斑秃治疗方法大班户外活动观察记录

2021年1月28日发(作者：的美胸)
大班户外活动观察记录


库尔勒市三幼幼儿户外活动运动观察记录表


观察时间：

幼儿人数：

活动材料：

活动量小的幼儿人数

活动
量适中的幼儿人数

班级：

活动内容：

地点：

组织教师

活动类型

记
录人

活动量大的幼儿人数

活动总强度：

强

适中

弱


活动过程观察记 录（主要记录教师的指导和幼儿活动的表现，可
以记录集体表现或小组表现或个人活

动表现）


集体小组个人


活动 分析评价
(
从幼儿年龄段身心发展特点活动目标的难易及活
动中幼儿的情绪、

专注度、

教师活动的

组织及活动量的把控目标
完成情况，这几个方面进行分析评价
)

活动观察反思：

（通过过程记录和活动分析，找出教师在组织活
动中的问题，并给予建设

性的意见和建议）


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

水娃娃的魔术
1
、尝试运用多种感官初步
感知：
糖、
奶粉、
果珍粉能溶化在水里，< br>感受

水的
“变化”
现象。
2
、
能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。
1
、

一杯白糖水，标记
指示图，磁铁板一块。
2
、

装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果
珍、白糖若干盘，小勺、水杯

人手一个，盖布四块。


目


的


准


备


过

程：

一、

观察活动，引入课题。

教师出示一杯白糖水，让
幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。

猜测活
动：水怎么会是甜的？

二、实验活动：水娃娃的魔术

观察桌上的材
料，说说都有些什么？

提出操作要求：
1
、只能选择一种饮料粉进
行冲调。
2
、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的
太满。
3
、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。

幼儿操作，
教师观察。

比较、
探讨
“饮料粉”
到哪儿去了。

（帮助幼儿理解
“溶
化”，并引导幼儿发现：
*
使

饮料粉溶化的方法。

）

三、品尝活
动。

说说调配好的水是什么味道的。

四、
表述结果，
教师记录。

请
个别幼儿说说自己的冲调方 法、
步骤。
教师利用标记指示图进行记录。

五、再次冲调饮料。

提出要求：
1
、选择另一种材料进行冲调。
2
、
鼓励幼儿尝 试用不同的方法来冲调。
幼儿

操作。

六、
延伸活动。

你
还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果 珍粉溶化，还能使什
么溶化？

活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

虫子和苹果


目


的

1
、了解生长需要营养。

2
、激发幼儿尊重生命，并感受成长的喜悦。


准


备

1
、
fish
课件、磁带、图片


过

程：
1
、导入新课，出示课件。
2
、讨论与分享

提问：

苹果
被虫子吃了，
它心里面怎么想呢？

如果这个虫子不吃苹

果那么它会
怎样呢？

如果这个苹果没有被吃掉，

它会怎么样？

如果被虫子吃
了以后，

种子落在地上后会发生什么事呢？
3
、
游戏：
我们要长大。

4
、

小结

各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然，

这些生物
每天吸收各种各样的

营养，和我们一地长大。


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

大家滚起来
1
、能积极尝试那些物品可以
动。

目

的
2
、
体验自己身体滚动带来的快乐。

准

备

１、
球、
瓶、
纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。

２、适合滚动的场
所、垫子


过

程：

１、

探索发现会滚的东西。

①

玩一玩准备的东西，说
说哪些东西会滚。

②


找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。

③

找一< br>找操场上有哪些东西会滚，
交流找到的是什么，
是怎么样滚动的。

２、

探索身体滚动。

①

介绍游戏《乒乒乓》的玩法，将手臂弯曲，按儿
歌节奏在胸前环绕边做边说“乓乒

乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱
辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，

大家一起滚
起来。

②

幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。

③

跃然自由滚动，
说说自己像什么。

３、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻
滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆

木、小蜗牛等。


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班

活动组织者

活动名称

开超市
1
、
激发幼儿探索的兴趣。

目

的

2
．尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语
言进

行讲述。
3
、
发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。

准

备

透明类、
不透明类的各种食品包装若干、
有的装东西，
有的不装东西。


过

程：

一、观察激趣：

观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望

二、尝试操作
1
、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，
可是有的里面有东

西，有的里面是空的。每人进一样东西，空的东
西不要的。
2
、
幼儿操作，
教师观察：

幼儿是用什么方法去判断
“有”
和“没有”

