幼儿园大班学年目标

2021年1月27日发(作者：窦遵)
大班学年目标

一、健康领域

1
、能初步控制和调节自己的情绪，活泼开朗。

2
、保持个人卫生，乐于参与周围环境的清洁和整理。

3
、能独立的盥洗、饮食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能力。

4< br>、接触生活中常见的安全标志，了解日常生活中可能出现的一些危
险情况的处理方法，懂得不到危 险的地方玩耍。

5
、在日常生活中，了解身体主要器官的功能，学习保护身体的简单
方法，懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的一般常识。

6
、主动参加体育活动 ，对寒冷、炎热等有初步的适应能力，养成积
极锻炼身体的习惯。

7
、在游 戏重，探索各种器械、材料的多种玩法，综合的运用各种运
动技能进行活动，动作协调、灵活、有耐力。 在活动中学习合作，遵
守游戏规则、不怕输。

8
、能动作有力、整齐的随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。

二、语言领域

1
、在集体中专注的听别人讲话，较迅速的理解别人说话的内 容，有
良好的倾听习惯。

2
、在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯。

3
、坚持说普通话，发音准确。

4
、清楚、连贯的表达自己的所见所闻、所想所做。

5
、学习围绕 一个话题进行谈话或讨论，敢于发表不同的意见，同时
关注别人的想法，

6
、在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。

7
、在欣赏不同体 裁的儿童文学作品中，能理解作品中的人物形象及
表达的情感，学习根据文学作品的线索及结构进行仿编 和创编。

8
、关注日常生活中常见的符号、标志及文字，理解其表达的意思，
在游戏及活动中尝试运用简单的图像、符号等形式进行表达。

9
、学习独立的阅读图书，初步掌握阅读的方法，有良好的阅读习惯。

10
、学习正确的书写姿势，能按规范笔顺书写自己的名字，具有一定
的空间、方位知觉及手眼协调 能力。

三、社会领域

1
、指导自己是集体中的一员，积极参与集 体活动、小组讨论，感受
集体活动的乐趣和集体的力量。

2
、学习评价自己 和同伴，具有接纳自己、欣赏他人的态度。能感到
自己在教师、同伴心目中的地位，对不公平的对待能提 出申辩。乐于
尝试新的、具有挑战性的活动，表现的自信。

3
、在活动中， 愿意与人合作，能分工、协商、配合，共同解决问题，
分享成功，并能觉察他人的情绪，尊重他人的需要 ，形成初步的合作
意识。能同情、关心有困难的人，初步体验帮助别人的快乐。

4< br>、能自主的选择和计划活动，并努力实践自己的想法。学习独立思
考，尝试解决问题的方法，不轻 易放弃，体验成功的快乐。

5
、能独立完成力所能及的事，喜欢参与成人劳动，并乐 于为集体做
事，认真的完成任务，有初步的责任感。

6
、在生活、活动中能爱护物品和公共环境。

7
、在生活中体验、 理解社会行为规则的重要，乐于参与制定有关的
生活、游戏和活动规则，遵守集体规则，学习自律，形成 初步的规则
意识。

8
、在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动，愿 意以自己喜
欢的方式表达爱心。接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，
尊敬他们并爱惜 劳动成果。

9
、在参观、游览、远足等活动中，感受天津的变化。了解重大、传统节日，
在庆祝活动中体验节日的快乐，
感受祖国文化的丰富与优秀，
并关注感兴 趣的社会事件。

10
、
在实际生活中，
初步了解我国各民族的风俗 习惯以及世界优秀文
化，初步感受人类文化的多样性，逐步形成理解、尊重、平等的态度
及多元 文化的意识。

四、科学领域

1
、主动观察感知动植物，了解环境 、动植物、人类之间的依存关系，
热爱自然、珍惜资源，具有初步的环保意识和行为。

2
、对自然和自然现象的特点、变化规律产生兴趣，喜欢探索其中的
奥秘，并愿意与同伴交流 、分享各自的发现。

3
、加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，并 会结
合实物进行简单的加减运算。

4
、在生活和游戏中获得一些时间、空间概念，学习有效的利用时间、
空间。

5
、学习从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智
力活动。

6
、尝试设计制作自己喜欢的物品，获得解决问题的经验和能力，体
验创造的乐趣。< br>
7
、对身边的科学现象感兴趣，学习用多种方法进行探究和实验，尝
试用语言 、
图表等多种方式表达探索的过程和结果，
并乐于与同伴分
享探索和发现的乐趣。
8
、对于自己生活有密切关系的科技成果感兴趣，感受交通工具、通
讯工具等现 代化手段给人类生活带来的快捷和方便，
爱科学，
对科学
家表示崇敬。
9
、初步学习运用调查、访问、查阅图书、多媒体等形式，收集自己
感兴趣的信息，体验信 息的重要。

五、艺术领域

（一）
、音乐领域

1
、基本能在没有伴奏的情况下独立唱歌。

2
、初步学会领唱、齐唱、简单的合唱等。

3
、敢于大胆独唱、领唱。

4
、能用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的形象、内容和情感。

5< br>、能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲增编新的歌
词，并即兴演唱。
< br>6
、能够比较准确按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作、模仿动作
和舞蹈动作，能随音 乐改变较迅速改变动作。