初探棋类游戏对幼儿教育的价值-2019年精选文档

2021年1月27日发(作者：臧毓麒)
初探棋类游戏对幼儿教育的价值



棋类游戏是大班幼儿喜爱 的活动形式之一，
它有助于促进
幼儿初步的逻辑思维能力的发展，
培养幼儿正确看待输 赢、
勇于
面对挫折的良好心理素质，
训练幼儿的规则意识，
是促进幼儿社会性发展的有效途径之一。



一、棋类游戏对幼儿发展的意义



1.
棋类游戏可以提高幼儿的抗挫折能力



现在的孩 子大都是独生子女，
由于父母的包办和溺爱，
他们
的抗挫折能力普遍较弱。通过在班中 开展关于“棋礼”的小游
戏，灌输给幼儿输了也不害怕的心理，拥有不怕困难，具有挑战
的精神 。



2.
棋类游戏促进幼儿思维能力的发展



思维是人脑对客观事物间接的概括的反映。
幼儿的思维往往
是浅 性的、单一的，以自我为中心的“我向思维”。棋类游戏对
幼儿思维能力的提高是很有帮助的，具有明显 的作用。



在孩子两两下棋的时候，
对方就有了思考，
走子的人要思考
怎样走才能好，
怎样走才能又防御又能吃掉对方的子，
这是一个思考的过程，两人都要不断地动脑，不停地分析棋局。大家就在
这想想玩玩的过程中思维能力得到了 发展，
逐渐养成分析、
判断、
推理的习惯。



3.
棋类游戏可以促进幼儿社会性的发展



社会性发 展是指儿童从一个生物人逐渐掌握社会的道德行
为规范与社会行为技能，
成长为一个社会人，< br>逐渐步入社会的过
程。它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相
互影响 的过程中实现的。
幼儿在游戏中作为集体的成员，
开始学
会相互理解，并共同遵守规则 ，学会与人相处，借助于游戏，儿
童的社会交往能力得到了锻炼与发展。



二、开展棋类游戏形式的多样化



1.
儿歌激趣



儿歌是儿童喜闻乐见的一种形式，它 通俗易懂，朗朗上口，
简单易记，
备受幼儿喜爱，
所以在开展棋类教学时常用各种方法
来调动孩子们学棋的积极性，
采用了很多简洁易记的儿歌口诀来
帮助孩子记忆棋类知识 。



2.
游戏激趣



爱玩是孩子的天性。
在围棋教学中，
我们可以运用孩子们喜
闻乐见的形式、形象设计 体育游戏，让幼儿通过游戏、直观的感
知“棋宝宝的家”，
并能运用游戏学习“交叉点”。在游戏过程
中，
不仅巩固了对交叉点的认识，
还让幼儿轻松地学会了找到对
方的“气”，并学会赌气，真正做到了玩中学的教育价值。



3.
比赛激趣



大班孩子对棋类已经有了一定的了解 与掌握，
因此适时开展
棋类游戏比赛是一种充满情趣、
富有竞争的活动，
不仅 能检验孩
子的学习成效，还能激发孩子继续往下学的欲望。