?
师请一个小朋友上来表演。
师刚我们听了故事里,
小猴子和小狐狸也想了办法,
可是它们是怎么做的呢
?
我们再来听
一 遍故事。
三、第二遍倾听故事。
师故事讲完了,请小朋友告诉我,小兔子落水后,小猴怎么说的
?(出示字词“安慰”
)
师你会用安慰来说一句话吗
?
师可是小猴子说了以后,小兔子还是在水里挣扎着对不对
?
师小狐狸看见小兔子落水后,
它是怎么说的,
怎么做的
?
我们一起来 学学埋怨的动作。
(
出
示字词“埋怨”
)
师你会用埋怨来说一句话吗
?
师小狐狸是埋怨小兔 子,小猴子给小兔子安慰了,它们都做了,可是小兔子得救了吗
?
它喜不喜欢这种方法
?
不喜欢。为什么
?
师那么小山羊来后,它不会游 泳,它看见小兔落到了河里,它是怎么样
?(
出示词语“手
足无措”
)
师那你会用手足无措来说一句话吗
?
师那小山羊想到了什么办法呢
?
想到什么办法
?
师那小朋友们说说看,这个故事,谁的办法最好
?
为什么
?
师那我们要学习谁呢
?
那小猴子和小狐狸它们只是说了没有动手 去做,
那如果你看到小兔
子掉河里了,你会用什么办法去就小兔
?
四、分组表演
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本文更新与2021-01-29 02:27,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/434148.html
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