幼儿大班发展目标及教育建议

2021年1月27日发(作者：濮阳诚身)

幼儿大班
5-6
岁各领域目标及家庭教育建议：

（大班上下期一年目标）

健康
:
1
、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓
解。

2
、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。

3
、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

4
、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。

5
、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快
适应。

6
、
能
在
斜
坡
、
荡
桥
和
有
一
定
间
隔
的
物
体
上
较
平
稳
地
行
走
。

7
、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

8
、能连续跳绳。

9
、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

10
、能连续拍球。

11
、能熟练使用筷子。

12
、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。

13
、能使用简单的劳动工具或用具。

建议：
1
、经常与 幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿
适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展 。

2
、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：

?
< br>注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，
采取相应的措施帮助他们尽快适应新 环境。

?

经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和< br>不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。

生活卫生习惯

自理能力
:
1
主动饮用白开水，不贪喝饮料。

2
．主动保护眼睛。不在光线过 强或过暗的地方看书，连续看电视等
不超过
30
分钟。

3
．每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。

4
能知道根据冷热增减衣服。

5
会自己系鞋带。

6
能按类别整理好自己的物品。

建议：

1
．鼓 励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不
因做不好或做得慢而包办代替。

2
．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、
洗手洗脸、擦鼻涕 、擦屁股的正确方法。

3
．提供有利于幼儿生活自理的条件。如：

?

提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或
生活用品等。

?

幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。

帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不
?

动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台
等。

?

帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁
止下河游泳 、紧急出口等。

?

告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。

语言
:
1
别人讲话时能积极主动地回应。

2
、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

3
、能依据所处情境 使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语
言表示安慰

4
、能根据故事 的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，
或续编、创编故事。

5
、对看
过
的图
书、听过的故事能说出自己的看法。

6
、能初步感受文学语言的美。

7
、会正确书写自己的名字。

8
、写画时姿势正确。

建议：

1
、结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼< br>貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。

2
、提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。

3
、当幼 儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让
他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的 乐趣。

4
、引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如：

向幼儿介 绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可
以代表具体事物。结合生活实际，帮助幼儿体会 文字的用途。如买来新
玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。

5
、

引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立
画面与故事内容的联系。

6
、

和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说
出故事的大致内容。

7
、

在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自
己命名，并说出这样命名的理由。


社会：

1
、

有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2
、

有问题愿意向别人请教。

3
、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

4
、能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

5
、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

6
、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

7
、知道别人的想法有时 和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能
接受时会说明理由。

8
、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。

9
、与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。