痔疮脱肛的危害-蜂蜜瘦身
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脏话风波幼儿园教育案例分析
脏话风波幼儿园案例分析
当今社会，独生子女占绝 大部分，家长们把孩
子一个个都看成是宝，只要孩子提了什么要求都尽
量满足他们。
因 此，
在这种泛滥性质的
“疼爱”
中，
很多孩子的言行举止都失去了基本的礼貌 用语和礼
貌行为。礼貌是指人与人在交往中，需要有一定的
行为规范，并以语言和动作表现出来 。它是一个人
思想品质和文化修养的表现，是一个国家名族文化
传统和良好社会风尚的反映，更 是人们拥有健康、
愉快、和睦、安定生活的有力保障。幼儿期不仅仅
是智力早期开发的重要阶段 ，同时更是孩子良好的
性格、
行为习惯养成的关键时期，
俗话说得好：
“要< br>想孩子成人就先教会他如何做人。
”
给幼儿一个良好
的环境，坚持不懈地进行点 滴教育，这样才能使幼
儿礼貌教育工作产生实效。礼貌作为一种道德行为
习惯，一定要从小培养 。因为小班幼儿已开始对好
与坏，美与丑的概念有所辨别，他们可塑性大，模
仿力强，同情感， 羞愧感已逐步发展，这都为礼貌
教育奠定了基础。小班幼儿来幼儿园读书后，交往
范围扩大，交 往内容增多，一些从未碰到过的困难
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和矛盾由此产生，这些都为礼貌教育提供了机会和
条件。
案例描述：
最近，班级里有小朋友向我反映，说我们班的范范小朋友总说脏话。立刻引起了我的重视！我们
园一直很注重感恩礼仪教育，尤其注重文明语言的
使用！为了给孩子创设优良的语言环境，平时在与
孩子们交谈时我们教师也很注意自身语言的引 导和
礼貌用语的渗透。而孩子们的确受到了影响，知道
要使用文明用语，不能说脏话。对于小班 的小朋友
来说，很少发生这种情况！为什么范范小朋友会突
然间说脏话？说了什么样的脏话?
为弄清原因，
我对
范范进行了格外细致的观察。
通过观察我发现，范范的确存在一些不太文明
的举动。那天我们班的男男小朋友在游戏时不小心
踩到了他的脚，
他就对男男说：
“你怎么回事？没长
眼睛啊？猪头。
”
男男听到范范说
“猪头”
时反应很
激动，
周围的小朋友也都随声附 和边笑边跟着说
“猪
头，
哈哈猪头”
！
于是男男马上来向我报告，< br>说范范
说脏话了。范范小朋友看了看我立刻低下头。一副
做错事后不知所措的样子。我把 范范叫到身边来，
他微微抬起头，看了我一眼又低下头。他的表现已
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经证明他知道自 己说错话了。
我问范范：
“你觉得像
你那样说男男对吗？”
他摇摇头。
我继续说：
“男男
踩到你的脚，
你可以对她说，
请把你的脚拿开好吗？也可以对她说，
请不要踩在我的脚上，
以后小心点，
这样说才是有礼貌的！知道吗 ？”他点点头。我继
续问：
“你为什么会那样说男男呢？”
他闷闷地出声
说：
“我妈妈就那样说的！
”
我忽然间想起来有一天范范 的爸爸早上送范范
来幼儿园时，那天范范来的有些晚已经迟到了，范
范走路又很慢，
范 范爸爸就在后面催他：
“
快点快点，
走快点嘛只猪头。
”
当时范范便 哈哈大笑起来，
仿佛
听到了很有趣的话！大概那时范范小朋友就学会并
记住了这个“新 鲜词”所以引起了这次风波。
案例分析：
尽管这是一场小风波，但却引发了我对孩子模
仿学习的的思考！
孩子的模仿 学习，
有些是有意的，
也有些是无意的，幼儿阶段无意模仿的情况更多一
些。
例如学大人说话的腔调等。
家里人的言语举止，
他都会模仿。如果家里大人举止文明，孩子的举 动
也文雅一些；如果大人言谈粗俗，孩子的行为往往
也不会文明。
尤其是一些不良的习 惯，
如随地吐痰、
开口骂人、动手打人等，一学就会。因此父母和老
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师们在 和孩子接触时，
一定要注意自己的言行举止，
哪怕是一句玩笑话，对于孩子也是不容小觑的!
礼貌教育是伴随着幼儿终身的一项非常细致而
长久的工作，我们应长期、
不懈地引导与教育幼儿。
只有这样，才能有效地促进幼儿交往能力的发展，< br>这将对幼儿的终身发展有着不可或缺的作用。
金马幼儿园东房桥分园
辛丽
脏话风波幼儿园案例分析
当今社会，独 生子女占绝大部分，家长们把孩
子一个个都看成是宝，只要孩子提了什么要求都尽
量满足他们。
因此，
在这种泛滥性质的
“疼爱”
中，
很多孩子的言行举止都失去了 基本的礼貌用语和礼
貌行为。礼貌是指人与人在交往中，需要有一定的
行为规范，并以语言和动 作表现出来。它是一个人
思想品质和文化修养的表现，是一个国家名族文化
传统和良好社会风尚 的反映，更是人们拥有健康、
愉快、和睦、安定生活的有力保障。幼儿期不仅仅
是智力早期开发 的重要阶段，同时更是孩子良好的
性格、
行为习惯养成的关键时期，
俗话说得好：“要
想孩子成人就先教会他如何做人。
”
给幼儿一个良好
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的环 境，坚持不懈地进行点滴教育，这样才能使幼
儿礼貌教育工作产生实效。礼貌作为一种道德行为
习惯，一定要从小培养。因为小班幼儿已开始对好
与坏，美与丑的概念有所辨别，他们可塑性大，模仿力强，同情感，羞愧感已逐步发展，这都为礼貌
教育奠定了基础。小班幼儿来幼儿园读书后，交往
范围扩大，交往内容增多，一些从未碰到过的困难
和矛盾由此产生，这些都为礼貌教育提供了机 会和
条件。
案例描述：
最近，班级里有小朋友向我反映，说我们班的
范范小朋友总说脏话。立刻引起了我的重视！我们园一直很注重感恩礼仪教育，尤其注重文明语言的
使用！为了给孩子创设优良的语言环境，平时在与
孩子们交谈时我们教师也很注意自身语言的引导和
礼貌用语的渗透。而孩子们的确受到了影响， 知道
要使用文明用语，不能说脏话。对于小班的小朋友
来说，很少发生这种情况！为什么范范小 朋友会突
然间说脏话？说了什么样的脏话
?
为弄清原因，
我对
范范进 行了格外细致的观察。
通过观察我发现，范范的确存在一些不太文明< br>的举动。那天我们班的男男小朋友在游戏时不小心
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本文更新与2021-01-28 09:10，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/432582.html
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