。
3
、交流小结

你进的是什么？里面有东

西吗？你怎
么知道的？

三、

再次操作
1
、

鼓励

幼儿去试试看，

用和刚才不
一样的办法再进许多货。

指导：

能

力弱的幼儿用直接的方法感知。

能力强的幼儿各种方法判断。

询问个别幼儿：
里面

有东西吗？你是
用什么办法知道的？
2
、相互介绍。

四、

开超市


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称
1
．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发
现的乐趣。

目

的
2
．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
3
．学
习把沉、
浮物体作简单分类和记录。

准

备
1
．
雪花片，
石头，
海绵，
点心盘（幼儿操作材料）

。
2
．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁
过河图片。


过

程：

一、

导入

师：< br>今天天气真好，
小动物们出来玩了，
瞧，
这是谁呀？（蚂蚁）

师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果
树，就爬过去，可是面前出现了一条小

河，请小朋友帮蚂蚁想办法
过河？

幼：造一座桥
??
二、

认识沉与浮现象。
1
．教师做沉浮实
验。

师：

“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”
2
．巩固幼儿对沉
浮现象的认识

师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、

幼儿
操作，并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作，同时将


结果记录下来。

（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的

就
把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。

）

集体纠正。

活
动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

多彩的袜子
1
、感受袜子的不同用途和特
征，
逐步形成
“双”
的概念。

目

的
2
、
大胆表达自己生活中的经验，
常试自己袜子。

准

备

各色袜子若干、小箱子数个。


过

程：
1
、

出示盒子，
猜测，
导入课题。

里面有什么？为什么？

2
、

观察、触摸、听声，感知袜子的外部特征。
3
、

感受袜子的不
同用途。
4
、

通过对比，逐步形成“双”的概念，并且知道袜子要
大小匹配。
5
、

以情境引导幼儿袜子。
6
、

延伸活动：洗袜子。


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

各种各样的冷饮
1.
通过制作冷饮、
开冷饮
店、大家一起品尝冷饮等活动，引导幼儿初步体

验合作、分享的乐
趣。

目

的
2.
发展幼儿动手操作能力。
3.
帮助幼儿了解吃冷饮可以
降温、解渴，但是不要贪吃冷饮，不吃变质冷

饮。

准

备
1.
参观冷
饮店。
2.
各种冷饮若干。


过

程：
1.
吃冷饮，感知冷饮的特性。

（< br>1
）引导幼儿通过看一
看、闻一闻、尝一尝等方法感知冷饮的形式、颜色、味道等。
（
2
）
鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的发现。
2.
启发幼儿回忆并向同伴介
绍自己吃过的冷饮。
3.
讨论：冷饮吃了以后 感觉怎样？冷饮是不是
吃得越多越好？为什么？教育幼儿夏天天

气热，吃

冷饮可以降温、
解渴，但不能贪吃，不吃变质冷饮。
4.
学习儿歌《大雪糕》
5.
欣赏
故事《冰激凌小猪》

。


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

抱抱小兔兔
1
、能观察、了解兔子的主要
外形特征和生活习性。

目

的
2
、有喜欢小兔子、关心秒度

动物的
情感。
3
、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

准

备

兔子一
只，草、白菜、胡萝卜若干


过

程：
1
、
引发观察兴趣：
以欢迎小客人的形式抱出小兔子。
2
、
观察小兔子

兔子是什么样子的？

引导幼儿有顺序的 观察兔子的头
部
（长耳朵、
三瓣嘴）
身体
（椭圆形、
四条腿 、
前腿短、

后腿长）

；
尾巴（短短的）

兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？
3
、抱
抱小兔子

那你喜欢小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？

小兔子全身长满了什么？
（毛）

身上的毛是什么颜色的？

抱起来的
感觉是怎么样的？（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）
4
、喂喂
小兔子

小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）吃


东西的时候它的嘴巴是怎么动的？
5
、
结束部分：

那我们一起喂
喂小兔子好吗？带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。

活动反
思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

会飞的小伞
1
、
激发幼儿探索科学的兴趣，
想办法使小伞飞起来。

目

的
2
、通过玩会飞的小伞，注意到形状不
同的小伞飞的高度不一样，

准

备
1
、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2
、
同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）

