骨包虫幼儿园观察记录大班 一次户外跳绳活动的观察记录

2021年1月28日发(作者：肚子痛)
第七届全国幼儿教师职业技能大赛
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观察记录

参赛作品名称

参赛作者

观察目标

观察对象

观察时间

一次户外跳绳活动的观察记录






单位名称


大班上学期幼儿学习跳绳的现状和措施

30
名幼儿

年龄段
/
班

大班

2015
年
9
月
15
日—
2015
年
9
月
30
日

大班上学期开始，
班里会跳绳的孩子只有几个，
作为本月的重点练习项
目，
我增加了孩子在户外活动练习跳绳的次数和时间，
以使孩子尽快掌握这
一 技能。
但是反复重复单调、
枯燥的同一动作对幼儿来说难以保持长久地兴
趣，每次，< br>练不到几分钟，
几个顽皮的小男孩就玩起自创的各色游戏，让我
非常无奈，也无计可施。

今天的户外活动练习跳绳，开始时，
我反复示范，讲解动作要领，
个
别会跳的孩子示范跳，大家分别练习。大多数幼儿动作比较笨拙
,
不连贯，
观察分析

一次只能跳几个。
只有王艺真等几个小女孩跳的比较连贯。
几个小男孩练习
了一会儿还是不得要领，逐渐失去兴趣，开始追逐打闹起来。


跳绳是一项 协调性很高的运动，
要求幼儿手、
眼、脚配合协调一致，
对
那些运动少，协调性差的幼儿来说，
是有一定难度的，
但是跳绳的好处是不
言而喻的，能促进儿 童健康发育
,
跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机
体的新陈代谢，
有利于 儿童健康成长，
能够自觉地形成组织纪律性，
可以培
养其团结协作精神。
对幼 儿在心理、
生理方面有非常大的促进作用，
所以我
们花费很多时间、
精力教幼 儿练习跳绳，
力争让每个孩子熟练掌握这一技能。

我灵机一动，
把他们叫到 跟前给他们每人找了一位小老师
（跳得较好的
幼儿）。让孩子一对一的互相学习。分配完毕后， 我一边鼓励“小老师们”
认真教，
“学生们”认真学，一边观察孩子们。聪明、顽皮的男孩乔宗 浩的
老师是跳得最好又认真负责的王艺真。

雨佳自己跳得还不连贯，却自告奋勇要当 春阳的小老师，她大声对春
阳说“你看着我怎么跳，学一学”然后她开始示范，第一次太紧张，脚钩到< br>采取措施

绳子没跳过去，
第二次又没跳过去，
春阳也不说话，捂着嘴 笑她，
她觉察到
春阳的态度，气呼呼地对春阳说
“笑什么笑，
我再试一次，还 不允许别人出
错吗”于是又跳了一次，摆好绳子双手甩绳，两脚起跳，终于成功一次，我
连忙表 扬她，
“姿势正确，你俩一起，就这样练习，互相看着，看谁先连起
来跳
2
个 ，谁就学会跳绳了”。这边王艺真追着乔宗浩，嘴里嚷着，
“乔宗
浩，你别跑，我来教你，一定 教会你”，乔宗浩被他追得没办法，只好停下
来看着他，嘴里咕哝着“我不会，你别追我，我不会，你别 追我”但王艺真
不屈不挠的追上他，
拉他到人少的空地上认真的教起来，
其他几组“小老师”