食道癌患者(观察记录)幼儿园个案分析――幼儿攻击性行为个案研究

2021年1月28日发(作者：痔疮脱出怎么治)
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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

幼儿园个案分析
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幼儿攻击性行为个案研究

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研究对象：熙熙

年

龄：三岁半

班

级：小六班

个案情况简述：

熙熙生性活泼好动，
独立性强，
善于发现观察事物 ，
有一定解决问题的能力。

熙熙父母离异，
从小由外公外婆带大。
习惯指挥他人，
脾气暴躁，
比较任性。
每次人园时还要闹情绪，说出各种不上幼儿园的 理由，但家长一旦离开后就能很
快融人集体生活中。

个案观察记录：
1
．饭后看书。幼儿主动选择了自己喜爱的区域进行活动。今天琪琪带来了
新图书，正当他 看得开心时，熙熙走过去抢琪琪的图书．因琪琪抓住图书不放，
熙熙就在琪琪的脸上咬了一口，他最终抢 到了图书。

2
．集体活动。幼儿自由坐在地上．熙熙坐在最后一排。老师引导幼儿观 察
图片后．让幼儿自由讨论。熙熙一会儿拉拉前面小朋友的头发，一会儿抓旁边小


2
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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

朋友的衣领，还 故意把别的小朋友绊倒。老师发现后，叫他起来回答问题．他回
答正确。

3
．表演游戏。幼儿自由选择角色和材料。熙熙在第
l
小组，他拿着一个小熊
的头饰跑到 第一组：
“
你们看，我今天要当小熊。
”
这时，熙熙发现黄黄和春明为
了争小熊角．
色互不相让，
于是他说：
“
你们用剪刀石头布，
{< br>谁赢谁就当小熊
}
。
”
黄黄输了，但他不认输，要再剪一次。熙熙一步 上前去抢黄黄手巾的头饰，黄黄
不给他．他就用力一推，将黄黄推倒在地，并把头饰给了春明．

4
．分组活动。老师引导幼儿自由观察图片。熙熙站起来，四处走一走，看
一看，与一 位小朋友开玩笑。老师发现了，瞪他一下．他回去看图片了，等老师
不注意他了，他又到另一名小朋友后 面，用肘绕住他的脖子，把那位小朋友绊倒
在地，他很开心。

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一、冢园之间进行交流

家长：
1
．丁作较忙，很少有时间陪孩子玩 ：熙熙说自己一个人很无聊，经
常提出要去小朋友家或邀小朋友到家里玩。
2
．熙熙对 老师布置的任务记得牢，
很乐意完成。平时做事动作很慢，对事物难以保持较长的兴趣。
3．熙熙会主动
关心妈妈，自己能做的事情就自己做，但没有耐心。
4
．熙熙会自己 想办法解决
问题，但很爱发脾气，比较急躁。

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二、家园共同分析原因