、
大号

可乐瓶幼儿人手一份。


过

程：

（一）

、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看
它们有什么不一样。
2
、
引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。

（二）

、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”

。
1
、引导幼儿把小
伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2
、讨论交流：你们的
小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？

师小结：要想使
小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）

、用同种材料制作的
三种不同形状的小伞进行比较
1
、
请小朋友再 用用力拍的方法，
轮流
把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞

的最高。
2
、请
三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。

（四）

、让
幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。

活动延伸：
1
、
在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。
2
、回到家中
和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？


活动反思：

取得的成果：
幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞 起来，
活动积极性较高参与性较强，对

“气流使小伞飞起来”这一科学现
象有探索兴趣，大胆地表达探索的过程和结果。
< br>存在的问题：教师
在制作小伞时还应考虑的不易破损，
幼儿的探索和动手操作能力有待< br>
培养。


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

高高的梧桐树

初步感知梧桐树的主要外
形特征和作用；

学习从整体到局部按顺序进行观

察的方法，
并用看，
摸，抱等动作参与观察。

预先选择好观察梧桐树的地点。


目


的


准


备


过

程：

（
1
）引导幼儿观察梧桐树的特征。
1.
观察：观察梧桐
树的整体形态。引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。

提问：梧
桐树看起来怎么样？像什么？
2.
带领幼儿从近处观察梧桐树，

说出
它的主要特征。

指导幼儿按树干
.
树皮
.
树枝
.
树叶的顺

序进行观察；
鼓励幼儿看一看
.
摸一摸
.
抱一抱梧桐树，< br>用多种动作进行观察
.
感知，
并说

一说自己的体验。

（
2
）引导幼儿发现梧桐树的用处。

提问：
你喜欢梧桐树？为什么？当


幼儿说到大树有遮阳作用时，
教师可带幼儿先站在

阳光下，
后再
回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。

小结：梧桐树能遮阳，让
我们感到凉快；它还能让我们的环境更美丽。它的好处真多，

小朋
友都喜欢它，让我们共同爱护梧桐树。


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

目

的

神奇的魔术师

复习巩固对三角形、
圆形、正方形的认识。

魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片
各一张，头饰各一个，不同表

情的三种图形卡通挂饰每人一个，三
种图形的彩色卡片若干（粘在“图形

妈妈”身上）

，三种图形的标
志牌各一个，户外布置好“小商场”

，三种不

同形状的实物若干。


准


备


过

程：

（一）

、
以变魔术的游戏形式导入，
激发幼儿兴趣。
1
、
老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：

“我是神奇的魔术师，我能
变出很多很多的东

西，看我变变变”（边说边转一圈，从袖子里拿
出三角形）

。

。

提问：

（
1
）我变出了什么？（
2
）三角形有几条
边？（伸出手点数）

（
3
）你见过什么东西

是三角形形状的？
2
、
用同样方法，
从左兜里变出正方形，
提问相似问题。
3
、
用同样方法，
从右兜里变出圆形，提问相似问题。

（二）

、进行游戏：图形娃娃
找家
1
、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

师：我的本
领可大了，还 能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿
出卡通

图形娃娃挂饰，

让幼儿辨认形状）

你喜欢哪一个，

，

就
自取一个挂在脖子上，

自己摸一摸，

看一看你是什么形状的娃娃？

2
、变出“图形妈妈”

（
1
）

图形娃娃也有自己的妈妈，

师：

你们
愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？

看我变变变（从屏
风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”

）图
形妈

妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三
角形宝宝跑到妈妈这，大

声地说：我在这里）

（
2
）用同样方法变
出“正方形妈妈”

，引导幼儿找自己的妈妈。

（
3
）用同样方法变
出“圆形妈妈”

，引导幼儿找自己的妈妈。
3
、

“图形妈妈”带幼
儿找自己的家，介绍游戏规则。

“图形妈妈”

