煽情的幼儿教师演讲稿

2021年1月27日发(作者：崔宗之)
优秀幼儿教师演讲稿－用心诠释爱


大家好
!
今 天
,
是我第二次站在这个演讲台上
,
以一名幼儿教师的身份站在这里。
我突然想
到了一个问题
:
“一个好老师意味着什么
?
”答案是:
“热爱孩子
,
相信孩子
,
关心孩子
,
了解孩
子
,
时刻不忘自己也曾是孩子
!
”

< br>回想刚刚结束的这学期
:
我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园
,热爱幼儿园
,
热爱这些孩子
,
为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼 教理论知识
,
学习新《纲要》
,
了解
新观念
,
新思 想
,
新信息
,
时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,
培养他
们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算 。每当这
时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感
,
反复讲解
,
手把手的教
,
让每一个幼儿都得到
练习的机会
,
获得进步。每一个晨 间
,
我都热情的接待幼儿和家长
,
经常与家长交流
,
征求家 长
的意见
,
一学期下来
,
家长都非常满意我们的工作
,孩子们在一次次的家长开放日中的表现
,
在
六一儿童节这个特殊日子的表演都取得 了较高的满意度。孩子们与我相处愉快
,
外出学习
,
他
们会想我,
天天盼着我回来
,
会为我出走而哭泣
,
我为在孩子心中的地位 而感到欣慰
!
我在心里
悄悄的问自己
:
“我是好老师吗
?< br>”回答是
:
“不全是
,
离好老师还有差距。
”工作中
,
我能很快
接受任务
,
并能按部就班的去完成任务
,
做事情 也积极认真
,
从表面上看
,
感觉不错。实际上
,
在我的工作 中缺少
:
动脑、创新、方法等
,
在一个个教育活动的引导中
,
我缺乏的是耐心
,
而且
没有做到真正面向全体
,
完全相信孩子,
了解孩子
,
所以我说我与好老师还有差距。

好老师会受众人的欢迎
,
好老师会带出更多的好孩子
,
所以我想做好老师
,
能得到众人认
可的好老师
,
孩子认可的好老师。外出学习十几天< br>,
才让我真正领会到了怎样才能做一名好老
师
:
首先是热爱着份事业< br>,
热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了
,
善于学习
,勤专
一门
,
创出自己的特长
,
锻炼自身的胆量
,
增强自信。作为一名幼儿教师
,
面对的是一群孩子
,
和孩子说的机会很多< br>,
这就要求我们有很强的语言艺术
,
语言技巧
,
这点做到家了 就相当于给
自己减负了
,
你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中< br>,
我们要做到尊重每
一个孩子
,
面向全体的同时不忘注重个别
,
时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在
孩子面前你永远是他们的好朋友
,
从不回呵斥他们
,
做任何事都会征求他们的意见。即便他们
做错事情也要理解 他们
,
因为他们还是孩子
,
绝不能火冒三丈
,
吓着孩子,
给他们正确的概念
,
让他们知道什么是错
,
什么是对……好老 师做的事还很多很多……


有一句话说的好
:
“是金子不 管放到哪都会发亮。
”
。
因此
,
不管是那种班级聘上我
,< br>我都会
以一个好老师的标准去展开自己新的舞台
!

当你把 爱洒向绿地
,
一个个“小精灵”扑向你
,
一颗颗童心恋着你
,
最好听的歌儿献给你。
当你把爱洒向绿地
,
一片片风光扑进人们眼里
,大自然变得更加美丽
,
还有你也变得更加美丽
!
这是我最喜欢的一首小诗 。
是啊
,
就像爱碧水蓝天的清澈
,
就像爱阳光雨露的灵动
,
我深深地爱
着我的生命
,
我的梦想——幼儿教师
,
只因为孩 子水晶般的童心
,
珍珠般的童稚
,
还有那钻石般
的童真。如今
,
我已当上了一名幼儿教师
,
我说
:
“挺好的”
。


您瞧
!
我脚穿一双平底鞋
,
头上束着一把马 尾巴
,
穿梭在小朋友们中间
,
这就是我
,
一个
< br>幼
儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴
,
也不必为礼节客套而熬费苦 心
,
最棒的还是
我不必穿高跟鞋
,
委屈了自己的双脚。走也好
,
跑也好
,
来个踊跃也无防。三毛说得好
:
“我不
穿高跟 鞋
,
这使我步子悠闲”
。这样
,
我总是感觉良好的活跃在小朋友的身 边
,
像鸟


儿一样轻盈
,
像鱼儿一样欢快。人们常说
:

“教师是红烛
,
照亮了别人
,
燃烧了自己。
”


“教师是春蚕
,
春蚕到死丝方尽。
”


“教师是铺路石
,
让学生从自己的身上踩过。
”


而我想说
:

“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。
”


“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。
”


“教师是花儿微笑下的一片绿荫。
”


