儿童攻击性行为记录表

2021年1月26日发(作者：景柱)
儿童攻击性行为的观察研究

1
、

观察目的与内容：通过 观察，了解在幼儿园一日生活活动中不
同活动背景下儿童的攻击性行为的总体特征和一般趋势，以及不同年龄、性别的幼儿存在的攻击性行为差异。主要从攻击性
行为的发起者、攻击原因、攻击类型以 及终止者四方面进行观
察。

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、

观察对象：
采 取随机抽样法，
在重庆市主城区抽取一所幼儿园，
这所幼儿园的大、中、小各班幼儿作为观察对 象。

3
、

观察类型及其实施方式：
采用
“事件 取样观察法”
，
以班为单位，
对幼儿园幼儿一日生活各环节中发生的“攻击性行为”进 行观
察记录。每个班观察一天（从入园到离园）
。观察完毕，每个班
就会产生一份观察 记录表。

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、

观察工具：
设计
“儿童攻击性行 为观察记录表”
，
作为观察者进
行观察的主要工具。

根据儿童攻击 性行为的观察目的和内容，
在查阅有关文献的基础
上，我尝试设计如下观察记录表。

首先，
规定儿童攻击性行为的操作定义。
心理学把攻击行为定义
为旨在导致他 人身体上或心理上的痛苦的有意伤害行为。
如骂人、
打
人、故意损坏他人物品等
.
其次，
我把一次完整的攻击性行为分为四个维度。
包括攻击发起
者、攻 击原因、
攻击类型和攻击终止者四个方面。同时给各维度规定
操作定义：攻击发起者是指是什么 性别的幼儿发起的，包括男和女；