：今天咱们一起玩一
个

“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿
找和自己形状相同的标

志牌）介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己
随意表现，
音乐一停，
就去找自己 的家，
看

哪个宝贝找得又快又准。

4
、

进行游戏，

游戏时可随意变换标志牌的位置，

老师注意观察孩
子们的兴趣，

随时结束。

（三）

结束：

孩子们和自己的妈妈一起
玩真高兴，


．

师：

我还能给你们变出一个

“小商场”

，

看我变变变，商
场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。

（
带幼儿到户外）

“
图形妈妈”

：
孩子

们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己
形状相同的东西带回家，

看哪个宝宝又聪明又能干。

（幼儿自取和
自己形状相同的物品）

活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

目

的

南瓜黄
1
、认识南瓜并观察南瓜的
构成。
2
、运用南瓜子进行美工创作。
3
、尝试集体共同创作大画。

1
、儿歌：

《南瓜黄》

。
2
、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、
白胶、深色图画纸。


准


备


过

程：
1
、教唱儿歌《南瓜黄》

。
2
、问幼儿谁吃过南瓜。
3
、
出示从市场买的南瓜。切开南瓜，让幼儿看看 南瓜是什么样子的，并
观察南瓜里面有

什么。

（瓜瓤、瓜子）

。
4
、将南瓜洗干净，让
幼儿看看生南 瓜子与熟南瓜子有什么不同；
吃吃看，
味道有什么不

同。

5
、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。

延伸活动：
1
、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的
点心。
2
、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》

。

四、日
常活动

五、区角活动

六、资源链接

儿歌

南瓜黄

花树花，

花树底
下结南瓜。

南瓜黄，


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

有趣的水
1
、感受水的流动性。
2
、知道
珍惜水，
有节约用水的意识。
3
、
通过活动激发幼儿的探索欲望。

重
点：知道水的特性。

难点：知道水的用处，爱惜水资源。

一盆水、
沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。


目


的


准


备


过

程：

１、

引发兴趣、发现问题

游戏：水站搬家，引发幼儿
玩 水的兴趣。
提问：
我们用什么方法可以，
把水搬到另一个

桶里？

２、

猜想、探索

提问：你准备用什么工具来运？

３、

提出问题、进行
解决

提问：
猜一猜这里的那些工具可以让你成功？

提问：
我们用什
么方法可以知道？

４、

通过操作、进行验证

利用工具自己新手体
验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成

功了为什么？

提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行游戏二：
漂流瓶把空的瓶子

放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流
动的特性。

延伸：水对我们有那些用处？


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

目

准

的

备

美丽的蚕豆花
1
、观察、感
知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的


种子和果实是蚕豆。
2
、

喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。

日
常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。


过

程：
1
、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园
内寻找像眼睛一样的花，知道这

种花的名称。
2
、观察蚕豆花， 会
用语言相互交流。
提问：
蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什
么？
（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）
蚕豆花的叶子是什么颜色的、
什么形状的 ？是

怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教
师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只

只小蝴蝶，也像人（第一

，请
保留此标记。

）的

一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的
绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多

片叶子。
3
、幼儿自由地欣
赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花， 大胆、自由地讲述自
己

的见解。
4
、提出疑问，引发幼儿继续探 究。你们知道蚕豆花凋
谢之后会是什么吗？它的种子是什

么呀？活动延伸：

在自然角内寻
找蚕豆花的种子和果实，

和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。


活动反思：

我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。
春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，

油菜花一片金黄，最吸引幼儿的
是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。
本活动并在
“

《春天》

里的春天”
中应运而生了。在活动中，
幼儿 如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的
大自然

之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花
的过程中，了解了观察的方

法，提高了观察的能力，同时，对春天
的认识又有一个新的提高，
激发了幼儿关注自然 、

探索自然的欲望。


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

目

的

电池宝宝
1
、通过摆弄电动玩具，
让幼儿对电池有初步的了解。
2
、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意
用短句进行表达。