俗话说
:
“有孩子就有欢乐
,
”
这话一点也不假
,
你瞧
,< br>有的小朋友突然问我
:
“老师做我的
妈妈好吗
?
“感动得我真 想流泪。
他们有时也会跟我脸红脖子粗的
,
只因为我说了一句
:
“你 们
的老师不好看
,
太瘦了。
”
他们还会一本正经地对我说
:
“老师老师
,
你嗓子哑了
,
吃草珊瑚含片
会好的。
”呵
!
俨然一副关心人的样子。这一切
,
你或许并不在意
,
但当你静静地品味这些生活
中的小小喜剧、小闹剧时
,
它会唤起你对美好事物的追思与 憧憬
,
给你带来不尽的乐趣和甜丝
丝的回味。


当一名幼儿教师
,
有这么多的乐趣
,
我想
,
选择这一职业< br>,
我无怨无悔
,
用我的真心
,
换回孩
子们的爱心。< br>用自己真诚的爱待他们
,
用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。
每当我读到那
句教育名言
:
“一切为了孩子
,
为了一切的孩子
,
为了孩子的一切。
”我总忍不住感哎这是何等
之高的教育境界啊
!
俗话说:
“爱自己的孩子
,
是母鸡都有会做的事
,
但是像母亲一样爱别 人的
孩子
,
却是圣人的行为。
”老师不是圣人
,
但特殊的职 业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子
,
因为他们都有是每个家庭的宝贝
,
因 为他们都是国家未来的希望。
我想这种爱已经超越了责任
,
它更是为人师者的一种幸福 的奉献啊。


我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。
因为爱是走 进童心世界的前提。
我知道
,
了解理
解孩子是走进童心世界的基础
,
也只有这样
,
我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉
的家庭来到了陌 生的幼儿园
,
他们离开了亲爱的爸爸妈妈
,
离开了最亲的亲人
,来到了陌生的
幼儿园
,
来到了陌生的老师的跟前
,
要和原先不相 识的小伙伴们在一起
,
这是多么大的变化啊。
你们说
,
孩子们能不生 分离感和焦躁情绪吗
“因此
,
只有用我的爱来改变他们的不安心态
,
使他
们尽快适应新环境。
作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来
,
不断地用最亲切的
语言与他们交谈、
沟通
,
使他们感觉到我的可亲可爱。< br>我会带领全体孩子玩一个个精彩有趣的
小游戏
,
使他们感觉到幼儿园比家里更热 闹更好玩
;
我会搭一个简易的木偶台
,
用生动的语言
和夸张的动作为 孩子们讲《白雪公主》的故事
,
使他们感觉到跟老师学本领真愉快。


我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子
,
关注每一个孩子的成长
,
因 为爱是沟通教师和孩
子心灵的桥梁
,
教师只有爱孩子才会产生责任感
,
才能用正确的方法教育孩子
,
才能发现每个
孩子的闪光点。
我要让我的每一 个孩子都有信心
,
让每一个孩子都抬起头来走路。
我班上有这
们一们小朋友< br>,
叫顺飞
,
他说话动作都有比别的孩子迟缓
,
生理上的缺陷< br>,
使他常常受到其他孩
子的嘲笑
,
受到孩子们的欺侮。他变得更加沉默 胆小了
,
常常流露出一种自卑的眼神
,
这一切
,
我看在眼里
,
痛在心里
,
多可怜的孩子呀
!
不
,
我一 定要让他抬起头来经过仔细观察
,
我发现顺
飞小朋友身上的闪光点
,
他善细心
,
但怎样格能让孩子们接受他
,
并与他交朋友呢
?
这得动动脑
子才行。于是
,
我从日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在游戏课上
,
孩子们在你追我
赶中
,
一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上
,
许多小


朋友都从小毛巾边走过
,
但却 没有一个人将它拾起来
,
更糟的是居然有一位小朋友一脚踩
到了小毛巾
,你瞧
,
顺飞小朋友看见了
,
他拾起了小毛巾
,
用手抖了 抖
,
拍了拍
,
把小毛巾放回原
处挂好。这时
,
我赶 紧轻轻地走过去
,
摸摸他的小脑袋说
:
“嘿
,
你真棒
,
做得真好
,
教师爱你。
”
他开心地笑了
,
他笑 得是那么甜
,
那么美。下课时
,
我将发生的事编成一个小小的故事
,
说给大
家听
,
并请大家猜猜
,
老师说的到底是谁。
当大家把赞许的目光投向顺飞时
,
我看到了他那双大
眼睛流露出从末有过的自豪感。< br>他终于有了抬头的机会
,
别的小朋友也都主动前来和他一起玩
,
和他亲 热了。记得陈鹤琴老先生说过
:
“一人热爱幼儿园的教师
,
才会全心全意为幼 儿园谋幸
福。
”


孩子的心是纯洁的
,
在这片美丽的净土上
,
我起
,
只要我种下的是爱的种子
,
那 么
,
我收获
的必将是真诚的回报。
既然我已选择了药的事业
,
那么
,
我就会终身将它迷恋
,
既然如此我已领
导追求了药的意境< br>,
那么
,
我就期待着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡
,
也不 要说我太清贫
,