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观察记录表
观察者:
观察班级:大一班
观察日期:
5
月
5
日
观察地点:益智区
观察时间:
9:50
—
10:10
观察对象:
观察目标:幼儿在益智区的行为表现
今天的区域活 动,我走进了益智区,遥遥今天也
选择了益智区,
只见她一下子就拿到了自己喜欢的材
料玩起来,她在吸铁板上先放了一个红色的圆。
然后在圆的 上面放了两个绿色的三角形,好像一
个蝴蝶结,可是之后又在圆下放了一个蓝色的圆,在
两个圆 之间的两边各放了一个白色的正方形,
又拿了
一个蓝色的梯形刚要摆的时候停住了。
过了一会她放弃了之前的拼撘,从新来过。只见
她用了一个红 色的梯形和黄色的长方形拼了一个房
子,
又用绿色的梯形和白色的正方形也拼撘了一个房
子,
就这样拼了三个房子,
红色的圆放在上面做太阳,
没多久一幅漂亮的情景图就呈 现出来了。
二、分析评价
遥遥小朋友平时就是一个很能干的小 朋友,
也会主动帮助老师做一些力所能
及的事情,
在今天的益智区活动中,
她 的表现令我很开心。
开始时想了一个什么
图形开始拼撘,当拼了一半的时候,可能觉的太单一, 立刻从新创作,慢慢的没
过多久就将一幅完整的图出现出来了,布局大方,色彩搭配的也很好看。
三、
支持策略
从今天的益 智区观察下来,我发现我们班的小朋友还是比较聪明的,而且搭
配也有自己的见解,
除了几个能 力较弱的小朋友需要老师的适当帮助外。
在以后
的游戏中我也应该放手让他们自由发挥,
从而我会得到意想不到的效果。
在今后
的活动中我也会适当的添加各个区域的材料,供幼儿能 更好的发挥。
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本文更新与2021-01-28 21:04,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/433591.html
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