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若
干。


准


备


过

程：

玩玩具
--
找电池
--
了解电池
--
延伸

重点提问：

电池宝
宝藏在什么地方？

电池宝宝长得怎么样
?
游戏

一、

情况分析

经
过一个阶段的游戏，
在
“超市”
游戏 中幼儿已有了
“收银员”
“理货

、

员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：

“欢迎光临”
“再见”及介绍优惠产

、

品。这些表明“娃娃家”是小班幼儿最喜
欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表

现。现阶段常见幼儿
自语“我去买菜”“宝宝来洗澡”

、

。但常出现“一窝蜂”现象，
一个

幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个 幼儿买饮料，一家子
都去买；有时人人在烧菜，

有时人人围者娃娃


转
??
上周我和一幼儿都理了一个新发型，
幼儿们围着我们议论纷

纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的
角色游戏又生成了

一个新主题“理发店”

。

二、

游戏目标：
1
、
让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，

会在游戏中做一些和角色
相关的事。
2
、

引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、

游戏准
备：
1
、

材料提供

（
1
）

、
增加娃娃家及其他主题的物品投放，
如：
娃娃家的电视机、遥控器

等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀
及洗发水等。

（
2
）

、观察、捕捉幼儿游戏动向，

根据幼儿游戏行
为、发展和需要提供材料。
2
、

知识准备

带领幼儿参观理发店，了
解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮

助幼 儿积累相关主题
的语言、
行为。以
“做客”
“理发”等内容展开讨论，启发幼 儿分

、

清不同角色、
不同职责，
以及与之相对应的角色用语、
角色行为。

四、

重点观察“娃娃家”“理发店”中幼儿游戏情况。

、

活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

目

的

可爱的小兔

通过观察和饲养兔子，
使幼儿了解兔子长 的什么样，
喜欢吃什么，
怎样走

路。

几只小兔子、
大积木、笼子等。


准


备


过

程：
1
、给小兔盖“房子”

：教师带领幼儿用大积木为小兔
盖“房子”

。然后把小兔请进“新房

子”里住。
2
、观察小兔子：
让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它
说

说
“悄悄话”

，
给兔子起名字。
引导幼儿观察兔子的耳朵 、
眼睛、
嘴、尾巴、皮毛等特征。
3
、提问：你喜欢小兔吗？你最喜欢它的什
么部位？
4
、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看
兔子最爱吃什么？
5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小
兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学

小兔跳。

建议

活动结束，
可将小兔放在笼子里，
让幼儿饲养一段时间，
以便使每个幼儿有更多
的机会

与小兔亲近。


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

目

准

的

备

纸飞镖飞起来

幼儿在尝试
探究中，

知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行

距离
激发幼儿对探究的兴趣。

大小不同的纸若干张。


过

程：

探究活动一

探究的问题：同样材料的纸飞镖，哪种投掷
方法飞得远。

幼儿讨论：
(1)
用力投纸飞镖比轻投飞得远。
(2)
向上
投纸飞镖飞得远。
(3)
向下投纸飞镖飞

得近。

做一做。幼儿用相同
的纸 、
相同的方法，
每人折一只纸飞镖。
每人都用两种不同的投掷

方
法投掷飞镖：
(1)
向上


投纸飞镖。
(2)
向下投纸飞镖。

记录实验过程。
说一说我的发现：
(1)
用力投纸飞镖比轻轻投飞得远。
(2)
向上投纸 飞镖比向下投飞得远。

探究活动二

解决的问题：用相同材料、大小不一的 两张纸折出同一
形状的纸飞镖，
比一比大飞镖和

小飞镖哪个飞得远。

幼儿讨论：
(1)
大飞镖比小飞镖飞得远。< br>(2)
大纸、小纸飞镖飞得一样远。

用大、小
纸各折一只相同形状的飞镖。

用同一种投掷方法分别投掷大小不同
的飞镖。

记录实验过程。

说一说我的实验结果。

大飞镖比小飞镖
飞得远。

六、
注意事项
1
．
教师要注意自然因素对飞镖飞行距离
*
，
如风力及用力大小等。

多次尝试。
2
．
3
～
4
岁幼儿的手部小肌肉动
作不够准确、细致，在折飞镖时，为了使实验结果较为

准确，教师
对幼儿折飞镖的过程可进行细致的指导。

活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

目

的

香香的和臭臭的
1.
能用鼻子闻气
味并区分香臭。
2.
知道要爱护自己的鼻子。
1
、每组一套各种有盖
的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆

