冠心病人饮食幼儿园教养笔记

2021年1月28日发(作者：昌平区医院)

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幼儿园教养笔记





幼儿园教养笔记（一）
：怎样评价孩子的行为

每天和孩子们生活在一起，
总会发生些有趣的故事：
记得刚开学不久，
课间活动时，孩子们从书包里拿出自己心爱 的玩具在教师里自由玩，
这时小胖一副委屈的样子走过来对我说：
”老师，轩轩没经过我的同< br>意抢我的陀螺！
”我一看轩轩，他也瞟了我一眼可还是继续玩着，我
想也许是他太喜欢这 个玩具了，
虽然他的行为不可取，
但我就这样走
过去”数落”几句，不一定有什么好的 效果。于是，我灵机一动对小
胖说：
”小胖，你已经是大大班的孩子了，我知道你一定能自己解 决
好这个问题的！
”我一来不知怎么去说，二来也真想看看孩子是怎么
自己解决矛盾的 。我故意不看她们，暗地里偷偷的观察着两人。只见
小胖走过去，顺手把陀螺一抢，就自己玩起来。我想 不好，这下准要
闹起来了，
谁知轩轩也知趣地去玩别的了，
兴许他自己也有这样的行< br>为，欣然默许了小胖的”粗暴”
,
倒也相安无事。我也只能默默地在
一旁继续关 注他们，脑子里很是复杂，我该如何评价孩子的行为，又
该怎样教育他们呢？

结束 游戏时，
我一直盘算着该不该把这件事拿出来让孩子讨论讨论好
坏，小胖又过来对我说：
”老师，我把陀螺给抢回来了！
”我说：
”是
吗？那这样对不对呀？”小胖胆怯的摇 摇头说”不对！
”其实从我对
小胖的了解，从他的目光里我已经看出，小胖知道他的做法是不大




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对的，
他甚至连说话的语气都是小心翼翼的，
可出于本性，
他选择了”
以其人 之道还治其人之身！
然而幼儿园也是一个小社会，
孩子间的相
处也必须要懂得一定的道 德知识，
作为老师，
我有义务为孩子的成长
之路点亮光明，让他们幼小的心灵燃烧起宽 容，燃烧起更多的正义！

幼儿园教养笔记（二）
：这不是我的凳子
< br>随着”小苹果”
的旋律响起，本来坐在门口的全班小朋友有秩序的进
了活动室，师幼跟着 节拍挑起了舞蹈（时下最流行的舞蹈）
。大家边
跳边唱，不亦乐乎！

热身 之后，
预示大家就要进入下一节的教学活动，
孩子们忙着去门口
搬椅子，当大家静下来 时，我习惯性的”扫描”了全班，看到了小欣
欣一脸的不高兴。我靠近问原因，
”老师，这不是 我的凳子！因为我
以前坐着时比现在还要高的。
”
“噢，这样啊。那小朋友们，你们现 在
坐着时有没有觉得和以前的一样感觉？”
“一样啊！
”
大家异口同声的喊着。

“老师，我和欣欣一样，觉得坐着没以前那么舒服。
”小袁举手向我< br>说道。我想着，
肯定是出门搬凳子时有些孩子随便就近搬走，就发生
了以上的事情。我也 不忙着上课，着重和孩子展开讨论：
”大家想个
好办法，怎样让你原先的凳子一直属于你。”
“我觉得有个办法就
是·
·
·
·
·
·
”孩子们七嘴八舌地，热闹非凡。最后采纳了云天小朋友的
建议—在凳面的底板上做个记号。
”
用什么笔去做记号呢？”
“
勾线笔、
铅笔、白板笔啦！
”通过现场 设计，这些笔都被一一排除，因为容易
抹掉，
”我们再试试用油画棒做记号吧。
”我提 示

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大家，经过协商，统一用自己的学号来做记号，还真行啊。
”这是我的凳子，不用再担心搬错了。
”欣欣放心的笑了。

一段时间过去了，
搬错凳子的情况就再也没发生过。
看似一件不起眼
的小事情，
但整个过程当中反映出了 孩子们的自我管理能力和责任感
的明显增强，
以及学习到了如何保护自己的物品，
更体 现出了班级的
团队合作精神！

