小班自主游戏观察记录(10篇)

2021年1月26日发(作者：茅镳)


小班自主游戏观察记录

第
1
篇




观察时间
9
月
21
日――
10
月
25
日




观察地点教室




观察对象郝郝




观察目的




此刻孩子们都是独 生子女，在家很容易养成一个不好的习惯，认为什么东西
都是自我的，别人一动就会闹，惹得家人无论做 什么事情都是以孩子为中心，孩
子说怎样就怎样，一切都依着孩子。异常是小班的孩子，当她们来幼儿园 应对那
么多的孩子，如果还是家里的那种做法，孩子们就会发生冲突，为了让孩子们不
再任性， 玩的开心，教育她们之间如何交往，是我们必须重视的一个问题。




观察实况一




前几天我让孩子们从家里带来了自我的 玩具，郝郝带了许多玩具，玩的时候
的孩子就想去玩郝郝的玩具，于是他们就发生冲突。郝郝一会儿来告 状“教师，
他抢我的玩具。
”
其实我早已观察到，
只要是孩子一靠近郝郝，< br>郝郝就会护着自我
的玩具，她这样护着自我的玩具的同时，自我也不能玩自我的玩具，于是我告诉
其他幼儿，如果想玩郝郝的玩具，就要和郝郝商量好。能够说“我玩你的玩具好
吗？”当别的孩 子说出来时，我用眼睛看着郝郝，郝郝想了想把自我的玩具给了
别的孩子，大家都玩得很开心。




观察实况二




今日 我刚把积木发给孩子们，一会儿茹茹就哭着来告诉我“教师郝郝不给我
玩积木。
”
我一 看刚才我发给孩子们的积木，
已经被郝郝收到自我的桌子上，
我走
过去问郝郝“郝郝你 说这些积木是谁的。
”
“是教师的。
”
（幼儿园的积木孩子们经
常说 是教师的）
“这些积木是幼儿园里的，
小朋友都能够玩，
如果你把积木放在你
那里，那其他的小朋友就没法玩了，是不是啊？”郝郝点点头，就把积木分给了
小朋友，我表扬了郝郝并 且告诉其他的孩子，玩具大家一齐玩。




观察分析




经过和家长的交流了解到，郝郝在家里时家里人不细心碰到她的东西， 她就
会大喊大叫，并且谁劝也不听，家里人也拿她没办法。




此刻的孩子大多都是独生子女，时时刻刻以自我为中心，在家个个都是小皇
帝、小公主，所以养 成了一个不好的习惯，好玩的、好吃的东西不会和别的孩子
分享，别的孩子想玩别人玩具的时候也不会说 ，只是看见喜欢就去拿。小班的孩
子很容易发生这样的冲突。