腐、鱼鳞和鱼内
脏等香香的和臭臭的东西。
2
、
已认识过五官，
知道鼻子的用处。
3
、
请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选

择地制作一些卡片。


准


备


过

程：
1
、感知并表达各种气味

教师出示瓶子，讨论：有什么
办法可以知道瓶子里装了什么东西
?
不用眼睛看，
能不能知道瓶子里
装了什么
?
请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。
2
、
扩展知识经验

你还闻到过什么东西是香香的
?
什么东西是臭臭的
?
先把卡片中香香
的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。

你喜欢闻什么样的 气味
?
不喜欢闻什么样的气味
?(
教师帮助幼儿作初步统计）

不想闻臭臭的
气味时怎么办
?
（捂上鼻子或离开）

除了香香的、臭臭的气味外，
你还知道别的什么气味吗
?
把准备好的其他气味的东西拿出来给幼
儿闻一闻。
3
、讨论

鼻子的用处可真大，我们应该怎样保扩鼻子？
（不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手

帕擦鼻涕，等等）

活动建
议
1
、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受
各种各样的气味。
2
、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。
3
、每
天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。

活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

车轮滚滚

了解常见车子的名称，
引发孩子
的生活经验，激发他们想说的愿望。

初步培养幼儿能用较完整的语
言表达自己的想法。

鼓励孩子的大胆想象和表现。

孩子的动手


操作和大胆想象，各式玩具车，布置成一个停车场，各种颜色

的
颜料，白纸，马夹袋做成的小背心幼儿每人一个


目


的


准


备


过

程：

说一说

做一做

想一想

感知表达：

说说认识的车
--
→

体验操作，

为车子造马路
--
→

迁移想象，

为马路取名字

（
一）

说一说：

指导语：

“你认识哪辆车子
?
叫什么车
?
”

（二）

做一做：

车子在什么地方开
?
我们为车子造路好吗
?
穿工作服

介绍怎样造路

（教

师示范

重点
:
：用力来回滚）

幼儿挑选车子，开始造路

（教
师巡回指导）

（三）

想一想：

你的路造在哪里
?
你造的路叫什么
名字
?
小汽车想开到哪里去
?
活动延伸：
幼儿一边开着小汽车一边唱”
汽车开来了”的歌曲结束。


活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

小班


活动组织者

活动名称

粘贴五官
1
、激发幼儿保护五官的愿望，
并且初步了解该如何保护
2
、
知道五官的名称、
位置并且了解五官的
作用
3
、粘贴出位置正确的五官图

五官的图片每人一套、固体胶


目


的


准


备


过

程：

一、共同游戏

“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的
游戏，好不好？”

二、讨论
1
、五官的名称位置

“请小朋友告诉老
师，你们的小脸上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵请一

名幼儿上前来让其他幼儿观察

“眼睛长在什么地方，有几只？”—
—最上面

有两只眼睛

“鼻子有几个，
长在什么地方？”
——中间

有
一个鼻子

“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面

有一张嘴巴

“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵

长在两边

“请小朋
友跟老师说一遍，
我们的脸上有两只眼睛两只耳 朵一张嘴巴一个鼻子”

2
、五官的作用以及保护五官

讲故事使幼儿知道五官的作用。

眼睛
——看

耳朵——听

嘴巴——尝

鼻子——闻

“他们的本领这么大，
我们应该怎样保护他们呢？”请幼儿谈一谈。

三、粘贴
1
、

老师示
范
2
、

幼儿自己动手操作，教师个别指导

要求：按照正确的位置粘
贴。

活动反思：


猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表

时

间

地

点

班

级

中班


活动组织者

活动名称

目

准

的

备

让空气更干净
1
、

让幼儿初
步了解空气污染的情况及其危害性。
2
、

培养幼儿关心和保护环境
的意识。
1
、

棉花、香烟、瓶子。
2
、

自制多媒体电脑教学软件。

3
、

自摄的有关空气污染源的录象片。


过

程：

一、

了解空气遭受污染的情况
1
、

我们每时每刻都离
不开空气，可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们认真

看