幼儿园教养笔记（三）
：排队的习惯养成

今天户外活动结束后，小朋友们 排队喝水，来了一阵吵闹声，饮水机
旁的几位小朋友喊着：
”要排队！要排队！
”我连 忙赶过去，原来是马
胤桓张开双手挡在了杯架前面不肯走。
小朋友们被挡住了，
挤在一 起
乱成一团。
我把马胤桓拉开，
他却僵在那里不肯走，
还大声叫起来：
”
我要喝水！我要喝水！
”我耐着性子对他说：
”老师不批评你，只是想
知 道到底怎么了。
”这时其他小朋友七嘴八舌地说：
”马胤桓不排队，
还插队，我们说他 ，他就挡住我们。
”
“他还推我了！
”听到孩子们纷
纷告状，马胤桓继续大声 地喊。
”真是这样吗？我想马胤桓不排队是
有原因的，你把你的理由说给大家听听吧。
”听了我的话，马胤桓停
下了争吵说”我口渴，我不要排队，他们太慢了。
”
“小朋友 们你们口
渴吗？”
“我们也很渴。
”
“小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿 意
让马胤桓排前面呢？”这时有一个小朋友愿意让马胤桓排在他前面，
我表扬了他，接着其他小 朋友都说愿意，
”马胤桓你看，小朋友们对
你真好！
”马胤桓笑着说”下次我也让他们 排我前





/

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面。
”事后，我引导孩子们讨论为什么我们总是排不好队，很快他们
就找到 了有人插队的原因，我们又接着讨论怎么才能把队排好。

通过这些我深切地感受到：
幼儿良好的常规习惯养成非一朝一夕，
需
要重点关注、教育，并采取多种方式进行培养。另外 ，常规教育也需
要因时而异，因人而异，因事而异。

幼儿园教养笔记（四）
：生活习惯很重要

开学已经一个月了，
我 和我们班的孩子一样正在努力适应彼此。
记得
刚看到自己班的这些孩子时，
只觉得他们 个个惹人可爱，
可是刚来幼
儿园的那几天，让我手足无措，累得我满头大汗的也是他们。让我最
头痛的就是吃饭和睡觉了。
我们班大多数孩子都有挑食习惯，
吃饭时
不认真坐 好喜欢离开座位往外跑和要人喂饭的坏习惯。
由于是刚上幼
儿园，为了保证每个孩子都能吃饱， 在鼓励他们自己吃饭的同时，喂
那些不肯吃的孩子吃饭。连骗带哄，使出浑身解数，这时的我体会到了作为老师所需要的的耐心。
另一方面，
也要跟家长沟通让孩子在家
什么菜都要吃 鼓励他们要自己动手吃饭；
我采取了的糖果与奖励的方
法。
孩子觉得带着五角星回家是 一件很骄傲很光荣的事。
老师经常把
五角星贴在宝宝的额头上，
慢慢地孩子们知道了，
五角星就是表扬听
话、不挑食的孩子。然后就是睡觉，其实大多数孩子在家都有午睡的
习惯，只是在幼儿园里，孩子们一起午睡，周围的环境影响孩子，使
孩子容易兴奋睡不着。
最领 我头痛的是，
一些调皮的孩子睡床位不是
聚集在一起的，
我跑到左边哄时右边在讲话，
我跑到右边哄时左边开
或跨到旁边孩子的有时有些睡不着的孩子还喜欢站在床上，始讲话，
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床上影响别人，让我来回跑都来不及。于是，我采取了讲故事措施，
抓住 这点，当孩子无法安然入睡时我就通过讲故事来安抚孩子睡觉。
为此我还找了一些孩子没听过的适合睡前 的故事。

加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不偏食，进餐不讲话，不掉饭粒。加
强幼 儿午习睡惯，不吵闹，
尽快入睡，鞋子摆放整齐检查幼儿手里没
有危险物品，嘴巴里有没有饭粒 。通过这些措施，现在尽量让孩子在
幼儿园里吃好睡好，
体会在幼儿园里的快乐，
同时 也养成了良好的生
活习惯。



生蛋熟蛋大比拼反思（一）

在活动开始的时候没有告知幼儿哪个是生蛋哪个是熟蛋 ，
而是让幼儿
通过自主操纵、
探索，
在与材料的互动中自己来发现生蛋和熟蛋 在旋
转时的不同，
从而瓜熟蒂落的辨别出生蛋和熟蛋，
体现了幼儿的自主
学习 。
当幼儿在操纵进程中碰到困难的时候，
我没有直接告知幼儿正
确的操纵方法，而是根 据幼儿个人的能力，引导幼儿自己开动脑筋，
找到新的、合适的操纵方法。

活动中 ，我将目标设置为
1.
观察发现生蛋和熟蛋的不同。
2.
喜欢参
与操 作活动，观察操作结果。通过三个小环节，
1.
摇一摇，通过感官