无细菌性前列腺炎幼儿园大班观察记录与反思

2021年1月28日发(作者：派罗欣副作用)
幼儿园大班观察记录与反思


时间
:
地点
:
本班图书区

观察目的
:
观察图书区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读行为表现

观察记录
:
涵涵来到图书区很兴奋地拿起《恐龙大灾难》从第一页开始认认真真地 看了起
来，看了四页后，他开始皱眉头，然后拿着书去找洋洋，说:“洋洋这本书是你带
来的， 能给我讲一讲吗
,
我看了一半后面看不懂了。”洋洋把自己的玩具收了，来
到图书区给 涵涵
A
一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈:“对，我在自然博物馆
见过这种化石， ”“没错，这是食草性恐龙。”整个活动区时间他俩都在看这本
书。不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻 看自己带的图书。

分析
:
我班根据幼儿园的早期阅读活动进行了“家 园阅读合作行动”。图书区经常有
投放幼儿自带的有趣的图书。

从家里带来的图书 幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，
带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师 ，为大家讲述，帮助大家阅读，这对
于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语 言表达能力及
逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故
事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

措施
:
1
、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。

2
、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。

3
、与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。